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1、三月中旬教师资格考试中学教育学考前必做卷含答案及解析一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。A、教学反馈B、教学反思C、教学研究D、教学评价【参考答案】：A2、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【参考答案】：D【解析】：夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知识开始的。”他是以个体认识论为基础提出的教学论。3、用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动
2、摇等，一般是指（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】：C4、内容型教学策略的两条主要途径是指（）。A、结构化策略和问题化策略B、结构化策略和生活化策略C、问题化策略和全面化策略D、生活化策略和全面化策略【参考答案】：A5、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 （）A、斯巴达B、埃及C、希腊D、雅典【参考答案】：D6、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为 （）A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育【参考答案】：A【解析】：我国古代奴隶制时期，教育内容主要为“六艺”即礼、乐、射、御、书、数；“四书”“五经”是我国封建社会的教育内容；文
3、雅教育是雅典所提倡的。7、通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的（）。A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理【参考答案】：A【解析】：通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的常规管理。8、体态语言不能在教学信息传递占主导地位，是因为它（）A、稍纵即逝B、表意不准C、难以重复D、直观性差【参考答案】：B9、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A、动力B、动机C、条件D、基础【参考答案】：A【解析】：正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。10、提出“白板说”的
4、是（）。A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔【参考答案】：B【解析】：洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。11、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A、艺术教育B、军事体操教育C、读写算的教育D、文化知识教育【参考答案】：B12、“桃李小不言下自成蹊”的德育方法是（）。A、榜样示范法B、实际锻炼法C、陶冶教育法D、指导自我教育法【参考答案】：A【解析】：桃李不言，下自成蹊”这则成语出自史记李将军列传，比喻为人真诚，严于律己。自然会感动别人，自然会受到人们的敬仰。榜样法就是以他人的高尚品德、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。13、在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误
5、的是（）。A、学生认识的主要任务是学习间接经验B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D、防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向【参考答案】：C【解析】：通过亲自活动、探索获得的经验不是间接经验。14、学记上说：“不陵节而施。”这句话体现了（）A、启发性原则B、循序渐进原则C、因材施教D、巩固性原则【参考答案】：B15、美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）A、28%B、33%C、38%D、53%【参考答案】：B16、德育过程的基本矛盾是（）A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容方法的矛盾C、受教育者
6、与德青内容方法的茅盾D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾【参考答案】：D17、“桃李无言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）A、自我教育B、修养C、锻炼D、榜样及示范【参考答案】：D【解析】：这句话的意思是，桃树李树果实丰满，虽然不说话，可是采摘它们的人来来往往竟然在树下走出了路。体现出来的是有优秀品质的人自身的人格魅力有榜样和示范的作用。18、依据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。A、教育目的B、教育方针C、教学计划D、培养目标【参考答案】：D19、教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程
7、，它具有的基本特征是（）A、客观性、综合性、可操作性B、外显性、整体性、灵活性C、简约性、客观性、整体性D、综合性、灵活性、可操作性【参考答案】：D20、（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A、师德情感B、道德情感C、教师良心D、教师义务【参考答案】：A21、思想品德教育最基本的方法是（）。A、榜样示范法B、说服教育法C、品德评价法D、陶冶教育法【参考答案】：B【解析】：说服教育法是思想品德教育最基本的方法。22、提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）A、布卢姆B、凯洛夫C、杜威D、布鲁纳【参考答案】：C【解析】：杜威提出“儿童中心教学论
8、”，并提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点。23、教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用【参考答案】：C【解析】：教育目的对教育活动的顺利进行具有这几种功能：规范功能，导向功能，激励功能，评价功能。24、布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）A、行为主义心理学为基础B、认知心理学为基础C、发展心理学为基础D、无意识心理学为基础【参考答案】：B25、“教育即生长”是哪位教育哲学家的观点?（）A、瓦?根舌因B、赫尔巴特C、杜威D、皮亚杰【参考答案】：C【解析】：杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验
9、的不断改造”的著名观点。26、讲评试卷时，老师会把测验中反映出的错误反馈给学生，也会在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的（）。A、激励功能B、诊断功能C、区分和选拔功能D、评定功能【参考答案】：C27、师生在教育内容的教学上构成（）A、授受关系B、平等关系C、促进关系D、交往关系【参考答案】：A28、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。A、科学课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程【参考答案】：C【解析】：隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程，因此，校园文化属于隐形课程。29、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段
10、的儿童能做到这种程度?（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】：C【解析】：根据皮亚杰的认知发展阶段论，此时儿童的认知发展到具体运算阶段。30、学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）A、课余活动B、课外活动C、群众活动D、文娱活动【参考答案】：B【解析】：课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育。31、“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表【参考答案】：D32、现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）A、科学性B、民主性C、科学性、民主性D、
11、现代性【参考答案】：C【解析】：现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性、科学性、民主性。33、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。A、白板说B、做中学C、儿童中心主义D、实质教育派【参考答案】：C【解析】：杜威主张儿童是教学过程的中心。34、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校 （）A、德育方法与内容的矛盾B、学生知情意行发展不平衡的矛盾C、最一般、最普遍的矛盾D、最集中、最突出的矛盾【参考答案】：C35、最古老的教学方法是（）。A、发现学习B、启发法C、研究法D、讲授法【参考答案】：D【解析】：中学常用的教学方法(1)讲授法：是教师
12、通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，是最古老的教学方法。(2)谈话法：也叫问答法。(3)讨论法。(4)演示法。(5)练习法。(6)实验法。36、教师上课必要的补充主要是通过（）。A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习【参考答案】：C【解析】：课外辅导是在课堂规定时间以外，教师对学生的辅导。37、教师角色中表现最为突出的是（）A、教员角色B、领导者角色C、人类灵魂工程师角色D、心理医生角色【参考答案】：A【解析】：教员特色是教师所表现出来的最突出的角色，它处于核心的地位。38、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【参考答案】：B【
13、解析】：在传统教育结构的组成中，自下而上的由幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等组成，构成了一个比较完美的“金字塔形”的等级制教育制度，体系完备，结构紧密。因此，正确答案选B。39、最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）A、大教学论B、普通教育学C、教育漫话D、民本主义与教育【参考答案】：A40、“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有（）复杂性创造性示范性长期性【参考答案】：C二、多项选择题1、教学技能的运用要取得良好的效果必须（）A、适应教育对象的特点B、体现教师的个性和风格C、尊重教育规律D、适应教学内容的特点E、多种技能综合运用【参考答案】：A,B,
14、C,D,E2、教学设计包括（）A、教学目标B、教学策C、教学媒体D、教学实施E、教学评价【参考答案】：A,B,C,E教学设计的三大要素：1，我们期望学生学习什么内容、2为达到预期目标，我们打算如何进行这种学习、3在进行这中学习时、我们如何及时获取反馈信息。3、教学工作的基本程序包括（）。A、上课B、课外辅导C、学业成绩的检查与评定D、备课E、批改作业【参考答案】：A,B,C,D,E教学工作以上课为中心环节，围绕上好课来进行各个程序。4、以下属于错误的儿童个体发展观的是（）。A、发展包括个体生理和心理两方面B、发展即简单的变化C、发展即单纯的生理成熟D、教育即发展E、儿童个体的发展有其特点和规律【参考答案】：B,C,D5、我国中小学学生品德评价的常用方法是（）A、表演评定B、作品表现法C、整体印象评定法D、操行评定评价法E、操行计量评定法【参考答案】：C,D,E6、教育对政治经济制度的促进作用表现在（）。A、为政治经济制度培养所需的人才B、是影响政治经济的舆论力量C、推动国家的制度建设D
