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1、九月中学教育学教师资格考试考试期末综合测试题（附答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、特别重视强化作用的教学理论流派有（）。A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B、行为主义教学理论和认知教学理论C、认知教学理论和情感教学理论D、教学理论和哲学取向的教学理论【参考答案】：B2、把学习过程概括为“学思行”的统一过程的教育家和思想家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子【参考答案】：A【解析】：孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习，思考和实践相统一3、由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是（
2、）A、练习法B、发现法C、实验实习法D、参观法【参考答案】：B【解析】：发现法是学生在教师的指引下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法。其特点是由学生完成比较复杂的课题或独立作业。4、属于教育规章的文件（）A、学校体育工作条例B、未成年人保护法C、中国教育改革和发展纲要D、教育督导暂行规定【参考答案】：D5、发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?（）A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则【参考答案】：B6、决定教育领导权的是（）。A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度【参考答案】：D【解析】：教育的领导权由谁
3、来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了是教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。7、特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是（）A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目际【参考答案】：C8、在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是 （）A、教师的职业心理倾向B、教师的职业知识C、教师的职业能力D、教师的职业技能【参考答案】：A9、测验结果的准确性或有效性的程度是（）A、难度B、信度C、区分度D、效度【参考答案】：D10、
4、校园文化的核心是学校的（）文化。A、精神B、物质C、组织D、制度【参考答案】：A【解析】：学校的精神或观念文化是校园文化的核心。11、学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（ ）。A、练习法B、实习作业法C、实验法D、谈话法【参考答案】：C【解析】：学生通过操作获得知识，且利用了一定的仪器。因此是实验法。12、家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是（）A、先主性B、多维性C、密切性D、统一性【参考答案】：A13、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指
5、（）A、课的结构B、课的部分C、课的设计D、课的程序【参考答案】：A14、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大会教育【参考答案】：B15、学习动机是推动学生学习的一种（）。A、重要力量B、主要力量C、内部动力=_= (_)D、外部动力【参考答案】：C【解析】：学生学习的内部动力是学习动机。16、“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）A、接受B、反应C、形成价值观念D、价值体系个性化【参考答案】：B17、某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励【参考答案】：B18、（）曾
6、说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。A、杜威B、卢梭C、洛克D、夸美纽斯【参考答案】：D【解析】：夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。19、在课堂教学中，引导学生发现问题、思考问题、解决问题时应选择（）。A、讲授法B、谈话法C、启发法D、练习法【参考答案】：B20、德育工作的出发点是（）。A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务【参考答案】：C【解析】：德育目标不仅决定德育内容、形式和方法，还制约德育工作的基本过程。21、我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是（）。A、教馆和学馆B、崇文馆和弘文馆C、文馆和武馆D、书学馆和算学馆【参考答案】：B22
7、、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威【参考答案】：D23、在课堂教学中，教师应该把语速控制在（）A、每分钟100字以下B、每分钟100150字C、每分钟。150200字D、每分钟200字以上【参考答案】：C24、德育过程的基本矛盾是（）A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容方法的矛盾C、受教育者与德青内容方法的茅盾D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾【参考答案】：D25、学校教育的基础是（）。A、教师B、学生C、班级D、课程【参考答案】：D【解析】：课程是学校教育的基础。26、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）A、遗
8、传的相互作用B、成熟的相互作用C、环境的相互作用D、教师的相互作用【参考答案】：C27、文化教育学的代表人物是（）A、卢梭B、洛克C、克伯屈D、斯普朗格【参考答案】：D【解析】：文化教育学又称精神科学教育学，是l9世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等人。28、根据教学大纲的要求在校内组织学生进行实际操作，将书本中知识运用于实践的教学方法叫做（）A、实习法B、参观法C、演示法D、读书指导法【参考答案】：A29、成功教学法主张对学生实施（）A、终结性评价B、绝对性评价C、鼓励性评价D、鉴定性评价【参考答案】：C30、学校教育的基本单位是（）。A、教研组B、班
9、级C、教师D、学生【参考答案】：D【解析】：班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。它通常由教师、一群学生和环境组成，通过师生交互影响的过程进行教育教学活动以实现教育教学目标，班级是开展教学活动的基本单位。31、领会知识包括感知教材和（ ）。A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材【参考答案】：D【解析】：理解教材上的新知识才是真正领会了知识。32、奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）A、记过B、惩罚C、奖赏D、警告【参考答案】：C33、中学生作为接受教育的未成年公民，享有公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的（）。A、人格尊严权B、人身
10、权C、隐私权D、名誉权【参考答案】：B【解析】：人身权是公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。34、教师的根本任务是（）A、教学工作B、德育工作C、班主任工作D、教书育人【参考答案】：D【解析】：教师的根本任务是教书育人。35、一节课中最基本的组成部分是（）A、组织教学B、检查复习C、巩固新教材D、讲授新教材【参考答案】：D【解析】：构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。讲授新教材的目的是使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本的部分。因此，正确答案选D。36、把学习过程概括为“学思行”的统一过程的教育家和思想家是（）。A、孔子B、孟子C、
11、荀子D、墨子【参考答案】：A【解析】：孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习，思考和实践相统一。37、下列教育家中，属于实用主义代表的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞【参考答案】：B【解析】：杜威是美国实用主义教育家。38、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是 （）A、培根B、康德C、梅伊曼D、狄尔泰【参考答案】：A39、记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的 （）A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性【参考答案】：A40、为适应基础教育改革的需要，我国于1999年制定了（），开始了具有划时代意义的新
12、一轮课程改革。A、中共中央关于教育体制改革的决定B、国务院关于基础教育改革与发展的决定C、面向21世纪教育振兴行动计划D、中国教育改革和发展纲要【参考答案】：C二、多项选择题1、下列描述属于“网络教育”特点的有（）。A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育【参考答案】：A,B,C,D略。2、认知模式的特征有：（）。A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【参考答案】：A,C,DBE为体谅模式特征，认知模式重“知”。3、电子教案的特点有（）。A、形象生动B、数字化C、可交互操作D、
13、对电子设备的依赖性E、便于携带与运输【参考答案】：A,B,C,D,E4、中小学体育的主要任务有（）。A、增强学生体质，促进其身体正常发育B、提高运动素养，传授必要知识技能C、参加各种体育竞赛，选拔运动人才D、增强体育兴趣，形成良好的精神品质E、养成运动习惯，培养健康体育观念【参考答案】：A,B,D,E5、资本主义社会教育的特征（）。A、教育目的的双重性B、教育的等级性C、现代学校制度的建立D、教育的宗教性E、师生关系民主化【参考答案】：A,C,E资本主义教育的个性特征：第一，出于各阶层利益的冲突-ff协调，要求在教育目的上兼顾各个阶层的需要。第二，建立了体系比较完备的现代学校制度，学校教育管理
14、比较成熟。第三，基于民主、平等的社会理念要求不断推进师生关系的民主化。教育的宗教性是原始社会教育的个性特征；教育的阶级性是古代教育的个性特征。6、学校精神文化分解为四种基本成分（）。A、认知成分B、情感成分C、价值成分D、理想成分E、理性成分【参考答案】：A,B,C,D有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分四种基本成分。7、教育对生产力的促进作用主要是通过（）来实现的。A、教育促进社会变革B、教育促进科学知识的生产和再生产C、教育促进劳动力的生产和再生产D、教育可以提高人的修养E、教育对文化的延续【参考答案】：B,C教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。8、课外教育活动的组织形式有（）A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动【参考答案】：C,D9、人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。A、模仿性B、意识性C、规律性D、社会性E、复杂性
