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1、三月下旬教师资格考试中学教育学水平抽样检测一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、属于按课程制定者分类的课程类型有（）。A、国家课程B、学科课程C、综合课程D、活动课程【参考答案】：A2、加涅认为教学过程的首要因素是（）A、提出教学目标B、引起学生的注意C、唤起已有经验D、指导学生学习【参考答案】：B3、1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是（）。A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基【参考答案】：A【解析】：苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了教育学。4、学校教育始
2、于（）。A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、原始社会末期D、封建社会中期【参考答案】：A【解析】：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。5、制定教学策略的首要依据是（）。A、教学大纲、教材、教学计划B、教学计划、教学大纲C、教材、教学设施和设备D、学习理论、教学理论【参考答案】：D【解析】：教学中，要首先依据学习理论和教学理论来制订教学策略。6、在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建了“道尔顿制”这种形式的主要特点是（）A、打破班级组织实行小组教学B、教师辅导学生个别自学
3、C、将教学活动分为大班教学，小组学习和独立自学D、在同一教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学【参考答案】：B7、“建国君民，教学为先”这句活反映了。 （）A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系【参考答案】：A【解析】：这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。8、“时教必有正业，退息必有居学”出自（）。A、大学B、论语C、孟子D、学记【参考答案】：D9、教育教学研究中最基本最常用的一种研究方法是（）A、观察B、调查C、访谈D、个案研究【参考答案】：B【解析】：调查是教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法，在实际运用这一方法时，又可以分
4、为书面的问卷调查和实地的访谈、座谈等具体方法。10、师生间的相互态度表现为教师以领导者自居学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）A、民主型B、依赖型C、对立型D、自由放任型【参考答案】：B11、教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有（ ）。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性【参考答案】：C【解析】：这是教育的历史继承性的概念。12、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则【参考答案】：B【解析
5、】：直观性原则是指在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干所给出的学习问题，可以通过直观性原则解决。13、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型【参考答案】：C【解析】：见班主任的领导方式。14、教学过程的中心环节是（）A、引发动机B、领会知识C、巩固知识D、运动知识【参考答案】：B15、主张人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育这一观点的著作是（）A、大教学论B、爱弥
6、儿C、普通教育学D、教育漫话【参考答案】：B16、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。社会主义奴隶社会原始社会封建社会【参考答案】：D【解析】：“四书”、“五经”是我国封建社会的教育内容。17、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性【参考答案】：D【解析】：人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”。18、我国的学校产生于（）A、公元前l000多年前B、公元前l500多年前C、公元前2000多年前D、公元前2500多年前【参考答案】：A【解析】：我国的学校产生于公元前1000多年前的商代。19、李林写了保证书，决
7、心今后要按中学生守则办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其（）A、道德认识水平B、道德行为水平C、道德意志水平D、道德情感水平【参考答案】：C20、以下不属于素质教育内容的是（ ）。A、面向全体学生B、提倡全面发展C、继续教育D、培养创新精神【参考答案】：C【解析】：继续教育是指那些已经受过大专以上的高等教育，并已在工程和技术岗位上工作的科技人员、管理人员进一步接受最新知识的教育。21、教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导
8、学生观察D、激发学生的兴趣【参考答案】：C22、教育法规定的法律责任是一种_法律责任（）。A、行政B、民事C、经济D、刑事【参考答案】：A【解析】：教育法规定的法律责任是一种行政法律责任；作为一种行政法律责任，教育法规定的责任具有以下特征：一是承担主体具有多重性，二是法律责任的承担具有相互性，三是行政法律责任的追究机关及追究程序具有多元性。23、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【参考答案】：C【解析】：这是人的身心发展的互补性的例子。24、校园文化的核心是（）A、学校物质文化B、学校组织文化C、学校环境文化D、学校精神文化
9、【参考答案】：D25、培养和形成良好的校风，关键在于（）A、教师的作风B、领导的作风C、学生的作风D、家长的作风【参考答案】：B26、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、亚里士多德D、洛克【参考答案】：B【解析】：裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。27、循序渐进原则要求教学要（）。A、温故而知新B、不凌节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之【参考答案】：B【解析】：循序渐进原则要求学习要按步骤，分阶段进行，而不能凌节而施。28、对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这
10、属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价【参考答案】：D29、现代学校的心理咨询与辅导起源于_美国的“指导运动”。（）A、17世纪末B、18世纪中叶C、19世纪早期D、20世纪初期【参考答案】：D【解析】：现代的学校咨询与辅导起源于20世纪初美国的“指导运动”。这一阶段帮助学生的活动主要定位在指导，其特点是：帮助者处于主导地位评估学生的特点，提供与职业有关的信息，为学生的决策起导向作用。30、联合国儿童权力公约是哪一年通过的?（）A、1969年B、1979年C、1989年D、1999年【参考答案】：C【解析】：儿童权利公约由1989年11月20日第44届联合国大会第25
11、号决议通过，1990年9月2 日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。31、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面教育力量【参考答案】：A【解析】：班主任的工作对象是学生，了解研究学生是他工作的中心环节。32、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和 （）A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型【参考答案】：C【解析】：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的、放任的。33、下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（）。A、升华性问题B、突出道德争端C、澄清与总结D、突出相邻阶段的论
12、点【参考答案】：B【解析】：在引入提问中，教师可采用的策略有：(1)突出道德争端；(2)询问“为什么”的问题；(3)使情境复杂化。34、明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐【参考答案】：D35、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。A、亲近感B、理解感C、尊重感D、期待感【参考答案】：A【解析】：教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的亲近感。36、从课程的组织核心来看，可把课程分为（ ）。A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程【参考答案】：A【解析】：课程的组织核心即课程围绕
13、的中心。按照这样的依据来划分，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。37、学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（）A、认知方式B、认知过程C、认知风格D、学习策略【参考答案】：B38、学校组织的艺术团队活动是属于（）A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、工具型课程【参考答案】：B39、教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，称为（）A、培养目标B、教育目的C、教学目标D、课程目标【参考答案】：C40、美国教育家依里奇在非学校化社会中主张取消学校制度，代之以（）。A、家庭教育B、社会教育C、教育网络D、学习化社
14、会【参考答案】：D二、多项选择题1、备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制订教学进度计划【参考答案】：A,B,D2、目的游离评价模式主张（）。A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度【参考答案】：B,D,E目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。3、学生身心发展的一般规律主要有【】A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性C、整体性D、不均衡性E、个别差异性【参考答案】：A,B,C,D,E学生身心发展是有规律的，其一般规律是：顺序性和阶段性、稳定性和可变性、不均衡性、个别差异性、整体性。4、进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价E、教学环境【参考答案】：A,B,C,E5、教育目标可以分为（）A、认知领域B、能力领域C、情
