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1、爱心主题活动策划书(8篇)爱心主题活动策划书(8篇)不经意间，工作已经告一段落，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，这时候，最关键的策划书怎么能落下！那么你知道策划书如何写吗？下面是我为大家收集的爱心主题活动策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。爱心主题活动策划书1青春新生代，在我们心里都有着一股热忱要释放，校内中的我们是担心分的。有什么样的校内就培育出什么样的人来，良好的校内文化品尝能够提升人的精神境界，而校内文化的建设在于一点一滴，在于日积月累，在于沟通团结协作。在“爱心主题广场”活动中，“爱祖国，爱海西，爱工院”的主旨得到了深刻体现，我们用我们的热忱，我们的努力共同办
2、好了这次活动，切实丰富了健康的校内文化。一个好的高校，不应当把学生束缚在课堂上，而当代高校生更不应当仅仅是满意于课堂。课堂之外有一个更广袤的天地。正是考虑这些，于是才有了“爱心主题广场”这个活动。每一颗跳动的心都须要一个舞台来释放，每一份爱都须要一个平台来传递。“爱心主题广场”的胜利进行正是也反应出了学生对于课堂外的学问的渴求、对爱的深厚理解、对整个社会的殷切关切。高校是我们共同的高校，社会是我们共同的社会，营造出一个怎样的高校怎样的社会全在于我们的努力与奋斗。只要我们努力奋斗，信任一切尽在我们手中。一、主题：“丰富校内文化，汇聚点滴爱心”二、参与组织：福建工程学院阳光爱心社、福建工程学院心理
3、健康协会、福建中医学院耳针协会三、活动时间：20xx年11月29日四、活动地点：福建工程学院文化广场、福建工程学院学生宿舍楼五、意义：校内文化是学校的重要特征之一，作为一名高校生，我们必需不断努力去丰富校内文化活动内容，拓展活动领域用校内文化来提升学校的综合实力。“爱心主题广场”正是立足于次，以心理健康询问、健康义诊、生活小疾病预防、图书捐献、关注贫困山区教化大签名等多样的形式开展活动，展示了高校生的魅力，丰富了校内文化。通过举办这样的活动，让我们触到了社会前进的脉搏，增长了自身学问，开阔了眼界，提高了综合技能。“爱祖国，爱海西，爱工院”不是口号，而是实实在在的行动。六、活动详细支配：1活动打
4、算：活动开展前期各社团做沟通，共同探讨，做出具体策划。活动开展当天由爱心社成员负责布置现场，包括桌椅，帐篷，饮用水并接待中医耳针协会成员。2活动过程：爱心社分成3组，1组成员到宿舍回收图书，2组成员在广场上做宣扬，3组成员主动激励同学在关注贫困山区教化大签名横幅上签名，说明关注贫困山区教化的意义。心理健康协会负责心理健康询问，包括爱情、学习、性格、就业等当面问题。中医耳针协会：无偿常规诊断，包括测量血压，普及生活小疾病预防学问，介绍耳针疗法。3活动结束：所以参加人员谈论本次活动的进行状况，各抒己见，并纪录总结。清点图书后，所以参加人员拍照留念。送走中医学院人员，爱心社成员留下来清理打扫现场。七
5、、活动总结：1活动前期策划具体，使活动进行得有条不絮；2本次活动起先时间较早，持续时间较长，而所以人都能克服困难，坚守在自己的位置上，大家都很努力。3与其他社团的协作较好，即分工明确又能相互帮忙。活动始终在一种轻松开心的氛围中进行。4对活动的估计不足，未能联系到福建师范高校、福建医科高校的协会来参加活动。5活动的宣扬力度不足，参加的人员比预期的少。八、活动寄语：旧书让书的价值得以持续，让我们的爱心得以传播；关注贫困山区教化大签名，留下美名，寄予祝愿；心理健康询问，吐出的是苦恼与忧愁，收获的是健康与欢乐；无偿常规诊断，健康从每时每刻做起，关切以常规为起点。这一系列的开展，展出我们的爱心，展出我们
6、的风采。年轻无极限青春正美妙，“爱心主题广场”的胜利实行让我们有理由信任，明天会更好。爱心主题活动策划书2一、活动简介：我们全部关注贫困山区的热心市民、志愿者、义工，愿为孩子们和手牵手爱心联盟的发展尽微薄之力，特举办此次活动，以此方式筹集资金捐给贫困孩子或手牵手爱心联盟作为机动基金。此次活动不仅能发扬广阔学生和市民参加公益的精神，同时也能很好的展示出手牵手热心市民、志愿者和义工众志成城的风采。二、活动目的：今日的世界到处繁华，今日的中国到处富有，可是您知道吗？山区还有着这样一群孩子，他们过的生活没见到的人是不行能想象到的。家徒四壁，家庭支离破裂而他们得才兼备、和善可爱、他们想安心的学学问，他们
7、须要大家的救济，须要大家的爱心！再大的困难乘以13亿都会变得渺小；再小的力气乘以13亿都会变得巨大。通过本次义卖活动的实行与发展，树立爱心助学的风尚，提高全民“大爱”意识，通过义卖，宣扬公益理念、传播公益文化。搭建社会爱心人士和须要帮助的孩子们结识平台。引导全民参加社会公益活动。推动爱心助学公益事业的发展；同时引导社会各界关切帮助困难孩子。形成良好的社会风气以及和谐发展的社会新风貌。三、时间和地点时间：10月30日地点：深圳罗湖书城广场四、组织架构：主办方：深圳职业技术学院 动画学院、媒体学院协办方：深圳书城、深圳职业技术学院义工联赞助商：高校生活动网嘉宾：红十字会领导五、主要负责人：总策划指
8、挥：组长:吴林松作品收集喷绘：候阳健 xxx现场布置：周金勇xxx xxx表演组：方乃强xxx xxx六、当天流程：1、义卖人员和后勤服务人员提前三天打算好义卖物资；2、各网络媒体提前一周进行宣扬；3、支配人员提前30分钟到场，打算所需物品；4、在活动现场悬挂横幅、摆放宣扬板及摆好现场义卖所需的桌椅及物品；5、现场指导，义卖同时进行；6、现场管理及后勤服务人员作好义卖记录；7、活动结束整理现场；8、把义卖资金存入红十字会公开帐户。七、前期打算：1、宣扬工作: 宣扬板若干块（内容为活动主题、孩子照片、实地调查照片，摆放 在活动地点处）宣扬方式：宣扬板、海报、传单、横幅、照片等。媒体宣扬：平面媒体
9、深圳特区报、晶报、南方日报、南方都市报、校广播台。网络媒体新浪、搜狐、网易、腾讯、sic。2、义卖作品的收集和筛选喷绘。3、当天帐篷、桌椅及其他物品的租借4、与红十字会的联系及申请批文八、活动实施：1、现场支配个别有绘画才能的学生义务为市民画像及其他才艺表演。2、邀请深职院代表、红十字会代表做开场白；九、留意事项：1、在整个活动中，尽量做到公开透亮，受全体市民监督。2、活动结束后清理睬常3、后勤工作：十、工作人员：媒体学院与动画学院各学生干部和校义工联义工。爱心主题活动策划书3一、活动口号：点亮心灯，笑对将来二、活动背景：金融风暴，就业问题是目前最严峻的问题之一，社会在关注这一问题的同时却忽视
10、了遥远贫困地区孩子的心理成长，呼吁关注儿童心理成长从自身起先。活动目的：使当地孩子了解自己，并帮助他们克服，乐观面对生活，活出最真实的自我，活出最精彩的自我。三、活动对象：太阳村全部受益孩子四、活动时间：待定五、活动地点：待定六、主体活动介绍：（一）、心理健康宣扬展活动内容展出心理健康问题图片、心理健康问题简介、常见心理问题案例、赠发心理健康手册活动目的通过给图片宣扬、展板宣扬、海报宣扬、DV宣扬、心理健康影片宣扬、媒体宣扬、成立图书角给地人，期望给他们一个心理健康学问的初步印象。以及获得家长的了解、支持关注，告知家长我们的项目安排，让他们把孩子送到我们这次活动地。一起完成我们的项目活动。活动
11、支配1、前期支配（1）资料收集组，通过网络收集相关资料、图片，并利用我们的资金制成书面材料印制成册；（2）资料发放组，负责向受益村委、各家庭发放我们的手册；（3）学问解说组：负责学问讲解，对于部分对此活动了解甚少的村民，我们予以耐性的讲解；（4）后勤组，保证活动所需物品准时到位以及宣扬图片的摆放；（5）秩序维护组：维护现场秩序，削减财产流失，防止人员因为观看活动而造成的平安事故。2、观看人员全部到位后，通过喊话器，电脑播放视屏，吸引观众，然后通过个人动员的形式向群众宣扬；另一方面通过海报形式宣扬。还通过村委会向群众介绍我们团队以及我们团队带去的相关信息，制作宣扬单帮助家长获得我们团队信息及心理
12、问题学问。3、活动详细内容：（1）由后勤组提前将图片摆放到相应的位置；（2）观展人员进场进行观看，并由我团队图片说明组向他们讲解宣扬；（3）在惹眼处进行现场有奖学问问答，通过我们相关人员的讲解以及他们自己观看获得的信息回答抽到的题目，回答正确的将获得我们为他们打算的小礼物。（4）成立图书角，把我们团队捐献的书籍分类存放在图书角里，孩子们可以自由选择观看，但短暂不能带走。（二）、深化调查家访活动目的了解受访儿童家庭背景，以便进行对口辅导，增加对受益孩子的全面了解，促进其与外他人的沟通意识，培育团队精神。活动内容1、走访儿童家中，对其家庭环境，生活、学习环境加以了解，并作好记录，询问过程中要将心比
13、心，敬重受访家庭，看法谦和；由于农村儿童在农忙中充当部分劳动力，耽搁了学习，走访过程中相互沟通，并给他们讲一些学习的好方法；2、与他们和谐相处，在嬉戏、劳动中了解问题，赐予关怀；3、通过民政、村委等部门侧面了解他们学习、生活等各方面的状况。活动支配1、搜集受访人员初步资料（家庭住址，家庭人员组成，家庭基本状况）；2、小组安排：每两人为一组，分散进行，分别到当地受益儿童家庭、民政部门和与他们当面沟通；3、预备问题：家里有哪些人？家里经济状况?现存在什么问题?现面临的最大问题？你对现状的疑虑？有哪些问题你感到不舒适？4、活动结束，大家进入综合总结阶段注：工作开展期间应留意措辞，不能带有施舍心情，敬
14、重当地风俗、宗教信仰（三）、开展体育竞赛活动目的使受益孩子能够突破自我，与他人加强沟通，让他们在活动、竞赛、嬉戏中加强团对意识，互帮互助，共同获得成功。活动内容：嬉戏“承前启后”1、组织当地孩子作为参赛人员20人，并分为两组，分别选出4名运动员，其余人为拉拉队员；每队第一名运动员首先想好一个成语，然后告知其次名，其次名又告知第三名，第三名再告知第四名，做好打算工作2、由我团队组成裁判团，分为三个组，每个组一个裁判员；3、由裁判宣布起先后，三组参赛人员进行竞赛；4、嬉戏中提前抵达目的地者胜，成功者嘉奖圆珠笔一支嬉戏2人绑腿跳竞赛（嬉戏规则同上）人员支配：主持人负责活动主持礼品发放组负责礼品发放计时组负责为选手计时后勤组保证饮用水小型医药用品到位和场地打扫秩序维护组维护现场秩序，避开孩子拥挤或是不听话造成人生损害。（四）心理健康学问竞赛活动目的在与孩子的沟通中相应辅导其学习，包括生活常识，健康饮食等方面进行扩充，相应开展生活学问竞赛调动他们的求知欲和自信念。学问竞赛范围心理健康学问、，活动内容1学问竞赛第一个环节：心理健康常识题；2激励大家展示才艺表演（加分项）；3学问竞赛其次个环节：争分夺秒，生活常识（抢答题）；4进行互动，可以现场求助；5学问竞赛第三个环节：风险提速，健康饮食（抢答题，答错扣分值）；6加时赛（如场上出现平分则进行
