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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2021上学期心理咨询室工作总结【 心理咨询室工作打算】转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时间的工作，做的如何，又是有哪些方面要去长进的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由我为大家收拾的“2021上学期心理咨询室工作总结，仅供参考，欢送大家阅读。1、在抓好常规心理咨询的根底上重点开展好“人生目标确立、“职业挑选、“生涯设计、“学习办法指导、“心理调适等贴近学生须要的专题指导，打消和缓解学生成长中浮现的各种心理问题。2、开展好面对学生和教工的心理测量及人格分析工作。3、建设心理委员联系制度，定期组织培训、辅导。4、针对学生中存在的普遍性问题，准时地组
2、织开展好团体训练和集体心理矫治，防止其进展和扩散。5、改良和完美“校内心理热线和“心理信箱，并以此为纽带加强与学生的联系。6、坚持讲好心理安康教导课，努力使内容贴近学生的思想和心理实际、注重实效，同时针对学生突出的心理问题开设好心理安康专题讲座，保证全年不少于5个。7、努力提高自身的业务素养，通过自学、参与行业人员培训以及定期内部业务学习和研讨等形式不断提高业务水平和效劳意识。8、针对学生的心理成长须要，在继续定期编发“学生心理自助材料的同时编好“心理安康辅导资料等系列材料，争取在年内把高学生心理信箱、高中学生心理安康案例解析、专家谈心理安康等3种“心理安康辅导资料编写完毕并放到学生手里。9、
3、搞好新生的心理普查、加强对个别心理问题严重学生的跟踪治疗和监控工作，努力建设稳定长效的心理监控体系和学生心理安康教导机制。10、建设学生心理安康档案并仔细做好保密工作。11、开展学生职业生涯教导讨论，加强学生人生目标和职业生涯方面的教导和引导。GZ85更多工作总结范文扩展阅读心理咨询室工作总结本学期，按照学校领导对学校心理咨询的要求，并以学校教导工作对心理工作要求为蓝本，通过对我校心理咨询工作的现状讨论后，吸取和借鉴了已往心理咨询工作中的阅历，制定了心理咨询的打算，加强对学生心理辅导的宣扬力度，将集体辅导与个别辅导紧密结合，相辅相成，充分利专心理咨询室的硬件，落实制度，提高心理辅导中的针对性、
4、科学性、实效性，不断提高学生心理素养，从而为全面提高学生素养打下良好的根底。良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成局部。心理安康教导是提高中小学生心理素养的教导，是实施素养教导的重要内容。在中学开展心理安康教导，是学生安康成长的须要，是推动素养教导的必定要求。为了进一步提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展，我校仔细地开展了心理安康教导工作。我校的心理安康教导目标定为帮忙学生在学习生活中培养良好的学习习惯，调节学习心态，提高学习兴趣与自信念，正确看待自己的学习成果，克制厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培养濒临毕业升学的进取看法；培养集体
5、意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、独立的安康人格，培养自主自动参加活动的能力。针对这一目标，我校按照学校的实际状况开展了丰盛的心理安康教导活动，留意发挥各种方式和途径的综合作用，增添心理安康教导的效果。一、全员重视，增添意识学校订有心理安康教导方面的报刊、杂志，老师之间常常传阅学习，更新观念，增添对心育的认识。一学年以来，我校教师及辅导员们都充分地意识到心育的重要性，也较自觉地进行心理方面的教导。二、丰盛心理安康教导的途径1、心理学问讲座。这学期针对h1n1甲流病毒在全球的扩散对学校师生及其学生家长们造成了心理上的恐慌，就此，我们结合目前的一些可防控的措施在学校开
6、展了心理辅导讲座，帮忙他们解除心理恐慌压力。2、个别咨询与辅导。我校开设心理咨询室对学生进行个别辅导，使老师和学生在心理辅导室内通过书信沟通的方式，对学生在学习和生活中浮现的问题赋予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。3、心理教导的学科渗透。我校开展的心理安康教导也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理安康教导。如在语文学科中进行心理教导，在思品课中进行心理教导的渗透等，让学生并不是孤立地承受心理安康教导，而是多方位地受到心理安康教导。课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是学生心理进展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的
7、心理安康教导素材，如：语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学可以进行科学思维的训练等。在各科教学过程中渗透有关的学问，可以使学生到处都感触到真、善、美的教导，提高自身的心理素养。作为教导的主体，老师不仅在学问上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。4、联系家庭，引导学生家长关怀子女的心理安康，是对学生进行心理教导的重要方式，当我们发觉学生心理浮现一点不好的苗头时，就准时与家长联系，做到准时矫正，引导他们酷爱生活、酷爱科学、关怀社会、关怀他人，培养他们的责任感、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。在心理咨询过程中，我们深切地感触着大家对心理咨询工
8、作的需求和认可，也体会着帮忙苦闷中的学生走出苦恼的喜悦，咨询过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程，我们也将在今后的工作中，再接再励，为广大学生提供力所能及的心理救援。学校心理咨询室学期工作总结时光如水，不知不觉间这样过去了，回过头来看看这一段时间的工作状况，就可以对此段时间的工作做个总结，看看自己的收获与缺乏，则学校心理咨询室工作总结怎么写比拟好呢?下面是由我为大家收拾的“学校心理咨询室学期工作总结，仅供参考，欢送大家阅读。学校心理咨询室学期工作总结【一】本学期，在全体师生的共同努力下，我们学校的心理咨询工作开展得有声有色，取得了显然功效。主要做了下列工作：一、加强宣扬，遍及学校心理
9、安康教导通过印发宣扬资料、播送室定期播送等形式扩充宣扬，充分利用其他各种途径进行宣扬，越发深入地向学生渗透心理安康学问，遍及心理安康教导。特殊是在外地某些地方发生地震后，我们第一时间进行了团体辅导，针对学生存在的心理恐慌，进行了专题辅导。二、加强心理咨询室建立，收拾完美档案资料为了使心理咨询工作朝着系统性、间断性的状态进展，对心理咨询室材料和档案进行了一系列重的收拾、完美、充实，为面向全体学生扎实有序地开展心理安康教导，打下了坚实根底。三、开展心理安康教导，提高学生心理素养为使学生的心理素养得到整体性提高，我们面向全体学生，着重开展了心理安康教导辅导。(一)辅导的主要形式。1、举办心理安康讲座
10、和专题班会。在学校心理安康教导中，讲座是较为可行的一种措施，其一次可以面对众多学生，在中学心理安康教导中有很大的进展空间。我们充分利用学校的多媒体教室，按照学生的年级、年龄的特点，主动向学生开展心理安康教导。并按照一些班级的实际状况，制定相应的心理安康班会课，心理咨询室协作班主任做好学生工作。分离进行了班主任辅导学生群体辅导和个体心理辅导，并作好了相应记录。2、进行个体咨询。实行多种方式来满足学生的要求。开拓了面面咨询、网上咨询、e-mail咨询、心理咨询信箱咨询。在前期工作的根底上不断总结阅历，为学生提供更好的效劳，周一周五每天中午和下午为学生提供咨询效劳。同时，也为学生提供网上及e-mai
11、l咨询。心理咨询信箱每天定时翻开，心理咨询师仔细、认真地分析每一封来信，给每个来信的学生一个称心的回答。3、进行团体心理辅导与训练。由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理安康教导过程中有着重要的作用。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增添学生的心理素养。(二)辅导的主要内容。1、学习辅导。帮忙学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习办法，学会打算学习，运用学习策略学习，提高学习能力。2、青春期前辅导。让学生了解自己，提前学会克制青春期的苦恼，正确面对青春期，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己冲动行为，开展适合的性教导活动。3、心情辅导。了解心情产生的
12、缘由以及消极心情对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，控制克制消极心情的办法，学会调整和掌握自己的心情。4、人际交往辅导。学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际交流;了解异性交往的原那么，学会正常交往;形成良好的礼仪素养，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。5、悦纳自我辅导。加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短;逐步适应环境的各种改变，培养学生的耐挫折的能力，提高自信念。6、生活辅导。引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克制盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。7、贫穷学生辅导。贫穷学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在故乡往往
13、比拟优秀，对自己的经济情况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会非常自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、静默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应当得到足够重视。(三)详细辅导状况。1、与学校工作相协调，向老师提供心理科学学问，便于学校开展心理安康教导。面向全体学生开展进展性、预防性的心理辅导，实行伴侣式的心灵对话，使学生逐步打消不良心态和心理困惑，提高心理素养。2、请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关怀理病症，控制学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能浮现的问题，促进他
14、们心理安康的进展。3、做好行为矫正工作，详细地帮忙道德越轨、学习困难、心情挫折和社会性进展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生交流心灵，帮忙他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的进展。4、开设“心之声信箱，准时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集收拾工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建设完好的学生心理档案。5、通过心理咨询室、开通心理咨询热线电话，结合利用网络，如、电子邮件等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。6、刊出心理安康学问板报x期。四、开展问卷调查，进行分析统计为了更客观地了解学生的心理情况、对学生心理情况作出客观地评价，心理咨询室在班主任的协作下，对学生
15、进行心理安康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。五、对学生心理问题进行分析指导当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题以及网络沉迷等方面。寻求心理帮忙的学生数也快速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富饶，却唯我独尊，贪图享乐，意志单薄，性格孤僻，自我进展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。主要针对下列5种类型进行了分析指导：(1)厌学心理。一些同学根底差，学习看法不端正，平常不努力，不准时完成教师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。(2)人际交往上的障碍。学生成长过
16、程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比拟脆弱，尤其是受到教师、家长批判指责时，不能正确看待，偏激，产生不满心情，甚至是敌对心情。尤其是性格比拟内向的学生，不能正确处理好与同学、教师、家长的关系。(3)不足自主性，自制能力差，辩别是非能力差。(4)贫穷生还存在自卑、妒忌、攀比等不良心理。(5)在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻觅解脱，沉溺网络游戏，无原那么地聊天，导致违纪现象的产生。学校心理咨询室学期工作总结【二】随着社会和教导的进展，对学生心理安康的关注提出了越来越高的要求。培养良好的心理素养，也是促进学生人格健全进展，使学生能快速适应冗杂多变的环境的必定
