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1、七月下旬教师资格考试考试中学心理学第四次检测试卷含答案及解析一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点【参考答案】：A【解析】：问题的定义是：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。2、学生原有知识对新学习的影响属于（）。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【参考答案】：D3、根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）A、习惯性动作B、陈述性知识C、程序性知识D、经验性知识【参考答案】：
2、C4、以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（）A、配置性评定B、诊断性评定C、常模参照评定D、标准参照评定【参考答案】：C5、为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用（）A、比率智商B、离差智商C、心理年龄D、智力年龄【参考答案】：B【解析】：为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用离差智商。6、在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价【参考答案】：B7、心智技能是通过学
3、习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（）。A、阅读技能B、运算技能C、运动技能D、记忆技能【参考答案】：C【解析】：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。8、以下属于元认知计划策略的是（）。A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间【参考答案】：A【解析】：元认知计划是在活动前计划活动。9、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观【参考答
4、案】：A【解析】：模象直观是直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。10、关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。A、先高后低B、中间高两头低C、先低后高D、中间低两头高【参考答案】：D【解析】：一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。11、对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）。A、能力B、运气C、努力D、任务难度【参考答案】：A【解析】：略。12、教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）A、课堂语言障碍B、心理障碍C
5、、角色地位障碍D、课堂效果障碍【参考答案】：B13、下列不属于教学目标的选择标准的是（）A、低耗性标准B、可能性标准C、价值性标准D、细致性标准【参考答案】：D【解析】：教学目标选择的一般标准主要有以下几条：(1)价值性标准；(2)可能性标准；(3)低耗性标准；(4)丰富性标准；(5)就高性标准。14、重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（）A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、具体迁移【参考答案】：C15、在心理咨询中，下列哪种不属于辅导教师所采用的专门技术。（）A、倾听B、询问C、面质D、批评【参考答案】：D1
6、6、一般而论，教师最重要的能力是（）A、课堂教学能力B、组织班集体能力C、了解或研究学生的能力D、和家长沟通的能力【参考答案】：A【解析】：一般而论，教师最重要的能力是课堂教学能力，它是教师的基本功。17、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平【参考答案】：B【解析】：服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。18、有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。A、关键期或敏感期B、行为学习期C、习得期D、发展期【参考答案】：A【解析】：关键期指对某一方面最敏感的时期，最容易习得某种行为。19、工作
7、记忆保留信息的时间一般是（）。A、1020秒B、12秒C、1分钟以内D、1分钟以上【参考答案】：A20、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感【参考答案】：D【解析】：由自我效能感的定义可知。21、新学习的内容只是原有知识的一个特例，它的吸收不改变原有知识属性的同化是（）A、类属同化B、相关同化C、总括同化D、并列结合同化【参考答案】：D22、创造性思维的核心是（）A、聚合思维B、发散思维C、抽象思维D、创造性想象【参考答案】：B23、“迁移”一词最初来源于（）A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔【参考答案】：B2
8、4、问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念【参考答案】：B【解析】：问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。25、短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为（）A、3-5个B、5-9个C、9-11个D、1115个【参考答案】：B26、很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的（）A、移置B、回归C、投射D、认同【参考答案】：D【解析】：认同是一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻
9、想自己就是偶像。这是心理防御机制中的认同。27、应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）A、发散思维B、独创性思维C、创造性思维D、动作思维【参考答案】：C28、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C、对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好【参考答案】：A29、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
10、【参考答案】：B【解析】：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。30、英语学习中。当学完单词eye(眼睛)后，在学习eyeba11(眼球)时，即可以产生（）A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移【参考答案】：B【解析】：具体迁移，也称特殊迁移，是把从一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，其迁移范围小。31、在（）里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A、可控制的意识状态B、白日梦状态C、自动化的意识状态D、睡眠状态【参考答案】：A【解析】：在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识
11、状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。32、信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆【参考答案】：C33、学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于【】A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【参考答案】：C【解析】：当学习者面临新的学习情境和问题情景时，学习者如果利用原来的知识和技能获得了新知识和解决了新问题，这种迁移就是顺向迁移。34、迁移的形式训练说的心理学基础是（）A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理
12、学【参考答案】：A【解析】：迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。35、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】：D36、吹拉弹唱属于（）。A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能【参考答案】：C【解析】：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。37、成败归因理论的提出者是美国心理学家（）A、马斯洛B、维纳C、布鲁纳D、班杜拉【参考答案】：B【解析】：美国心理学家维纳提出了成败归因理论。38、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了
13、违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式【参考答案】：C【解析】：不能抗拒诱惑显然是意志薄弱。39、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12一l8岁阶段的发展任务是培养（）A、勤奋感B、亲密感C、自我同一性D、自我整合【参考答案】：C40、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习【参考答案】：B【解析】：略。二、多项选择题1、班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）A、注意过程B、保持过程C、认知过程
14、D、动作再现过程E、动机过程【参考答案】：A,B,D,E2、当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观【参考答案】：A,B,C【解析】：建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。3、教授心智技能或策略的主要目的是（）。A、使学生学会学习B、学会解决问题C、成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D、获得很多知识【参考答案】：A,B,C【解析】：教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学会学习、学会解决问题，成为一个自主的、自我调控的有效的学习者。4、学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素（）。A、活动的难易B、竞赛动机的激发C、被他人评价的意识D、注意的干扰E、群体的规模【参考答案】：A,B,C,D【解析】：群体对个人活动可以起促进作用也可以起阻碍作用，其决定因素是ABCD四个选项，和规模的大小没有关系。5、下列属于操作性条件作用的基本规律的是（）。A、强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退E、惩罚【参考答案】：A,B,C,D,E6、下面观点属于皮亚杰的是（）。A、影响心理发展的因素主要有
