《西师大版五年级下册数学课件 第3单元长方体 正方体 第11课时设计长方体的包装方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版五年级下册数学课件 第3单元长方体 正方体 第11课时设计长方体的包装方案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级 数学 下册设计长方体的包装方案 在学校组织的“心连心，手牵手”活动中，同学们准备买些文具盒送给新村小学的学生，需要把文具盒包装一下。情境导入 想一想，包装物品可能要涉及哪些问题？如摆成的形状、包装纸的大小等，再动手摆一摆。活动探究将你摆成的长方体 的长、宽、高记录下来，算一算按你的包装方案进行包装至少需要用多少包装纸。（接口处不计。）比较不同的包装方案，你有什么发现？谁设计的方案更节省包装纸？分析用纸量不同的原因。16cm8cm4cm每8个包装成一盒，怎样包装更省包装纸呢？可以这样包:表面积：(8816+884+164)2=2688(平方厘米)可以这样包:表面积：(16284+844+
2、1624)2=2560(平方厘米)可以这样包:表面积：(848+1648+816)2=1792(平方厘米)还可以这样包:表面积：(8244+1644+8216)2=1536(平方厘米)讨论：怎样包装会节省包装纸？你发现了什么？怎样尽可能使得所包装的物品的表面积最小？说说你的理由？1. 物体重合的面积越大，表面积就越小，包装用的纸也就越少。2. 同样的体积下，长方体的表面积与它的长、宽、高的长度有关，长、宽、高的长度越接近，表面积就越小，当长、宽、高相等时，它的表面积最小。16cm8cm4cm20个包装成一盒，怎样包装更省包装纸呢？ 包装的问题生活中很常见，除了节省之外，我们还需要考虑到哪些因素呢?拓展延伸设计正文体包装方案课外活动谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
