《教科版小学科学五年级上册教学课件 4.4《身体的“总指挥”》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学五年级上册教学课件 4.4《身体的“总指挥”》（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元4.身体的“总指挥”授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？科学聚焦我们的身体能够做不同的事情，是谁在指挥这一切？脑能做哪些事情？授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？科学探索脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。 大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。1.认识我们的脑。授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？科学探索2.说一说，我们
2、的脑都能做什么。授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？科学探索授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？科学探索我们的脑是柔软而又脆弱的，它需要颅骨来保护，我们平时在生活中，也要注意不要让脑受到剧烈撞击。脑需要适当的休息。保证充足的睡眠是大脑保持活力的前提，此外，学习一门功课时间过长，也会让大脑感到疲倦，这时适当地活动身体或是听听音乐，都可以让脑得到休息。授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？科学研讨1.脑对我们的学习和生活有什么意义？脑对我们
3、的学习和生活意义重大。我们的学习,本质上是脑的学习，感觉器官收集到的信息如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、痛觉等通过神经传去脑并加以整合，获得意识，并将有用信息以记忆方式储存,产生情绪和产生记忆等，没有健康的脑我们的这些感觉都无法获得和做出反应，大脑发育不良也无法像正常人一样去学习。脑还可以控制语言、支配人体运动、调节人体适应环境、会逻辑推理和空间想象、会抽象思维、会利用以往的经验创造新事物，脑还能分泌激素促进身体生长发育等重要作用,生活中的任何场景都需要脑的指挥做出反应。授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？科学研讨2.为保护脑的健康，我们应
4、该怎样做？(1)大脑需要锻炼,思考是锻炼大脑的最佳方法。(2)改掉不良的睡眠习惯，保持正确的睡眠姿势，保持室内空气流 通，提高脑部含氧量。(3)体育锻炼。(4)欢快的情绪。(5)营养要均衡。授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？拓 展看看你的课表，从用脑的角度分析课表的安排是不是合理。我们可以怎样安排自己的学习时间，以保证学习效率？(1)早睡早起，益处多多。(2)定时进餐,保证营养。(3)珍惜时间，张弛有度。 谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
