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1、七月教师资格考试考试小学心理学冲刺测试卷（含答案）一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学【参考答案】：A【解析】：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。2、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）A
2、、从客观责任到主观责任发展B、从主观责任到客观责任发展C、从他律向自律发展D、从自律向他律发展【参考答案】：A【解析】：皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。3、课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（）。A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛(*_*)C、松散的课堂气氛D、对抗的课堂气氛【参考答案】：D【解析】：根据学生在课堂上表现出来的状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的、对抗的三种，题干所述属于对抗的课堂气氛。4、桑代克的学习理论被称为（）。A、尝试错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习
3、论【参考答案】：A【解析】：桑代克的学习理论被称为尝试错误说。5、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线【参考答案】：D【解析】：从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。6、如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（）A、机械学习B、有意义学习C、联结学习D、尝试错误学习【参考答案】：B7、下面不是问题的必需成分的是（）。A、目的B、方法C、障碍D、途径【参考答案】：D【解析】：每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍
4、和方法四个成分。8、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】：C【解析】：具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。9、（）是人和动物在心理上的根本分界线。A、认识环境B、识别食物C、自我意识的产生和发展D、食物条件反射【参考答案】：C10、通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式，即为（）A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、行为直观【参考答案】：B11、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A、抑制现象B、挫折现
5、象C、高原现象D、1氐谷现象【参考答案】：C【解析】：练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。12、利用课余时间读短篇文章或阅读报纸杂志，拓宽自己的知识面，属于（）A、计划策略B、组织策略C、学习时间管理策略D、调节策略【参考答案】：C【解析】：C学习时间管理策略包含：统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间。利用课余时间读短篇文章或阅读报纸杂志，拓宽自己的知识面，充分体现了灵活利用零碎时间，故选C。13、教一学过程的三种过程是（）。A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程
6、【参考答案】：A【解析】：教学过程的三个过程是学习过程、教学过程、评价/反思过程。14、看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。A、习惯B、定势C、功能固着D、定向【参考答案】：C15、根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同性对角色混乱【参考答案】：C【解析】：由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。16、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。A、35岁B、57岁C、810岁D、12
7、13岁【参考答案】：C17、强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题自最终答案。这是下列哪一学习理论的观点（）A、有意义接受B、认知结构C、建构主义D、联结【参考答案】：C18、把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机【参考答案】：A【解析】：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。19、计划安排每天自习时间表。属于学习策略的是（）A、组织策略B、认知策略C、精细加工策略D、资源管理策略【参考答
8、案】：D【解析】：D计划安排每天的自习时间是时间管理策略的一种，属于资源管理策略。20、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】：C【解析】：教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。21、解决纪律问题的最终目标是（）。A、维护正常教学秩序B、惩罚违反纪律的学生C、塑造学生遵守纪律的习惯D、保证教学工作的顺利进行【参考答案】：D【解析】：解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究
9、责任，让学生“就范”。22、人格发展阶段论的创始人是（）。A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生【参考答案】：B23、增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（）。A、深度加工方法B、组块化编码C、适当过度学习D、有效运用记忆术【参考答案】：A24、各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答【参考答案】：B【解析】：操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。25、根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚
10、感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱【参考答案】：C26、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。这是（）A、发散思维训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、头脑风暴训练【参考答案】：D27、能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。A、需要B、动机C、强化D、诱因【参考答案】：D【解析】：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。28、在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是（）A、百家争鸣B、自由辩论C、抢答D、“胡说八道”【参考答案】：D【解析】：D头脑风暴训练应遵循四条基本原则：一
11、是让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断；二是鼓励标新立异、与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见或补充意见。胡说八道不是头脑风暴训练。29、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A、配置性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、形成性评价【参考答案】：B【解析】：诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总
12、结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。30、属于高级规则的学习活动的是（）。A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习【参考答案】：D【解析】：高级规则是以命题形式表达的规则与规则之间的关系，有接受学习和发现学习两种方式。31、分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响【参考答案】：D【解析】：分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。32、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称为（）。A、推理式B、算法式C、启发式D、演绎式【参考答案】：B33、非测
13、验的评价技术主要包括（）A、案卷分析、观察、情感评价B、案卷分析、观察、认知评价C、实验、日记分析、技能评价D、实验、日记分析、认知评价【参考答案】：A34、智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。A、原型定向B、原型操作C、操作整合D、原型内化【参考答案】：D【解析】：见学习精要中原型内化阶段的定义及其特点。35、根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（）A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、组各学习【参考答案】：B【解析】：B从例证到规则的学习属于上位学习。36、教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性【参考答案】：C【解
14、析】：教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。37、创造性思维的核心是（）。A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维【参考答案】：B【解析】：创造性思维的核心是发散思维。38、组织策略属于（）。A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略【参考答案】：B【解析】：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。39、学生中常见的焦虑反应是（）。A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑【参考答案】：C40、学习英语单词属于（）A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习【参考答案】：B二、多选题1、培养学生良好品德的心理学技术包括（）。A、说服B、群体约定C、榜样学习D、奖励与惩罚【参考答案】：A,B,C,D常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。2、动机的一般功能有（）。A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能【参考答案】：A,B,C动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。3、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如（）。A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【参考答案】：
