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1、七月上旬小学心理学教师资格考试考试同步测试卷（附答案及解析）一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。A、主导性B、辅助性C、远景性D、近景性【参考答案】：D【解析】：学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机，根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。2、创造性思维的核心是（）。A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维【参考答案】：B【解析】：
2、创造性思维的核心是发散性思维。3、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。A、奥苏贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳【参考答案】：A4、态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，它是（）。A、态度的核心成分B、动力性成分C、非智力成分D、内化了的成分【参考答案】：A【解析】：态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，它是态度的核心成分。5、小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。A、学习B、行为C、考试D、适应【参考答案】：C6、少年期指（）。A、3岁6、7岁B、11、12岁14、15岁C、6、7岁11、12岁D、14、15岁25岁【参考答案】：B
3、7、（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习【参考答案】：A8、教一学过程的三种过程是（）。A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程【参考答案】：A【解析】：学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。9、在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略【参考答案】：B【解析】：B复述策略是认知策略的一种，指
4、在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。10、由个体内在需要引起的动机是（）。A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机【参考答案】：B【解析】：学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。11、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。A、心智技能B、表演技能C、写作技能D、操作技能【参考答案】：D【解析】：题干是对操作技能的解释。12、精神分析心理学的代表人物是（）。A、华生B、斯金纳C、弗洛伊德D、马斯洛【参考答案】
5、：C【解析】：弗洛伊德是奥地利精神病医生及精神分析学家，精神分析学派的创始人。13、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关【参考答案】：D【解析】：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩关系密切，教师批评的越多，学生的学习成绩就越不好，二者成负相关关系。相反，教师表扬得越多，学生的学习成绩就越好。14、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（）A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果【参考答案】：D【解析】：D学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。15、在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（）
6、。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】：A【解析】：道德认识是个体品德的核心部分，道德行为(技能、习惯)是衡量品德的重要标志。16、属于高级规则的学习活动的是（）。A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习【参考答案】：D【解析】：高级规则是以命题形式表达的规则与规则之间的关系，有接受学习和发现学习两种方式。17、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。A、知识的迁移B、技能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移【参考答案】：C【解析】：爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。
7、18、举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移【参考答案】：A19、奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作西第一部教育心理学，其作者是美国心理学家（）A、冯特B、斯金纳C、杜威D、桑代克【参考答案】：A20、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策【参考答案】：D【解析】：见学习精要中教学评价的概念及其历史演进。21、学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移【参考答案】：B【解析】：具体迁移
8、也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。22、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的繁简D、学习水平的优劣【参考答案】：A【解析】：A加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成了八类；后来根据学习结果的不同将学习分为五种类型。23、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A、依从B、接受C、认同D、内化【参考答案】：C【解析】：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。24、儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是
9、（）。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习【参考答案】：A【解析】：上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。25、学生学习“功=力距离”，这种学习属于（）。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习【参考答案】：D【解析】：规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。26、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象【参考答案】：C【解析】：根据练习曲线，中间会出现暂时的停顿，即高原期。
10、27、“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）A、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说【参考答案】：D28、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。A、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调节与维持功能【参考答案】：B【解析】：动机的激活功能会促使人产生某种活动。29、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则【参考答案】：C30、经典条件反射的创始人是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生【参考答案】：B【解析】：
11、经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。31、“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论【参考答案】：D32、江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。A、自我认识B、自我反省C、自我体验D、自我调控【参考答案】：D【解析】：自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。33、下列心理评估方法中，属于标准化方法的是（）A、评估性会谈B、观察法C、自述法D、心理测验【参考答案】：D34、（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年
12、级D、初中二年级【参考答案】：B【解析】：一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。35、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为（）。A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象【参考答案】：D【解析】：技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为起伏现象。36、早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是南于白天受什么干扰较多（）A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制【参考答案】：D【解析】：晚上的学习效果优于白天，因为晚上的学习仅受前摄抑制的影响，而白天的学习则受前摄抑制和倒摄抑制双重抑制的干扰。37、教育心理学作为
13、一门独立的学科，从60年代到70年代末为（）A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期【参考答案】：C【解析】：教育心理学的发展经历了四个时期：初创时期(20世纪20年代以前)；发展时期(20世纪2050年代)；成熟时期(20世纪60、70年代)；完善时期(20世纪80年代以后)。38、心理辅导的主要目标是学会调适和（）A、诊断问题B、克服障碍C、行为矫正D、寻求发展【参考答案】：D【解析】：D学会调适和寻求发展是心理辅导的主要目标。39、（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A、知识B、应用C、评价D、综合【参考答案】：C【解析】：C布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、
14、领会、应用、分析、综合、评价六个层次，它们是由低到高的阶梯，评价目标是最高层次的认知目标。40、安德林的心理技能形成三个阶段的第三个阶段是（）A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段【参考答案】：D【解析】：D著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。二、多选题1、下列属于道德情感的有（）。A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义【参考答案】：A,B,C,D,E道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。2、情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。A、情境性B、稳定性C、内隐性D、暂时性【参考答案】：A,D3、根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏贝尔将学习分为_两种（）A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义学习【参考答案】：A,D4、前运算阶段儿童的思维特征是（）。A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心【参考答案】：A,C,D前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维
