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1、二年级上学期教学工作安排 二年级上学期教学工作安排 二年级上学期教学工作安排篇一 艺术活动课程是基础教化阶段的活动课程，它的目标设定着眼于使孩子从小宠爱艺术，形成一种终身追求艺术、参加艺术活动的取向，并为他们全面、持续发展供应良好的艺术素养。 一、指导思想 以中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养的确定和国家基础教化课程改革指导纲要为指南，以教化部全日制义务教化艺术课程标准(试验稿)为依据，致力于综合发展学生多方面的实力，培育学生的整合创新、开拓贯穿和跨越转换的多种实力，促进人的全面发展。 二、活动内容分析 活动内容结合小学一年级学生生活体验、爱好和艺术感知相适应。以人文主题为显线，突出艺
2、术学习的人文价值，留意链接生活，讲究紧跟时代，颇具匠心，充分体现了课程改革的新理念。 活动内容立足于人的发展，力求贴近学生生活，注意艺术情趣，培育良好品质，塑造健全人格，体现课程改革的全新理念。它摒弃了传统的将学问与技能学习系统化、专业化的做法，且融于嬉戏化、生活化、趣味化的艺术活动中，增加了艺术基本技能的练习活动。 三、学情分析 经过一年的学习，学生有了初步的的艺术素养和学习习惯，但班上男生多，加之开放活泼的教学形式，使原本好动的他们在课堂上更活跃，有时甚至有些忘形，学生活泼好动，对任何事物都充溢了新奇心和求知欲;大多数学生胆子较大，敢想、敢说、敢做，还有少数人在表演时略显羞怯，不愿主动参加
3、活动中来，在教学中我们就要擅长抓住学生心理和生理特点，设计教学各环节，确定教学方法，要充分发挥学生的特性和特长、艺术专长，使其强壮成长，提高其艺术素养。今后还需在课堂常规、学习习惯、爱好爱好等方面加大力度，有针对性地开展艺术活动。 四、活动目标 通过本学期艺术活动课教学，老师要接着探究艺术课程的教学方法，使二年级学生喜爱艺术课，对艺术课充溢深厚的爱好，提高学生的文化素养、艺术素养，帮助学生体会相关人文内容，了解与艺术相关学科的学问、技能，提高学生的审美实力。 五、教学措施 1、老师要接着仔细学习艺术课程标准，不断更新艺术教化的观念，刚好为自己补充新的养分。 2、常常开展艺术活动，在生动好玩的艺
4、术活动中培育学生发觉美、创建美和鉴赏美的实力。 3、在教学方式上，接着以嘉奖星星等有效的形式激励学生进行体验性、探究性和反思性学习，激励学生大胆提问、大方表演、主动主动参加艺术活动。 4、在教学内容上，尽量拓展学生艺术视野，使学习更好玩、更简单、更充溢。 5、在评价方式上，敬重学生特性差异与程度差异，老师主动发觉学生的闪光点，刚好确定、激励，使每个学生获得胜利感。 6、在师生关系上，师生之间在同等对话和互动中共同提高，保持好的精神面貌和状态投入教学中，多给学生微笑。 7、在教学环境上，充分利用学生的生活阅历和社会文化资源，延长艺术课堂。 8、建立学生艺术课堂成长表，记载学生在课堂或活动中的状况
5、。 六、活动支配 七、教学活动 1、美术作品观赏活动 2、折纸活动 3、绘画活动 4、撕纸贴画、贴树叶活动 5、泥工活动 八、教学进度支配 二年级上学期教学工作安排篇二 一、教材简析： 本册教材从一个个人文主题动身，让学生在探究探讨的过程中了解世界，了解生活。这些人文主题被细分在每个单元每节课中。那么，贯穿每一单元的明线就是人文主题，学科的学问技能则作为隐线由浅 入深地渗入每一课的教学中。 二、教学目本册共分九个单元。为学生供应了丰富的学习资源和想象空间。 会飞的花引发孩子们的想像与新奇的目光，给他们带来了无限的遐想和捕获美的愿望。让学生初步了解艺术与大自然和生活有着紧密的关系。学习形态对称原
6、理、色调协调要素，体验人与人、人与自然的情感沟通，感受开心、美妙的心情与情感。 十二生肖生肖文化是中华民族的民俗文化，接着从艺术与文化相联系的方面切入，引导学生进一步了解我国特有的生肖文化，感觉传统民俗文化的奇妙，引发爱好。培育学生敏锐的视察力、动手实力，丰富的想象力、创建力。 五月端阳通过观赏艺术作品、手工制作、倾听历史故事，体验丰富多彩的民俗文化，感觉节日的快乐气氛，了解屈原的民族气节与爱国精神。 我家的房，你家的屋本单元从我们的生活实际，培育学生的视察实力，感受我们住房的改变，观赏不同地域民居的特色，畅想将来的房子，培育学生大胆想象，大胆创作的良好学习习惯。 五彩云南让学生更多地了解云南
7、这个少数民族众多的漂亮地方，体验他们丰富多彩的民族风情，去发觉各民族的特点，不断积累学问和技能，进行艺术的创建和表现，培育对少数民族的酷爱。 我的卡通挚友卡通是孩子们喜爱的好伙伴，在卡能的世界里，让他们绽开幻想的翅膀，学习卡通学问，观赏卡通作品，大胆创作自己喜爱的卡通形象。 触摸光明本单元体现了人文关怀，让孩子们有机会接触盲童孩子，体验他们的生活与无助，培育孩子们的关怀他人，珍惜华蜜与生命，感受爱与被爱，更加酷爱生活的美妙情感。 夏日的雷雨，冬天的雪：四季的改变是特别奇妙的，孩子们对大自然有些无尽的新奇心与求知欲，让学生视察自然、感悟自然的改变的奇妙，引发学生的学习爱好及对生活的酷爱。 三、教
8、学重难点： 本册重点培育学生对造型与色调的运用，初步驾驭对称原理，观赏民间工艺、了解卡通学问，关爱他人，关爱生活的美妙情感。体验用音乐的旋律和节奏表现情感。在生活中如何发展美，培育自己丰富的情感 二年级上学期教学工作安排篇三 艺术课程是基础教化阶段的课程，它的目标设定着眼于使孩子从小宠爱艺术，形成一种终身追求艺术、参加艺术活动的取向，并为他们全面、持续发展供应良好的艺术素养。 一、指导思想 以中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养的确定和国家基础教化课程改革指导纲要为指南，以教化部全日制义务教化艺术课程标准(试验稿)为依据，致力于综合发展学生多方面的实力，培育学生的整合创新、开拓贯穿和跨越
9、转换的多种实力，促进人的全面发展。 二、教材分析 教材按单元结构进行教学内容的支配。教材和课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，单元主题紧密结合小学一年级学生生活体验、爱好和艺术感知相适应的教学内容。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的人文价值，留意链接生活，讲究紧跟时代，颇具匠心，充分体现了课程改革的新理念。 教材立足于人的发展，力求贴近学生生活，注意艺术情趣，培育良好品质，塑造健全人格，体现课程改革的全新理念。它摒弃了传统的将学问与技能学习系统化、专业化的做法，且融于嬉戏化、生活化、趣味化的艺术活动中，增加了艺术基本技能的练习活动。 三、学情分析 经过一年的学习，学生有了初步的的艺术素
10、养和学习习惯，但班上男生多，加之开放活泼的教学形式，使原本好动的他们在课堂上更活跃，有时甚至有些忘形，学生活泼好动，对任何事物都充溢了新奇心和求知欲;大多数学生胆子较大，敢想、敢说、敢做，还有少数人在表演时略显羞怯，不愿主动参加活动中来，在教学中我们就要擅长抓住学生心理和生理特点，设计教学各环节，确定教学方法，要充分发挥学生的特性和特长、艺术专长，使其强壮成长，提高其艺术素养。今后还需在课堂常规、学习习惯、爱好爱好等方面加大力度，有针对性地开展艺术活动。 四、教学目标 通过本学期艺术课教学，老师要接着探究艺术课程的教学方法，使二年级学生喜爱艺术课，对艺术课充溢深厚的爱好，提高学生的文化素养、艺
11、术素养，帮助学生体会相关人文内容，了解与艺术相关学科的学问、技能，提高学生的审美实力。 五、教学措施 1、老师要接着仔细学习艺术课程标准，不断更新艺术教化的观念，刚好为自己补充新的养分。 2、常常开展艺术活动，在生动好玩的艺术活动中培育学生发觉美、创建美和鉴赏美的实力。 3、在教学方式上，接着以嘉奖星星等有效的形式激励学生进行体验性、探究性和反思性学习，激励学生大胆提问、大方表演、主动主动参加艺术活动。 4、在教学内容上，尽量拓展学生艺术视野，使学习更好玩、更简单、更充溢。 5、在评价方式上，敬重学生特性差异与程度差异，老师主动发觉学生的闪光点，刚好确定、激励，使每个学生获得胜利感。 6、在师
12、生关系上，师生之间在同等对话和互动中共同提高，保持好的精神面貌和状态投入教学中，多给学生微笑。 7、在教学环境上，充分利用学生的生活阅历和社会文化资源，延长艺术课堂。 8、建立学生艺术课堂成长表，记载学生在课堂或活动中的状况。 六、课时支配 教学内容及书目课时支配 第一单元早晨你好 1哈，醒来了3课时 2我来做早点3课时 3催我早早起3课时 4上学路上3课时 其次单元你听听 1在农场里3课时 2笔下的声音3课时 3鸭子拌嘴3课时 4风铃声声3课时 第三单元背起我的画夹 1小小画家3课时 2线条魔术师3课时 3神笔的故事3课时 4我们的画展3课时 第四单元虫虫飞 1小蜜蜂采蜜忙3课时 2花蝴蝶真漂亮3课时 3知鸟知鸟为啥叫3课时 4萤火虫放光3课时 第五单元娃娃乐 1木娃娃3课时 2泥娃娃3课时 第六单元我们爱劳动 1我来洗手绢3课时 2我是小小建筑师3课时 3劳动最光荣3课时 4巧巧手3课时 第七单元小剧场 1三个和尚3课时 2小红帽3课时 机动课时4课时本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
