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1、十一月上旬小学教师资格证考试冲刺阶段训练题（含答案）1、试着确定本课的教学重难点【参考答案】：教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Im.教学难点：自我介绍用语Im的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。2、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定【参考答案】：B【解析】：教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作
2、出决策。3、班集体形成的主要标志之一是（）。A、成立了班委会B、开展了班级工作C、形成了正确的舆论和良好的班风D、确定了班级工作计划【参考答案】：C【解析】：正式群体中的内部成员间在价值取向上保持较高的一致性，而非正式群体完全是以个人间的好感、喜爱为基础的。各种非正式群体有自身的价值取向，不同非正式群体间的价值取向有差异性。4、教师教和学生学的统一活动称为（）。A、教学B、教育C、教授D、学习【参考答案】：A【解析】：教师教和学生学的统一活动称为教学。5、简述教学反思的类型。【参考答案】：(1)从教学进程来分，可分为教学前反思、教学中反思和教学后反思。(2)从依据获取信息的途径来分，可分为通过
3、学生视角的反思、通过教师自身的反思、通过同事或专家视角的反思、通过阅读学习视角的反思和通过家长视角的反思等。(3)从依据写作方式来分，可分为教学案例、教学日记、教育自传(传记)、教学随笔等。【解析】：本题考查教学反思的类型的知识。6、（）改良了蒸汽机、发明了气压表、汽动锤。A、瓦特B、拉马克C、史蒂芬森D、戴维【参考答案】：A【解析】：詹姆斯?瓦特是英国著名的发明家，是工业革命时的重要人物。他改良了蒸汽机、发明了7、通过文献后面列出的一系列参考文献条目的指引，来找到那些参考文献的原文，这种检索方法属于()。A、文献法B、追溯法C、分段法D、浏览法【参考答案】：B【解析】：追溯法不利用一般的检索
4、系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文，然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，逐一查下去的方法。故选B。8、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。A、为人师表B、关爱学生C、爱岗敬业D、团结协作【参考答案】：C【解析】：题干中的描述体现了教师职业道德规范中的爱岗敬业。9、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【参考答案】：D【解析】：每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同，因此应采用的教学方法也不同，体现的是身心发展的阶段性
5、特征。10、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。A、罗杰斯B、皮亚杰C、埃里克森D、佛洛伊德【参考答案】：B【解析】：?皮亚杰通过对偶故事法，研究得出儿童道德发展是一个他律到自律的过程。11、(1)说说你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。(2)结合材料，说说教师在学生学习过程中的作用。【参考答案】：(1)根据新课改的理念，学生是学习的主体，教师是学习的主导。学生的成长与进步直接关系到民族的进步与发展。在教育教学中，教师要始终对学生充满期待和信心。鼓励他们进行自我探索和学习。并将学生始终放在教育教学的中心。尊重他们的意见和想法。教育是为了学生的发展，这就要求教
6、师不仅要关注学生的学习结果，更重要的是关注学生的学习过程，关注学生的能力、情感、价值观的培养。建立平等、有爱的师生关系。坚信学生可以创造美好的未来，成为建设国家的栋梁之才。(2)教师在教学中要以学生为中心，无论是教学内容还是教学活动都要从学生的【解析】：本题考查的要点是两个，一个是新时期的学生观，还有一个就是教师在教学过程中的作用，把握住这两条主线结合教材知识和材料回答问题就可以了。12、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不好。就不要去听了。”这表明李老师（）。A、缺乏专业发展意识B、缺乏团结协作精神C、能够尊重信
7、任同行D、鼓励同事自我提升【参考答案】：B【解析】：同事间的这种关系说明李老师不够团结，专业发展是指李老师自己不进步。13、一个悲观的人，把所有的快乐都看成不快乐，好比美酒到充满胆汁的口中也会变苦一样。生命的幸福与困厄，不在于降临的事情本身是苦是乐，而要看我们如何面对这些事。这段文字意在告诉我们（）。A、世界原本是美好的，我们应热爱生活B、用悲观的态度去认识世界，是人类的天性C、心情的颜色决定着世界的颜色D、为物所扰，为己所累，是现代人的生存困境【参考答案】：A14、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A、公正廉洁B、爱岗敬业C、团结协作D、为人师表【参考答案】：D【解析】：教师职
8、业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。15、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。A、联想B、幻想C、理想D、想象【参考答案】：D【解析】：想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的心理过程。根据别人口头或文字的描述，人能够在头脑中产生没有感知过的事物的形象。苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程即属于想象。16、教师对自己在职业中所做出的行为进行审视分析的过程是（）。A、教学反思B、教学评价C、教学实施D、教学设计【参考答案】：A【解析】：教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象进行全面深入的冷静思考和总结的过程。17、依据拟定的教学目标，设计不少于三
9、种练习方法并说明理由。【参考答案】：（1）做脚背内侧传球模仿练习。参照示范动作或挂图、课件等边模仿边对照，领会传球的动作要领。（2）两人一组，一人踩球，另一人斜线助跑做脚背内侧传球动作，体会脚触球的正确位置。（3）两人一组，相距810米面对面做踢定位球的练习，两脚交替练习。?（4）两人一组，面对面做传球过一定高度障碍的练习。设计理由：脚背内侧传球适用传高远球，要求传球有一定的准确性，学生要掌握脚触球的部位与用力大小，提高传球能力，要采用多种方式练习，激发学生学练兴趣、参与意识和主动性；脚背内侧传球技术，需要有较好的球性、身体协18、个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关
10、的商业庆典活动等，这些行为主要侵害了学生的（）。A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权【参考答案】：C【解析】：题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国中华人民共和国宪法中华人民共和国义务教育法等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。19、新教师一般处于关注（）阶段。A、学生B、情境C、生存D、课程【参考答案】：C【解析】：教师阶段：1关注生存阶段处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。2关注情境阶段当教师关注的焦点投向提高学生的成绩时，即进入了关注情境阶段。此阶段教师关心
11、的是如何教好每一堂课的内容。3关注学生阶段当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。20、以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（）。A、教师中心B、学生中心C、教材中心D、课堂中心【参考答案】：B【解析】：赫尔巴特强调教师的权威作用，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。学生中心不是赫尔巴特强调的中心。21、美国课程专家泰勒在课程与教学的基本原理一书中提出的课程开发模式为（）。A、任务分析模式B、过程导向模式C、工作分析模式D、目标导向模式【参考答案】：D【解析】：泰勒所提出的课程开发模式为目标模式，故选D。
12、22、为上述学生的习作写一则100字左右的评语。【参考答案】：你的愿望真有创意，真让老师觉得出乎意料。作文中对爸爸的描述让老师看出来你对爸爸的观察还真是细心啊！列举了那么多当爸爸的好处，我都能感受到你强烈的愿望了。但是别忘了当爸爸不光威风啊，爸爸上班也是很累的，照顾你也是很辛苦的。另外还要注意一下，写完后自己读一读，不要丢字落字，“我再告诉当爸爸最后一个好处”这句话中是不是丢了一个重要的字呢？【解析】：本题考查教学评价的类型。23、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。A、学校B、教育主管部
13、门C、家长D、公安机关【参考答案】：D【解析】：中华人民共和国教育法规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚。24、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A、填鸭式B、题海式C、启发式D、灌输式【参考答案】：C【解析】：素质教育提倡启发式教学，通过启发诱导的方式启迪学生的智慧，增长学生的能力。填鸭式、题海式和灌输式都是应试教育的教育教学方式。25、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容
14、，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称为（）。A、直接导入B、练习导入C、事例导人D、温故导人【参考答案】：D【解析】：此题考查温故导入的含义。26、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信【参考答案】：C【解析】：本题考查的知识点是“发展性评价的核心”。全面实施学生发展性评价的27、请参照上述三则材料，结合你的阅读积累和生活体验，联系实际，谈谈你对“慎独”的理解。【参考答案】：?“君子慎乎独也”。讲君子“慎独”，我想将其理解为“独慎”更合适，所谓“独者，慎也。”要
15、想正确理解“慎独”的准确含义，我想首先应该将“慎”和“独”分开来理解。先说“独”，我认为儒家在这里所说的“独”和我们今天所理解的“独”的普遍意义是不同的，这里的“独”不仅仅是单独的意思。“独”不仅仅是指一个人独处或者说是闲居，这只是字面意义的理解。我想其应该还有一个更重要的理解，那就是内心的独，这点和老子所说“穷则独善其身”中的“独”具有相通之处。即，不管我们是不是一个人待着，不管我们是隐居山林还是居于闹市，“独”的是【解析】：本题考查学生理解及概括中心要点的能力。28、有位老师不修边幅，领导找她谈话，她说这是她的自由和个性，你怎么看？【参考答案】：略29、“盲人摸象”体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（）。A、价值性B、时效性C、载体依附性D、共享性【参考答案】：D【解析】：信息可以交流说明了信息具有共享性。30、素质教育的主渠道和教育改革的原点是()。A、家庭教育B、教师培训C、课外活动
