《浙江省温州市三校八年级上学期语文期中试卷解析版页》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省温州市三校八年级上学期语文期中试卷解析版页（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上学期语文期中试卷一、选择题1.下面文学常识的表述有误的一项为哪一项A. ?桃花源记 ?讲述了世外桃源的故事，作者是东晋著名诗人陶渊明。B. ?大道之行也 ?选自 ?礼记 ? 礼运 ?，由春秋时的孔子辑录、编纂而成。C. ?陋室铭 ?以物为喻，是一篇托物言志的铭文，作者是唐代刘禹锡。D. ?核舟记 ?选自清代涨潮编辑的?虞初新志 ?，作者是明末的魏学洢。二、字词书写2.读下面句子，根据拼音写出相应的汉字。 回 ku， 是成功者最重要的养分来源。 我西路军当面之敌亦纷纷ku退。 这份情谊在炮火烧zhu 的战场上升腾。 父亲 pn跚的背影流淌着舐犊之情。三、句子默写3.古诗文名句默写。1 .
2、少壮不努力，。汉乐府 ?长歌行 ?2 .树树皆秋色，。王绩 ?野望 ?3 . ， 芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢?黄鹤楼 ?4 .坐观垂钓者，。孟浩然 ?望洞庭湖赠张丞相?5 . ， 孤帆天际看。孟浩然?早寒江上有怀 ?6 .无丝竹之乱耳，。刘禹锡 ?陋室铭 ?7.山中风光，情趣无限。高山树立了远大的志向，“， 一览众山小；溪流滋润了蓬勃的生命，“ 阳春布德泽，。8 .杜甫在 ?春望 ?一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是：，。四、翻译4.解释以下句子中的加点词。 便要还家 无案牍之劳形 男有分， 女有归 可爱者甚蕃五、名著阅读5.名著阅读。1 .下面是丰子恺先生为?朝花夕拾 ?画的三
3、幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。捕鸟旧时孩子们常玩的“ 吹嘟嘟活无常六、现代文阅读6.阅读下面文章，完成小题。夜深了，花睡了三毛 我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。 其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动。 生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。对于离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。 在所有的花朵中，如果要说“ 最爱，我选择一切白色的花，尤其是长梗的百合。 许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮
4、据，丈夫失业快一年了。我在家中种菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的。我不买花。 有一日，丈夫和我翻开邮箱，又是一封求职被拒的回信。那一阵，其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是一切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。那是一种恐惧，眼看存款一日日减少，心里怕得失去了平安感。这种情况只有经历过失业的人才能明白。 我们眼看求职再一次受挫，没有说什么，去了大菜场，买了些最廉价的冷冻排骨和矿泉水，就出来了。不知怎么一疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事重重的。一会儿，丈夫回来了，手里捧着一小束百合，兴冲冲地递给我，说：“ 百合上市了。 那一瞬间，我突然失了
5、理智，向丈夫大叫起来：“ 什么时候了？什么经济能力？你有没有分寸，还去买花？！说着我把那束花“ 啪一下丢到地上，转身就跑。在举步的那一刹间，其实我已经懊悔了。我回头，看见丈夫呆了一两秒钟，然后弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来。 我向他奔过去，喊着：“ 荷西，对不起。我扑上去抱他，他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，觉察丈夫的眼眶红了。 回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好似看见了丈夫的苦心。他何尝不想买上一大缸百合，可口袋里的钱不敢挥霍。毕竟，就算是一小束，也是他的爱情。?那一次，是我的浮浅和急躁伤害了他。之后我们再没提过这件事。四年后，我去给丈夫上坟，进了花店，我跟卖花
6、的姑娘说：“ 这五桶满满的花，我全买下，别担忧价钱。?坐在满布鲜花的坟上，我盯住那一大片花色和黄土，眼睛干干的。?以后，但凡百合花上市的季节，我总是站在花摊前发呆。?一个清晨，我去了花市，买下了数百朵百合，在那间房中摆满了它们。在那清幽的夜晚，我翻开家里所有的窗和门，坐在黑暗中，静静地让微风吹动那百合的气息。?那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。原题为 “ 夜深花睡。选自十月文艺出版社?你是我不及的梦?一书，有删改1 .文章主要记叙了作者回忆里的哪些与百合花有关的往事？请简要概括。2 .联系下文，说
7、说作者为什么在第4 段写自己最爱 “ 百合花？3 .读下面的句子文中已划线，联系上下文，品析此刻“ 丈夫内心的复杂情感。我扑上去抱他，他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，觉察丈夫的眼眶红了。4 .读第 ?段，试用第一人称想象并描绘出“ 我面对百合花时的心绪。5 .本文与朱自清的?背影 ?在结尾局部有异曲同工之妙。结合下面语段，分析二者在写法上的相同之处。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。?背影 ? 又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。?夜深了，花睡了?七、
8、诗歌鉴赏7.阅读下面古诗文，完成下题。题墨葡萄诗明 徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，明代文学家、书画家，屡应乡试不中，空有满腹经纶不得施展。水墨?葡萄图 ?，是徐渭的代表画作之一。1 .第三句中的 “ 明珠指什么？2 .末句连用两个“ 闲字，你能从中读出作者怎样的情感？八、课外阅读8.阅读下面文言文，完成下面小题。汤敦甫清 易宗夔汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽zu 其御者，詈 l 且殴，索偿菜值。公启帘问曰: “ 值几何 ?我偿汝。翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“ 偿那么此地
9、偿耳。公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居已，曰： “ 此小人，由某携回重惩可也。翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“ 无庸，假贯钱足矣。指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。选自 ?新世说 ?注释 捽 zu ：揪。 詈 l ：骂。 起居：问安。 假：借。1 .解释以下句子中加点的词。 有卖菜翁弛担坐 公启帘问 适南城兵马司指挥至 指挥如数与之2 .以下加点词的意思不同的一项为哪一项A. 菜倾于地欲得饮，饮于河、渭 B. 偿那么此地偿耳山不在高，有仙那么名C. 公为之窘武陵人捕鱼为业 D. 乃别指挥太丘舍去，去后乃至3 .请用现代汉语翻译以下句子。 公揣囊中
10、已空，命同来家中取钱。 翁始惶恐，叩首乞哀。4 .读了上文，你认为汤敦甫是一个怎样的人？九、语言表达9.根据要求，完成任务。你和小尹同学要参加“ 温州市第十六届青少年科技节中小学生信息技术创客比赛，需要小尹同学周六一天时间和你在学校里制作创客作品，你要打给小尹同学的妈妈，希望她能同意你们的活动。要求： 与小尹的妈妈进行沟通，要求根据情境得体清晰地表达； 正确书写汉字，准确使用标点，标准运用语言； 字数不超过120 字。十、作文10.作文人生如诗，诗如人生。陶渊明把自己“ 采菊东篱下，悠然见南山的田园生活写成一首诗；苏轼把自己“ 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡的豁达乐观写成一首诗 同样的，当你和
11、父母朋友一起旅游时拍下一张张照片，就是一首幸福的诗；当夜幕降临后，一个人躺在草地上，静得只有风声的时候，就是一首淡然的诗。诗情装点了我们多彩的生活，丰富了我们的情感世界，我们在诗意中成长。请以 “ 那是一首诗为题写一篇文章。要求： 文体自选除诗歌外； 书写端正，不少于600 字； 文中不得出现真实的校名、人名等。答案解析局部一、选择题1.【解析】 【分析】 B.?礼记 ?又名 ?小戴礼记 ?小戴记 ?，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。故答案为： B 【点评】此题考查对名著常识的积累。一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的
12、方法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。二、字词书写2.【解析】 【分析】 回馈：意思是回赠；回报。 溃退：意思是军队被打垮而后退。 烧灼：是指高温炙烫。 蹒跚：意思是腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。故答案为：馈；溃；灼；蹒【点评】此题考查对汉字字形的积累能力。要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。三、句子默写3.【解析】 【分析】根据平时对古诗文的积累答题即可，但要注意“ 唯、晖、羡、牍、凌的书写。故答案为：(1)老大徒伤悲
13、；(2)山山唯落晖；(3)晴川历历汉阳树；(4)徒有羡鱼情；(5) 乡泪客中尽；(6)无案牍之劳形；7会当凌绝顶，万物生光辉；(8)国破山河在，城春草木深。【点评】此题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写那么要求考生通过反复诵读，在理解句意的根底上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。四、翻译4.【解析】 【分析】 句意：村里有人就邀请他到自己家里去做客。要：通“ 邀，邀请。 句意：没有官府的公文使身体劳累。劳：使 劳累。句意：男子有职务，女子有归宿。分：职务，职分。
14、句意：值得喜爱的非常多。蕃：多。故答案为：通“ 邀，邀请；使 劳累；职务，职分；多【点评】此题考查解释文言实词的能力。文言实词的解释要求准确并符合语言环境，这就要求学生在平时学习时要注意积累、背诵，尤其注意课下注释中出现的词语，必须重点记忆，答题时可按记忆答复。课下注释中没有的词语可以结合上下文来理解，还要注意通假字、词类活用等特殊现象。五、名著阅读5.【解析】 【分析】 1看图可知，图一，地面有一个竹筛，一个孩子远远的牵着绳子，可知是?从百草园到三味书屋?中的 “ 雪地捕鸟。图二，由画面和“ 旧时孩子们常玩的 吹嘟嘟 的文字可知，出自?五猖会?。?五猖会 ?一文中迎神赛会时，孩子们买一个“
15、吹嘟嘟，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。图三，由图片上的文字“ 活无常和戴着高高的帽子的形象可知出自?无常 ?。?无常 ?通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。2?狗 猫 鼠?一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“ 猫的正人君子的真实面目。又如，?从百草园到三味书屋?描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的锋利矛盾。都是既有“ 温馨的回忆又有“ 理性的批判。故答案为： (1)
16、?从百草园到三味书屋?； ?五猖会 ?； ?无常 ? (2) 温馨的回忆：【例如一】?从百草园到三味书屋?一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。【例如二】 ?五猖会 ?一文中迎神赛会时，孩子们买一个“ 吹嘟嘟，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。【例如三】 ?无常 ?一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。理性的批判：【例如一】?从百草园到三味书屋?一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。【例如二】 ?五猖会 ?一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。【例如三】 ?无常 ?一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。内容根本完整，符合要求【点评】 (1)此题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，答题时需细心比照，防止张冠李戴。(2)此题考查名著积累。课本中“ 名著导读所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。六、现代文阅读6.【 解
