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1、七月教师资格考试资格考试小学教育学第一次同步训练卷（含答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。A、学记B、论语C、孟子D、中庸【参考答案】B2、外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量。我国古代外铄论的代表人物是（）A、孟子B、孔子C、荀子D、庄子【参考答案】C3、德育过程的真正开端和起点是（）A、提高品德认识B、激发品德发展动机C、陶冶品德情感D、培养品德行为习惯【参考答案】B4、中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（
2、）年。A、1980B、1986C、1995D、1998【参考答案】C【解析】：中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，中华人民共和国教育法，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。5、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。A、水平迁移B、正迁移C、顺向迁移D、一般迁移【参考答案】A【解析】：水平迁移是指处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响，“直角、锐角、钝角、平角”等概念是同一层次上的概念，因此它们之间的相互影响属于水平迁移。6、教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的（）A、形成性评价B、诊断性评价C、
3、个体内差异评价D、总结性评价【参考答案】D【解析】：总结性评价又称终结性评价，是指某一教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。教师上完课后的结束语是总结性评价。7、学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（）为主。A、间接知识B、直接知识C、课本知识D、基本经验【参考答案】A【解析】：学校工作在内容上，要以传授间接知识为主。8、遗传素质是人身心发展的（）。A、决定因素B、物质前提C、主导因素D、无关因素【参考答案】B【解析】：人的发展受到多种复杂因素的综合影响，遗传因素只是其中一个物质性前提。9、测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到
4、测验目的的程度，这是指测验的（）A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】B10、课外活动的主体部分是（）。A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动【参考答案】B【解析】：学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动。这类活动是学校课外活动的主体部分。11、小学阶段是发展学生个性（）。A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期【参考答案】B12、小学阶段的课程应体现普及性、基础性和（）A、民族性B、地域性C、直观性D、发展性【参考答案】D13、德国教育家赫尔巴特是（）。A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育
5、中心论的代表D、活动中心论的代表【参考答案】B【解析】：德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。14、（）是社会生产中最为活跃和革命的因素。A、劳动对象B、生产关系C、生产力D、劳动者【参考答案】C【解析】：生产力是社会生产中最为活跃和革命的因素。15、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则【参考答案】B【解析】：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼的学习，自觉地掌
6、握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。第斯多惠的这句名言充分体现了教学的启发性原则。16、卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。A、发现儿童论B、学科中心课程论C、建构主义教学理论D、社会再造主义课程论【参考答案】A【解析】：由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作爱弥尔。17、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知【参考答案】A【解析】：我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。18、社会生活的基础和社会发展的决定力量是（）。A、生产力B、生产关系C、生产
7、方式D、上层建筑【参考答案】C【解析】：生产方式的物质内容是生产力，其社会形式是生产关系，生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一，是社会生活的基础和社会发展的决定力量。19、在我国，课程具体表现为（）。A、教学计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲【参考答案】A【解析】：在我国课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书。20、战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。A、论语B、孟子C、学记D、春秋【参考答案】C【解析】：战国时期，礼记中的学记从正反两方面总结了
8、儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。21、常用的记分法有（）和等级制记分。A、标准分制B、百分制C、考查制D、自我评价制【参考答案】B【解析】：百分制是在编制试卷时常见的记分法。22、小学阶段的课程应体现普及性、基础性和（）A、民族性B、地域性C、直观性D、发展性【参考答案】D23、提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳【参考答案】D【解析】：布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主张。这一教育学说被称为结构主义教育，并为了发展学生的智力和能力，在教学方
9、法上应大力提倡“发现法”。24、标准化考试要求效标关联效度在（）以上，考试才算有效。A、045B、05C、10D、145【参考答案】A【解析】：所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在045以上，考试才算有效。25、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）教育所推崇的理想A、前制度化B、非制度化C、制度化D、义务教育【参考答案】B26、现代教育发展的根本动因是（）。A、科技进步B、生产发展水平C、政治需要D、产业革命【参考答案】B【解析】：现代教育是资产阶级革命时代大工业生产方式出现之后的
10、产物，它随着社会的发展、生产与科技水平的提高而不断更新其内容和形式。27、强调学科本位的课程是（）A、综合课程B、分科课程C、潜在课程D、活动课程【参考答案】B28、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的相结合的教育思想。（）A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动【参考答案】B29、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研究法【参考答案】D【解析】：本题考查了行动研究方
11、法，即身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种方法。30、课外活动的主体部分是（）。A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动【参考答案】B【解析】：学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动。这类活动是学校课外活动的主体部分。二、多项选择题1、课程的基本类型有（）A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、潜在课程E、核心课程【参考答案】A,C,E2、教师的教育专业素养包括（）。A、爱岗敬业B、正确的教育观C、现代的教育理念D、丰富的教育理论知识E、
12、高超的教育能力【参考答案】A,B,D,E现代的教育理念应包含在正确的教育观中。3、课程按学生选择课程的自主性可分为（）。A、基础性课程B、拓展型课程C、选修课程D、必修课程【参考答案】C,D4、学校教育内容的具体表现形式是（）。A、课程计划B、校舍安排C、课程标准D、教科书E、教学指导书【参考答案】A,C,D,E课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。5、班会的特点有（）。A、集体性B、客观性C、自主性D、针对性【参考答案】A,C,D班会有三
13、个特点：集体性、自主性、针对性。6、义务教育的学制，通常有（）。A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【参考答案】A,B,C我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的“六三学制”，小学五年，初中四年的“五四学制”；小学和初中“九年一贯制”。7、学校产生的条件有（）。A、生产力发展到一定水平B、有一部分人可以脱离生产劳动C、文化发展到一定水平D、出现了文字E、政治民主化【参考答案】A,B,C,D生产力发展到一定水平，出现剩余产品，一部分人才能从生产中分离出来，从事教育，文化发展到一定水平，出现了文字，只有具备这些条件，学校才能产生。8、以实际操作
14、为主的教学方法包括（）A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法【参考答案】C,D,E9、教学研究的一般程序包括（）A、研究课题的选择B、研究方案的设计C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写E、研究成果的鉴定【参考答案】A,B,C,D,E10、非制度化教育思潮的代表有()。A、库姆斯B、伊里奇C、杜威D、保罗?朗格朗E、泰勒【参考答案】A,B库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。三、填空题1、首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想的是捷克教育家_。【参考答案】夸美纽斯2、_是学校教育的基础。【参考答案】课程3、教师的语言首先要求准确、明了，其次要求_，再进一步要求富有个性。【参考答案】富有感情4、教育学作为一门学科的建立始于_(人名)。【参考答案】夸美纽斯5、现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视_的培养。【参考答案】创新能力6、根据课程的任务，可以将课程划分为（）型课程、拓展型课程和研究型课程。【参考
