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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2021中职语文老师教学工作总结合集第1篇：中职语文教学工作总结中职语文教学工作总结本人本学期担任中职(2)班语文教学工作，回忆走过这一学期的路程，收益良多。现将本学期语文教学工作总结如下。本学期以来本人采纳不同的教学办法，激发和培养学生的学习兴趣，帮忙学生树立自信念，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实根底。同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和发明力，增添世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续进展打下良好的根底。近几年，为适应学生就业须要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。本人结合的实际状况学习了别的教研工的新构想，训练进展学生的兴
2、趣，扩充学生学问领域。详细做法如下：1、仔细备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素养。主动参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法,博采众长，提高教学水平。2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的故意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，发明良好的课堂氛围。3、注重教学办法。要求学生把课前预习、训练拓展、反应迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习
3、与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调进展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4、做好语文背诵。普通来说，学生擅长背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素养。5、关怀爱惜和转变差生。总体说中职(2)班的语文根底较普通，当学生取得一点点长进时，我就给学生很大的鼓舞，使学生弥漫学习语文的自信念。6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面进展打下良好的根底。总的来说，通过学校领导的关心指导以及师生的共同努力，本班语文教学取得了一点点长进，学生语文综
4、合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多缺乏之处：如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学办法上还存在较大缺乏，须要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，老师对中职生须要语文学问的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。回首过去，展望将来，在学校领导的正确指导下，在教师的相互配合下，在学校领导英明领导和支持鼓舞下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学回升到一个新的层次。第2篇：中职语文教学工作总结中职语文教学工作总结中职语文教学工作总结中职语文教学工作总结1、转换观念，增添学生口语交际能力的意识随着改革的深入，经济的进展，以及社会激烈的竞争，各行各业须
5、要的劳动生产者和经营管理者，不仅数量日益增多，而且质量也日益提高。这种有利的社会因素，既为职业教导带来了良好的进展机遇，同时，也使职业教导的教学，特殊是中职语文教学浮现了一些新的问题和困难。明显，培养只是一味死啃书本、不注重全面进展的学生是没有出路的。是中职教导，以社会适应性为目的，主要是为社会培养有用性人才，重在根底性、工具性、有用性，这与一般教导以选拔升学为目的，重在让学生完好系统地把握所有学问体系具有显著的区分。因而，在中职语文教学中，老师要转换观念，重视对学生口语交际能力的培养，使学生在学习和生活中，学会用口语全面地、精确地、简明地叙述自己的思想感情，让别人认识了解自己，承受自己的思想
6、，到达自己的目的。为此，从新生入学起，就要让学生从思想上认识到良好的口才是推销自己的一个重要伎俩。如今社会上不少用人单位已将良好的口语交际能力作为聘请和选拔人才的重要规范之一。认清现代社会中良好的口语交际能力对人的社会地位、论文参考经济地位有着直接的影响。忠厚木讷、少言寡语已不是现代人的长处，而能言善辩才会更受社会的欢送。这就使学生从进校起就对口语交际能力予以高度重视，并很快自觉自愿地投入到口语交际能力的训练中。2、联系实际，为学生发明良好的口语交际能力的条件 学生上了中职学校后，由于年龄和生理方面的缘由，不再像初中和小学那样在课堂上踊跃发言，而是遇事、看问题，要多看看、多想想再说，不安说错了
7、会被其他同学笑话，指出了他人的错误见解，又怕伤了同学之间的感情。一句话，就是不肯多说话。教学中，可联系学生实际，开展一些口语交际能力的活动，示例，能用流利、精确的一般话即席发言，课前三分钟演讲，对课文作复述和转述，与人得体的交谈、答问，乃至进行自我介绍和答辩等。励学生利用各种时机多说话，尤其是当众说话，说话沟通时提示学生不随意、不粗心，留意特定的情境，能故意识地围绕主题，从语言生动形象、机灵幽默等方面去练习自己的口语叙述能力。对于那些羞于启齿、言语木讷、辞不达意的学生，可试着先让他读课文，答复一些较容易的问题。假如今日说不了，明天再说;明天说不了，后天再说持之以恒，一抓究竟，直到学生能说、会说
8、、说得清晰。在说的过程中，只要有一点可取之处就予以一定，使学生尝到“说的甜头。通过这些活动，使学生充分认识到，这些能力都是市场经济条件下较之书面叙述能力使用频率更高、用途更多、社会适应性更强的根本的口语交际能力，这些能力的提高，对今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意义。这不仅有效地激发了学生学习语文的主动性，而且还锻炼和提高了学生敢于说话、擅长说话的能力。3、宽泛阅读，拓宽学生口语交际的学问面中职学生之所以不爱说话，除上面所说的羞于启齿、胆怯说错以外，还有一个很重要的缘由，那就是他们平常课业负担不重，无数学生迷恋于武打、言情等影视剧和小说，特殊是上网打游戏，把大量的美妙时光浪费了。他
9、们平常不擅长阅读，甚至基本不阅读，以至说起话来言辞短小，干瘪瘪的，前言不搭后语，更谈不上观点鲜亮、内容充实、用词妥帖，思想感情安康，甚至谈不上说话得体而有分寸、条理清楚而风趣幽默。这就很难吸引别人的留意，很难让人从感觉上觉得舒适，也很难引起别人的感情共鸣。这就要启发学生多读有益的课外书籍。教学中，首先制定学生的阅读打算，有打算地指导他们进行宽泛的课外阅读，如中职语文教材外的经榜样文，以及古今中外的优秀名著，辅以一些必要的说话技巧方面的书籍。并要求他们在阅读时做好读书笔记，同学之间互相沟通，采取不定期的检查评比。这样，以读促写，以写促读，以读促说，不仅丰盛了学生的课余生活，拓宽了学生的学问面，开
10、阔了学生的视野，而且还为学生口语交际能力的叙述，增强了不少有说服力、感染力和吸引力的语言材料。4、实地表演，激发学生口语交际的兴趣心理学讨论说明，兴趣能使人对好玩的事物赋予优先留意，使人主动地探究，并且带有心情色彩和憧憬情绪，促使人的感知清楚，思维活泼，想象丰盛，印象深刻，记忆坚固。它经常表现为好奇、求知、探索、操作、控制等。中职学生正值青春期，具有极强的好奇心，简单被一时的新异现象和新颖对象所吸引，从而对它们发生兴趣，加之现今的中职学生大多较为实际，他们更信任事实，对前途、职业都较为敏感，他们中的多数人早就考虑今后的就业问题了。他们迫切须要了解用人单位如何聘请人才，也迫切须要了解用人单位是如
11、何进行聘请的。全部这些，既对他们是生疏的，又使他们弥漫了剧烈的好奇心，促使他们从实地体验中寻觅答案。针对学生的这一特点，教学中可结合中职语文教材听说训练中的聘请和应聘、自我介绍、演讲、答辩等内容，让学生搜集素材，编成小品，进行实地表演，分离饰演聘请人员和应聘人员，体味应聘人员是如何进行自我介绍和竞职演讲的，在交际时如何留意自己的表情和语气，如何在聘请人员面前恰当地叙述出自己的感触和见解，从而实现打动聘请人员的目的，促使学生由不敢说、不想说变为敢说、想说、会说。这样，学生学有所乐，口有所练，极大地提高了学生进行口语交际的兴趣，为自己今后的求职发明越发有力的条件。总之，中职语文教学要以学生的精神须
12、要为根底，在口语交际训练中要主动引导学生留心各种语言交际的情境，充分挖掘语言交际的精彩之处，堆积丰盛的语言交际材料，培养出能说会道的学生，以适应现代社会对人才的须要。附送：中职语文老师工作总结中职语文老师工作总结中职语文老师工作总结本人本学期担任中职班语文教学工作，回忆走过这一学期的路程，收益良多。现将本学期语文教学工作总结如下。本学期以来本人采纳不同的教学办法，激发和培养学生的学习兴趣，帮忙学生树立自信念，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基矗同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和发明力，增添世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续进展打下良好的基矗近几年，为适应学生就
13、业须要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。本人结合的实际状况学习了别的教研工的新构想，训练进展学生的兴趣，扩充学生学问领域。详细做法如下：1、仔细备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素养。主动参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法,博采众长，提高教学水平。2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的故意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，发明良好的课堂氛围。3
14、、注重教学办法。要求学生把课前预习、训练拓展、反应迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调进展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4、做好语文背诵。普通来说，学生擅长背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素养。5、关怀爱惜和转变差生。总体说中职班的语文根底较普通，当学生取得一点点长进时，我就给学生很大的鼓舞，使学生弥漫学习语文的自信念。6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面进展打下良好的基
15、矗总的来说，通过学校领导的关心指导以及师生的共同努力，本班语文教学取得了一点点长进，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多缺乏之处：如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学办法上还存在较大缺乏，须要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，老师对中职生须要语文学问的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。回首过去，展望将来，在学校领导的正确指导下，在教师的相互配合下，在学校领导英明领导和支持鼓舞下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学回升到一个新的层次。【扩展阅读篇】格式普通分为：标题、主送机关、正文、署名四局部。 标题。普通是按照工作总结的中
16、心内容、目的要求、总结方一直定。同一事物因工作总结的方向侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是惟独一个题目，如我省干部选任制度改革的一次胜利尝试。普通说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三局部组成。如“市化工厂1995年度生产工作总结“市讨论所1995年度工作总结也可以省略其中一局部，如：“三季度工作总结，省略了单位名称。毛泽东的关于打退 精神成绩。所谓阅历是指在工作中取得的优良成果和胜利的缘由。在工作总结中，成果表现为物质成绩，普通运用一些精确的数字表现出来。精神成绩那么要用前后对照的典型事例来表明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成绩在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和表明力。2)存在的问题和教训普通放在成果与阅历之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写
