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1、三月上旬教师资格考试中学教育学巩固阶段测评考试含答案一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、讲授法不包括（）。A、讲解B、讲述C、辅导D、讲演【参考答案】：C2、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A、感觉登记B、注意C、组块D、复述【参考答案】：C【解析】：我们可以采用组块的方式来增加短时记忆中的信息容量。3、课堂教学结构设计的重点环节是（）A、组织教学B、检查学习C、学习新教材D、巩固新教材【参考答案】：C4、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）A、外部
2、分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制【参考答案】：A5、学校中的班级物质情境、文化情境、人际情境等属于（）A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、活动课程【参考答案】：A【解析】：隐形课程又称非正式课程、潜在课程、隐蔽课程、与显性课程相对，是指通过教育环境有意或无意的传递给学生的非公开性的教育影响。6、教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教师具备（）A、教师的“教员”角色B、教师的“领导者”角色C、教师的“人类灵魂工程师”角色D、教师的“心理医生角色【参考答案】：C7、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。A、学校校园文化B、学校教师文化C、学校制
3、度文化D、学校物质文化【参考答案】：C8、推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题【参考答案】：D【解析】：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。教育学理论的发展进步得益于教育问题的深入探讨，由此推动教育研究的加深，对教育规律的揭示也将更加深刻。因此，正确答案选D。9、教育的最高理想是通过体现出来的。（）A、培养目标B、教育目的C、教育目标D、课程目标【参考答案】：B【解析】：教育的最高理想是通过教育目的来体现的。10、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。A、回答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性
4、试题【参考答案】：D【解析】：客观性试题对教材中知识点的覆盖面较大，而且评分标准固定，阅卷教师评分时无主观判断。对该题型进行评定时，信度往往很高，但反映结果的效度不高，不能据此来判断被试的特点。11、一般被认为是教育学形成规范学科开始的是（）A、民本主义与教育B、普通教育学C、大教学论D、教育漫话【参考答案】：C【解析】：教育学正式作为一门规范独立的学科诞生标志为大教学论12、发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（）A、协调功能B、经济功能C、宣传功能D、服务功能【参考答案】：B【解析】：由于普教和中等职业教育主要是为当地建设服务的，所以地方和区域负有为教育筹集资金的主
5、要任务。这体现了社区在发展教育中的经济功能。13、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。A、赫尔巴特B、杜威C、康德D、洛克【参考答案】：C【解析】：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。14、“建国君民，教学为先”这句话反映了 （）。A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与科技的关系D、教育与文化的关系【参考答案】：B【解析】：学记设计了从基层到中央的完整的教育体制，提出了严密的视导和考试制度，学记提出“化民成俗，其必由学”，“建国军民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。15、提出“给我一打健
6、康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物”的学者是（）A、霍尔B、洛克C、华生D、卢梭【参考答案】：C【解析】：华生提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物”16、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。A、知识、智力、能力B、基本知识、基本技能、基础性学历C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D、知识、智力、情感【参考答案】：C【解析】：“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。17、课程的组织方式或设计课程的种类指的是（ ）。
7、A、课程类型B、教学计划C、教学大纲D、教科书【参考答案】：A【解析】：将课程划分种类，需要一定的标准。课程类型就是指课程的组织方式或指设计课程的种类。18、德育过程与品德形成过程的关系是（）。A、一致的，可以等同B、教育与发展的关系C、相互促进的关系D、相互包容的关系【参考答案】：B【解析】：德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，二者的关系是教育与发展的关系。19、学校教育的基本单位是（）。A、教研组B、班级C、教师D、学生【参考答案】：B20、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主张。A、儒家B、墨家C、道家D、老子【参考答案】：C【
8、解析】：道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”弃仁绝义”。21、负责初中教师资格认定的教育行政部门是（）A、乡级教育行政部门B、县级教育行政部门C、市级教育行政部门D、省级教育行政部门【参考答案】：B22、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）A、社会学习模式B、价值澄清模式C、认知模式D、体谅模式【参考答案】：C23、从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）A、个体功能和社会功能B、正向功能和负向功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和享用功能【参考答案】：C【解析】：从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。24、布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）A、行为主义
9、心理学为基础B、认知心理学为基础C、发展心理学为基础D、无意识心理学为基础【参考答案】：B25、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳【参考答案】：A26、使学生在不知不觉中受到教育的方法是（）A、参观法B、实验法C、讨论法D、情境教学法【参考答案】：D27、一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的（）。A、效度B、信度C、难度D、区分度【参考答案】：B【解析】：测验的信度指一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。28、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备
10、程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。A、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式【参考答案】：D【解析】：目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等因为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强凋学校应不断变换自己适应环境主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功
11、能的有效发挥。这一模式注重社会的政治、经济和文化要求，注重学校对外部环境变化的适应能力并以此为依据来衡量学校的绩效。学校内质优化模式它侧重学校本身的因素对于学校绩效的影响认为学校功能的发挥取决于学校的办学思想、组织的健全程度、制度的完备程度以及领导机构的决策领导能力等。29、构建学习型社会的理想主要体现的是 （）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育【参考答案】：C【解析】：非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。如果他离开这个教育体系，他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。30、
12、“直接教学”又称做（）A、概念形成策略B、发展性教学策略C、行为练习策略D、认知发展策略【参考答案】：C【解析】：“直接教学”又称做行为练习策略。安宝蓝31、创立社会模仿模式的教育家是（）A、柯尔伯格B、麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉【参考答案】：D【解析】：教育家班杜拉创立了社会模仿模式。32、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A、活动课程B、潜在课程C、综合课程D、学科课程【参考答案】：D【解析】：语文、数学、外语等分别属于不同的学科。33、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，国家课程和地方课程分别指的是（）A、二级课程和三级课程B、一级课程和三级课程C、一级课程和二
13、级课程D、二级课程和一级课程【参考答案】：C【解析】：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次，国家课程属于一级课程，地方课程属于二级课程，学校课程属于三级课程。34、人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。A、劳动B、潜能C、知识D、意识【参考答案】：B【解析】：潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。35、德育过程从本质上说就是（）统一的过程。A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化【参考答案】：D【解析】：德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个
14、体化统一的过程。36、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制【参考答案】：A【解析】：外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。37、学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【参考答案】：C38、一般来说，教师扮演的职业角色不包括（ ）。A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色C、服务者角色【参考答案】：D【解析】：教师扮演的职业角色不包括服务者的角色。39、教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）A、教育行政章法活动B、教育行政热法活动C、教育行政督导活动D、教育政策制定活动【参考答案】：A40、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A、艺术教育B、军事体操教育C、读写算的教育D、文化知识教育【参考答案】：B二、多项选择题1、属于课程目标垂直分类的是（）。A、学科的(领域的)课程目标B、课程目标C、教育目的D、德育目标E、心理教育目标【参考答案】：A,B,C课程目标
