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1、爱与责任演讲稿四篇爱与责任演讲稿四篇演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当今社会生活中，在许多状况下我们须要用到演讲稿，信任很多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是我帮大家整理的爱与责任演讲稿4篇，希望能够帮助到大家。爱与责任演讲稿 篇1敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！xx大地震，令很多人失去了名贵的生命，也让很多幸存这有了生死离别的苦痛，而抗震英雄们却都无偿奉献。xx，就是其中一名。xx是我们的同龄人，在这次地震中，表现出了与年龄所不相称的成熟。起先，xx也是只顾着想外跑，但是最终还是被压在废墟之下，身为班长的他组织同学们唱歌，并劝慰哭泣的同学。经过过两个小时
2、的艰难挣扎，身材矮小而敏捷的xx最终爬出了废墟。但此时，xx班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁的xx没有惊惶的逃离，而是再次钻到废墟里绽开了救援，经过艰难的救援，xx将两名同学背出了废墟，尽管他已受了伤。之后，别人问他为什么要这样做，他安静地回答到：我是班长。这是一份多么宏大的责任！同样，我作为一名班长，所做的不行能与他相比。他为我们这些同龄的孩子做出了榜样，我们要向他学习，学习他的精神。国家兴亡，匹夫有责。要是人人都像xx一样，那世界将变得多么和平、美妙啊！爱与责任演讲稿 篇2在山的那头，是路吧；路的那头，是水吧；水的那头，是海吧；海的那头，是时间啊！人生如画，生活本身是一副画，但在涉世
3、未深时，我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩华蜜更是一种感觉，华蜜是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人沉醉的芳香。我们！都有责任！乘着时间的列车，我看到了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那悠然自得的神情。秦王倚仗国家强大的那点儿神气，此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信？是爱护赵国子民使其免于阶下囚的责任。光明的烛光下，诸葛亮在写着什么。是呀，在这出师的前夜，他肯定有很多话要对他时刻牵挂的后主说啊！“鞠躬尽瘁，死而后已”写罢，他不禁抬头仰视苍穹，目光闪耀。是什么让孔明如此夜
4、不能寐？是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任我们每个人都是农夫，我们若播下种子，就要好好温顺爱惜，这样就会有丰收。在我的生活中，我拥有一片撒下漂亮花种的田畦，那么漂亮的花儿会在我的手中开放，我深深地爱着他们，我情愿赐予我全部的情感与责任，呵护着这片田畦，不让那里长满杂草，我希望将来会比明天好。歌德曾说过：责任，就是对自己要做的事情有一种爱。我们要时刻心怀责任，酷爱自己的本职工作，并将它做好现在屋内和屋外有着一样的气息，睡觉就似乎是躺在草地上，床单是暖的，被子里是阳光的味道，窗外的月亮星光，慢慢明朗。我想，明天我将带着爱与责任迎着朝霞动身。以上是第一稿，为了赶时间，到处编的。携着爱扬帆起航
5、20xx年的我因为憧憬孩子们的童话生活，毅然选择了学前教化专业。当我走进学校的大门映入我的眼帘的就是那句衡量着全部老师人生的坐标“为了一切的孩子”。自从19XX年，湖北武昌蒙养院的建立，谱下了中国近代学前教化史的序章的那一天起先，全部的教化者都是怀着爱与责任为了一切的孩子。20xx年的我，离开了漂亮的象牙塔，选择了我心底深处那个又辛苦又华蜜的基地浙江省交通厅幼儿园。今年的九月我迎来了我生命中的一个工作日，我满怀着期盼的想要看到一个个甜蜜微笑的小脸，但是最终我面对的是哭闹不休，泪流不止，满脸都是对生疏环境感到担心的小小孩。在这里面对那么小的孩子，我深深的体会到什么叫做无措，什么是窘况我会懊丧，甚
6、至也有过退缩，但是既然船帆选择了远方，那就要风雨兼程。在这条路上，有风雨，有坎坷但是我信任还会有甜蜜和华蜜。在这首我们一起谱写的曲子中又沉沉的低音和旋，也有嘹亮灵动的旋律。我知道，我会接着义无反顾、无怨无悔地跋涉下去。我要像爸爸妈妈一样照看好每一个孩子，我跟着阅历丰富的老老师学着怎么样去做一个好老师。我渐渐的从家长手中抱过泪流不止的孩子，带着他们一起去玩，喂他们吃饭，带他们去厕所解小便，帮他们系裤子。照看他们睡觉，做恶梦了我摸着他们的头安抚他们接着睡觉。我会带着他们一起学本事，教会他们各种简洁的生活技能，尽管我自己还是一个大孩子。但一段时间以后，他们能带着天真烂漫的笑脸奔到到我面前说老师你好的
7、时候，连我自己都不清晰是惊慌多一点还是兴奋多一些。我每一天都和这一群天使一样的孩子欢乐着，华蜜的成长着，尽管别人眼里我们好像很轻松，但只有身在其中才能够体会到责任的重大。他们会从很远的地方步履不稳的跑到我面前只为了告知我说：“老师，我来了！”身上换了好看的衣服会对着镜子不停地扭啊扭，然后回头问“老师，我好看么？”我看着他们一点点的学着自己吃饭，会笨笨的脱掉鞋子和裤子，发觉他们好像又长高了一点点，长胖了一些些。当然有着别人无法理解的艰辛，但我也同样有着别人无法体会到的华蜜！世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！老师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，没有
8、想到回报，这就是一种责任的驱使。有人问为什么幼儿园老师的眼中恒久包含着温顺，因为我们心中浸润着浓浓的爱。真正的爱不是靠语言来说的，他发自内心，时间久了，沉淀成流淌在血脉里的记忆，会不自觉的想怎么今日这个小挚友还没有来，那个孩子又请假了，这些不知不觉中渐渐滑过脑海也许就是爱吧。我爱他们，我情愿为他们有欢乐有苦恼。我用同等的敬重和爱心去对待每个孩子。因为我知道，每一扇心门的背后，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。我们每一个人都是农夫，我们若播下种子就要好好温顺呵护，这样才会有收获。在我的生命中，我已经拥有了一片播下漂亮花种的田畦，那么漂亮的花朵将在我的手中绽放，我情愿
9、赐予我全部的感情和责任，呵护他们，我希望他们和我的将来会比明天更好。托尔斯泰也告诫年轻人说：做人要有生过的目标，一辈子的目标，一年的目标，一个月的目标，甚至连一分一秒都要有存在的目标，我的目标就是作为幼师，满怀着爱与责任走在属于我的，属于全部幼儿老师的幼教事业的阳关大道。爱与责任演讲稿 篇3从事辅导员工作两年来，我觉得辅导员是用平凡诠释宏大。国家的责任、人民的嘱托、家长的期望就是辅导员工作的方向。以人为本，将心比心的同等之爱，使我工作的充溢长久的激情，赐予爱与责任的辅导员工作是华蜜的，更是傲慢的。还记得昨晚（20xx年5月29日）12点，正值我进入梦乡时，一个急促的电话铃声吵醒了我，电话是电子
10、信息工程专业2班的班长打来的，原来2班的小松的手被玻璃划伤了，鲜血直流，他正在与其他同学送他去医院。这时，我起先有些惊慌，第一反应是，尽快刚好感到现场，可是神来才发觉，我不能。因为我此刻在宾馆而不在学校。假如在学校，那我就应当也必需第一时间赶到第一线，因为这就是辅导员的责任。责任是什么？责任就是学生须要时，辅导员刚好出现，帮他解决困难和危机。当学生在森林里迷路时，能成为灯塔，照亮他前进的方向；当学生迷茫时，与他促膝长谈，使他茅塞顿开，找到人生的方向；当他难过苦痛时，能有个知心挚友情愿倾听，分担他的悲伤；当他快乐欢乐时，能有人情愿共享他的欢乐。这就是辅导员一般而平凡的工作。有时自己可能会在深夜被
11、吵醒，凌晨2点、3点、甚至是4点，被吵醒的那一刻，一贯的动作是坚决果断地穿上衣服，骑上自行车，消逝在黑暗中，心里总是想着一件事情：快点、快点、快点赶到须要帮助的学生身边。还记得12级电子信息工程专业专业的小李同学，自从来到学校就始终很难适应，睡眠出现了障碍，经过与其沟通得知，小李的家是单亲家庭，从小依靠母亲，到学校后始终无法适应环境。为了让他睡个好觉，我想了许多的方法让他加强熬炼，让同学关切他，与他一起吃饭，一起打球，晚上一起跑步等。但是还是老样子。这时小李的母亲却坐不住了，她做了一个苦痛的确定：辞职，离开自己的父母，来学校陪读。问题接踵而至，小李母亲来了住哪里？于是，我又多了一项任务，帮她租
12、房子。我白天工作，晚上到各小区看房子、租房子。有时候真的很累，腰酸背痛，直不起腰来，但还是要挺起腰来，坚持下去。为了能让小李有个好的睡眠，我觉得这样做是值得的，小李也肯定会记着马老师为他的付出。我每天都问小李同样的问题，今日睡得怎么样？他能睡好就是我和他母亲最快乐的事。小李的妈妈给我发信息说，她与小李已将我视为自己的亲人一般，听到后特别快乐，特别有成就感。爱是什么？爱是自我付出，这种自我付出不须要任何等价的回报。爱是将责任埋藏于内心，变成工作的动力和源泉。将责任转化为爱，是宏大，将爱转化为责任，呈现为实际行动，是高尚，这就是辅导员平实而一般的真实写照。你爱学生，学生就会爱你。常常会接到已毕业学
13、生电话，他们说，小马哥，你来我工作的地方玩，不要担忧你吃饭的问题哦，我们这里旁边有许多的清真餐厅。学生尽然在心里还记得我是回族，这就是爱的回赠。辅导员培育的是有责任感的社会公民，你对学生负责时，学生才会从你身上学到责任感。因为学生的眼睛是最明锐的，他们时刻关注着老师的一言一行，他们会看在眼里，记在心里。只要对学生负责，学生肯定会从辅导员老师身上学到责任感。每当看到学生会心的微笑时，我的心理充溢了激烈和喜悦；每当化解一次情感危机时；仿佛有一种站在奥运领奖台上的傲慢和骄傲；每当化解一次宿舍冲突时，就犹如战士占据了山头，完成了艰难的任务，更不乏英雄般的骄傲。辅导员是人生导师，更是学生的知心挚友，这是
14、多么大的责任和使命啊！工作中，我不断在反思，我能成为学生的人生导师吗？我能成为学生的知心挚友吗？时刻告诫自己，时刻提示自己，不要遗忘自己是辅导员，因为辅导员是宏大高尚的育人事业，我愿用青春拥抱辅导员事业。爱与责任演讲稿 篇4敬重的各位领导，老师们：大家好，很兴奋在这里与大家谈爱与责任这个话题。爱，它包含了太多的温馨与美妙的回忆，是一个含义丰富，博大精深的字眼，母爱赐予我们生命，哺育我们的宏大的爱。友爱赐予我们力气，暖和我们心迹的爱。每一种爱都是人类美妙品德的结晶。这其中有一种爱，不似母爱的宏大，确有母爱的宽怀。不似友爱的暖和，确有友爱的温馨。这便是老师之爱，她来的更轻，更柔，更让人难以忘怀。泰
15、戈尔曾说过“爱是理解的别名”，用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师胜利的起先。我们在理解中相容，用爱去感受，体会，找寻。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。或许大家都有与我类似的经验和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，有时却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望；当我们仔细投入，对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。我们班有这样一个孩子，特殊淘气，上课小动作不停，不仅如此，还喜爱影响别的小挚友听课，总是凑到同桌脸上讲话
16、，闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个，座位也由后往前调了一次又一次，就是没多大改观。说实话，要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一丝的希望，我起先多和他聊闲聊，了解他内心的想法是怎样的，在一次无意的对话中我发觉他其实对五角星也是很在乎的。那天放学后，我让他帮助关窗。一边关一边和他闲聊，提到五角星时，他难受地说：“林老师，我的五角星被扣得只剩2颗了”我想了想，说：“因为你表现不好，才会被老师扣五角星呀。老师可以帮你快点得到五角星，你想不想要？”他点了点头。我对他说：“只要明天你课上好好表现，我肯定多给你几颗，而且还要举手发言，好不好？”他兴奋地嗯了一声。到了其次天上课前，我又提示了他一下：“你想不想要五角星，过会儿好好表现哦。”到了课前两分钟打算，他果真坐
