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1、爱生周活动总结爱生周活动总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的爱生周活动总结，希望对大家有所帮助。 爱生周活动总结1要想赢得学生的敬重，必需酷爱自己的学生，最近一段时间，我们班主要做了以下几件事情，针对学生的偏科状况及性格特点，将学生安排到各位任课老师及班主任老师，先让学生想好自己学习或心中的怀疑，带着这些问题同相对应的老师沟通，通过沟通，加强了师生之间的友情，解决了学生的疑问，使学生的心灵得到的洗礼，学习劲头更足了。在沟通过程中，给我
2、印象最深的一位同学是李宝光同学。李宝光同学，学习成果在班内排名三十五名左右，平常也学习，但就是学习劲头不足，学习时间干些不该干的事情，作业不能仔细完成，我找到了他，问了一起状况，他说考上学考不上学并不太重要，比方说他的哥哥考上山东农业高校，但毕业以后还没有找到工作，听后我才明白李宝光学习动力不足的缘由了，我给他做了耐性细致的工作，分析他哥哥找不到工作的详细缘由，（比如学校不是太好，金融危机等等）想信他哥哥肯定会找到自己志向的工作。并且给他说了在考不上学的状况下的种种限制，以及难实现自己的报负等。经过长谈，他最终明白了上学的重要性，并且学习劲头明显足了。在最近发生的事情还有，作为班主任，我每天至
3、少找三名同学谈心，特殊是学习有困难，家庭经济条件不好或单亲家庭的子女，给他们的学习，生活，心理上帮助，让他们树立信念，战胜一切困难，做生活的强者，在每次周六回家，支配学生留意平安，看着他们上车，先后为4名同学交付了回家的路费，还有，常常把办公室里的答题卡给生活困难的同学，把一些练习本给生活困难的学习成果优秀的同学，开了一个有关爱心的班会等等。尽管在这方面取得了一起成效，但我觉得还有待于进一步做得更好，信任以后我们四班师生关系将会更加融恰，师爱生，生爱师的局面将会大大实现，四班同学的学习成果将会进一步提高。爱生周活动总结2“爱生周”活动以来，我级部高度重视此项活动，以此提升师德师风，推动级部教学
4、与管理。下面总结如下：1、级部高度重视此项活动。在收到学校下发关于爱生周安排后，级部马上探讨并制定活动实施方案。与4月30日制定出爱生周活动方案与落实措施。具体方案已发至实高网站。2、周前会上公布学校及年级活动方案。对爱生周的意义及作用上对全体老师进行了广泛的发动。并要求班主任把全部学生分包给各任课老师。3、统一印制了师生沟通信息卡片，发放到每个老师手中，要求老师和学生谈话有主题内容、激励学生的一句话、学生档案等。本周末年级统一收取并进行检查师生沟通信息卡，并把全部记录进行存档。4、周一收齐各类爱生周安排，班级爱生周活动安排、学科组爱生周活动安排，年级统一存档。5、爱生周其他活动：（1）由年级
5、主任、组长组成检查小组，通过听评课活动，检查每日课堂教学状况，要求老师微笑走进课堂，在课堂上实行激励方法，活跃课堂气氛。（2）年级利用一周多的时间对全部科目作业进行了检查：要求作业批改有等级、有激励性语言，如“加油”、“坚持下去，你会更加进步”等。（3）语文组牵头布置了作文竞赛，以“我心中的好老师”为主题，评比出了优秀作文10篇。（4）总结评估：对于做得好的学科组、班主任、老师进行上报学校表彰，经过最终评比，数学、历史、地理、化学获得优秀学科组，z获得优秀班主任，z获得优胜个人。（5）年级会上对“爱生周”进行了总结。爱生周活动总结3今年老师节，学校开展了爱生周活动，我们二年级组主动响应学校的号
6、召，在9月16日下午，利用班队会的时间实行了“大手拉小手，欢乐一起走”趣味体育竞赛连环套圈。这次活动由体育裴老师负责策划并打算器材，荣玉静老师负责组织协调，贾治平老师负责拍照，程学军老师负责总结。活动当天，我们全年级的同学在操场上集合，由裴老师为大家讲解嬉戏规则：各班学生分为两队，每队十余人手拉手站成一排，排头学生手持铁环从头上套下，把铁环套在其次个同学头上，其次个同学在从头上套下，套环的过程中每个人的手必需握紧，不能松开，套的过程中不能动手，可以运用身体的其他部位帮忙，这样依次传下去，最终看哪一队最快。这个活动有肯定难度，须要同学之间相互协作才能顺当完成。之所以选择这项活动，就是为了培育学生
7、的合作意识，培育他们的团体精神。有的学生怎们也无法把圈套在头上，旁边的人就想方法用身体的其他部位帮忙；有的学生脚出不来了，旁边的人就抓紧蹲下；有的学生动作不太敏捷，半天也套不上铁环，四周的几个人就给他出办法；有的学生想放弃了，其他人就给他鼓劲。整个活动过程中，同学们兴趣盎然，欢声笑语在操场上漂浮。在学生活动过程中，老师们也忙得不亦乐乎。有的组织学生竞赛，有的负责照相，有的教给学生套圈的方法，有的劝慰被铁圈碰哭的学生。最终，四个班分别获得了精神风貌奖、勇于拼搏奖、团结奋进奖和最佳合作奖。通过这次活动，师生之间的感情进一步加深了，老师感受到了孩子们发自内心的快乐，学生也把老师当做最亲近的人，和老师一起共享自己的欢乐。同时，学生在兴奋之余还体会到团结协作的力气，知道了个人和集体的关系，初步懂得要为集体增光。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
