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1、爱的教育读后感合集15篇爱的教化读后感合集15篇品尝完一本名著后，你有什么领悟呢？为此须要仔细地写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我收集整理的爱的教化读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。爱的教化读后感1爱的教化是一本洗涤心灵的书本。吸引住我的，似乎并并不是其文学类运用价值有多大，而取决于那普一般通而细致的笔触中反映出去的几近极致的亲子游之爱，老师学生之情，盆友之谊，乡国之恋这一部随处充满着爱的小说所蕴含释放出的那类深厚，深厚的情感能量，的确很杰出。爱的教化在述说高尚纯真的人性之爱就是一种更为真心实意的教化，而教化使爱在提升。尽管，每一个人的人生阅历不一样，可是你能从爱的教化中，感
2、受到以前经验过的这些相近的情感，可大家对于此事的心态个人行为很有可能不一样。它让我感动的另外也引起了我针对爱的一些思索。通过安利柯的叙述，我驾驭到哪些的师爱才最让学生觉得溫暖：把学生当家人的老师！当安利柯的老师讲到：大家之外，也没有其他亲属当今世界，除开大家，也没有可爱的人！大家是我的儿子、闺女；我爱你们，请大家也喜爱我！大家产中，我一个都不愿责罚，请将大家的真心实意给我看看！使我们全班变成一家，帮我抚慰，帮我荣誉！老先生的这种话，让全部的学生都信任于他，这名老师的以诚相待深深触动了我！他使我们意识到，老师或父母用公允的眼光对待小孩是多么的关键！渐渐长大以后，上学了，又有老师的爱，学生们的爱。
3、爱就如气体一般，大家身旁到处都是爱，大家从未离开它，离开最爱的人，就相当于没有灵魂的人。爱能够让人绝处逢生，爱能够使浪子回头，爱又可以激起人无穷无尽能量。爱情是一种体会，是一种信念，是一种追求完备，是没法用精确的文本描述爱的定义，可是我明白，有着最爱的人，投入爱的心，人生必定是丰富而无憾的。一样，大家对学生的爱，不应是居高临下的亲善可亲，而应是发自肺腑的爱，这类爱的表达既是爱护入微的，也是不由自主的真情流露。在我们把善心顺理成章地送给学生时，学生会不但把大家产老师，更会把大家作为盆友，弟兄，爸爸妈妈。离开情感，一切教化全是无从说起，情感自然不行以替代教化，但教化务必填满情感。总而言之，爱的教化
4、是医治内心外伤的灵丹妙药，是开启学生心扉的锁匙。被爱的人才明白去恋人，爱给人能量，给人暖和，也给人漂亮的心灵和情感。让小挚友们心里有着爱，很多难题都很有可能在爱的暖流里融解。爱的教化读后感2今年暑假，有幸拜读了爱的教化这本书，书中的感人情节仍历历在目。爱的教化一书文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的年人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念。但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已，这也是亚米契斯先生的文章的胜利之处。在看爱的教化时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，在和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应当具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造
5、一种良好的环境，潜移默化地培育塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。读此书，就似乎走进了他们融洽之师生群体之中，走进了他们感人肺腑的一幕幕酸甜苦辣故事之中。 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充溢了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”面对我们的教化，爱，应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。我想：爱是什么？不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈、老师对学生的激励、父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑对学生爱是老师高尚职业道德的自我体现，老师没有爱也就不能教化学生。酷爱学生，喜爱学生，以温存慈详的看法、亲善的语言对待他们，使他们与自
6、己越来越贴近，在两颗心渐渐溶化为一的过程中，老师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一教化又无不浸透着期望和胜利的喜悦。没有对学生的爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不行能产生教学所需的才智和吸引学生的技巧。只爱一部分学生，意味着对另一部分学生冷漠，那是偏爱，偏爱是一种非理智的情感。在我们的小学教化中，“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又何其难！在教化的整体相识上，作为一个完整教化过程的学校教化，它恒久不是也不行能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种冲突的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教
7、化不仅仅是自由的，也是强制的。ji体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个须要不断努力的目标。由此我想到，老师对学生的爱应是一种理智的、诚恳的、公正的、稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。师爱是包含教化目的的爱，而且通过这爱以受到教化效果。爱的教化读后感3这段时间，我读了一本书爱的教化，书中主要记载了恩利科四年级一个学年身边的人和事，读完后我深受震撼！恩利科的亲人们静默的付出，让他在爱的怀抱中成长。我的身边也有这样为我付出的人。我们应当感谢老师“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，哪怕是我们曾经的老师。恩利科二年级女老师就是无论他们班读几年级，都无时无刻地关爱着他们。我们之前
8、的班主任陈老师，过了两年还是相识我们班的全部人。有一次，我在她办公室门口遇到了她，她亲切地问我：“思雨，你的学习落下了吗？要有信念，主动回答问题哟！”我感动极了：“学习没落下，我会主动发言的。”听完我的回答，陈老师才安心地走进自己的办公室。我肯定要好好学习，做一个自律的人，长大后不忘老师们对我们的辛苦付出。我们应当感恩同学的携手共济，不论是恩利科的好友卡罗内、科列帝、小泥瓦匠，还是欺压科罗西的四个肇事者，都给恩利科的学习生活带来了成长。我的闺蜜薛佳懿不但陪伴我玩耍使我欢乐，还和我一起绽开学习竞争使我成进步步。郑文昊这个淘气捣蛋的小男孩时而逗我们哄堂大笑，时而仔细肃穆的帮助同学学习，还和我成为了
9、强劲的竞争对手，使我明白自己的不足，以便更全面的进步。我们之所以能欢乐成长，最离不开疼爱我们、无私付出的父母，这个恩情要用一生回报。恩利科的父母都在为他静默无私地奉献，父亲挣钱养家，虽然肃穆但却非常心疼被打的儿子；母亲总是陪伴着他，给他以暖和。虽然我的父亲对我非常严格，每周都要我写800字的作文，不然就会严厉的指责我甚至打骂我，但是我的父亲过后都会写一篇为什么对我过分严厉的检讨或者给我致歉。而我的母亲除了上班，其他时间她基本都是无时无刻地陪伴着我，妈妈陪我画画、写作、阅读妈妈牺牲了自己的业余时间来给我最好的爱陪伴。现在，我们应当自强、独立、自信，不让父母为我们伤神。长大后，我们要好好地孝敬父母
10、以此来感恩父母。作为新时代的小学生和祖国的希望花朵，我们更应当感恩社会、感恩国家、感恩和平常代带给我们的美妙生活。让我们常怀感恩之心，常念感恩之情，常举感恩之行，共同绽放绚丽的感恩之花！爱的教化读后感4老师是人们生命的技术工程师，日复一日年复一年向学生传送着专业学问。安利柯的爸爸说：她们站在社会发展的身后，拿着轻度的酬劳，为人民的发展比较发达劳动者着。她们不追求暴利的收益，但求自身的学生可以在自身的教化 下有肯定的获得，成为国家的栋梁之材。历年，老师始终被大家称之为最崇高、最颇具敬业精神的岗位，始终遭遇大家敬重。殊不知在这里敬重的身后，是曰曰夜夜的劳碌。早晨，当学生还未挣开惺忪的睡眼，老师们就
11、早已起先了一天的繁忙。她们用笑意掩盖着因休息不好而疲乏的容貌，慈爱地望见接连不断进课室的学生们，激情地问好。上课的时候，老师们艰辛地站着，虽然双腿酸痛，但她们并无埋怨，她们在乎的仅有学生是不是专心上课、是不是懂得了这堂课的內容，由于没有一个老师是不喜爱学生的，她们像善待自己的小孩一样深爱着自身的学生。在课堂上，老师会因这堂课的必要性而肃穆仔细，会因为某些学生的捣蛋而愤怒，会因为这种心态让学生们受到惊吓，可是在课下老师便是学生们的盆友，大伙儿一起笑一起闹。夜已深，全部大城市都安静下来了，但是老师屋子的灯仍旧亮着，老师们仍在批阅许多的工作，梳理教学课件，从没有过悠然。许多人都觉得老师是最轻轻松松的
12、岗位，一年有很多暑假。却不知道，这一岗位担负着极大的义务，担负起全部中华民族的期盼，乃至她们的一生都会为国家的下一代努力着。伴随着学生们年龄的提高，老师的黑眼圈眼袋也越来越深；伴随着学生们体能的健硕，老师的两腿也渐渐乏力；伴随着学生们专业学问的累积，老师的微笑也更为绚烂。以前青春年少，不懂得老师身后的艰苦，不懂得老师对学生的殷殷期望，有时候乃至厌恶、得罪老师。现如今长大以后才搞清晰，这些指责全是埋下伏笔大家将来的路的砖瓦窑，指责的身后全是老师满满的爱。老师是大家聪慧的启明灯，大家理应迁就老师的疲乏，对老师心存敬重和心怀感恩，用老师教给的专业学问为国家做出贡献，也仅有那样才可以回报老师为大家艰难
13、无私奉献的哺育恩。爱的教化读后感5什么是爱？当时的我不懂什么是爱？自从读了爱的教化这本书后我懂得了：爱，无时无刻都在身边。这本书的作者不仅描写了安利柯和他小伙伴之间漂亮的友情，还描写了师生之爱、亲情之爱等。这些充溢了爱的故事，让我深深地感动。其中，我记忆最深刻的是那篇小抄写员的故事。一个名字叫作裘里亚的小学生，他家里特别贫困，父亲除了正常的工作外，还要兼职当抄写员，经常抄写到深夜。裘里亚看父亲很辛苦，想帮父亲抄写，可是父亲不允许：“不，孩子，你的功课比我写条子更重要!”从这里，我体会到了父亲对儿子的关切。可是，在一天夜里，他等父亲睡熟后，静静地走到书房里，点上煤油灯，起先帮父亲抄写。在这里，我
14、能感受到裘里亚对父亲的爱，裘里亚又兴奋又担忧，兴奋的是最终给父亲帮上了忙，担忧的是父亲半夜起来听到动静，确定要责骂他，可是，父亲并没发觉。他连续写了好几天，为家里赚了很多钱。但是因为睡得时间短，所以成果下降，父亲经常指责他。有一次，他抄写时，被父亲发觉了，父亲这才知道冤枉了儿子，赶忙让他去睡觉。父子之间的爱多么令人感动啊！读到这里，我不禁联想起老师对我们的关怀。我的班主任是彭老师，她常常带菜到学校做美味佳肴给老师同学们共享。我吃过好多次，每次去跟彭老师那里吃饭，她总会把教化我们礼貌和做人的话经常挂在嘴边只要我们这些同学没不写作业，不背书，不礼貌，上课不仔细时，彭老师就会耐性地教化我们，让我们改
15、掉坏习惯。这就是老师对同学们的爱与关切，人人都说彭老师好，很和善，乐于助人等。总而言之，彭老师是最好的老师，把我们每一个人都当作自己的孩子来疼爱。合上书，我还想到了父母对我们的关爱。有一次，我慢吞吞地写作业，爸妈不停地督促我“快点写！快点写！怎么写得这么慢？”我气得跟爸妈闹别扭。爸妈叹气道：“我们上班那么忙！早出晚归，你现在吃点苦，以后，才不会像我们一样辛苦！”我听了，不禁流下后悔的泪水。对呀，我去厂里帮妈妈叠袜子的时候，没叠一会儿就喊累。而爸妈他们拼死拼活地上班，一天做十多个小时，他们莫非不累吗？我们是为了让我们的生活过得更好一点，才忍住生活的辛苦，每天起早贪黑地工作。想到这里，无比感动，从
16、今以后，每天一放学，我就仔细地写作业，绝不让父母操劳。正像爱的教化这本书里描写的一样，爱无时无刻都在身边，我们每个人都生活在洋溢着满满的爱的世界。爱的教化读后感6今日，我读完了爱的教化，我认为它是一本洗涤心灵的书籍，可以让人心中感受到爱。这本书是以一个小男孩安利柯的日记来透视出日常生活中的学校和家庭关系。老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱，同时，还会有特别打动人心的每月例话。这其中，让我记忆最深的还是六千英里寻母：玛尔可的母亲去阿根廷当女仆，一年后，她音信全无。玛尔可确定去阿根廷找她。他上船之后没有熟人，只有一位老人时时常的激励他。到了阿根廷后，便依据路人的指导来到他母亲的住处，谁知他母亲早就和主子搬走了。玛尔可就依据现在住在那里的绅士的提示来到勃
