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1、合作快乐教案合作欢乐教案 在教学工作者实际的教学活动中，往往须要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的合作欢乐教案，欢迎大家共享。 合作欢乐教案1活动目标：1。懂得人与人之间是须要合作的，知道团结合作的重要性。2。体验合作的乐趣。活动打算：多媒体课件、花绳、报纸若干。活动过程：一、起先部分1。出示多媒体课件，内容为两个小挚友抢书看。师：今日，老师带小挚友到佳佳幼儿园去看看，发生了一件什么事情？他们这样做好不好？他们应当怎样做呢？幼儿回答。2。出示下一课件，两个小挚友各搬一块大积木，但是搬不动。老师引导幼儿说说有什么好方法帮他
2、们解决问题？二、基本部分1。情景表演：请三名幼儿表演玩花绳，其中两位幼儿合作玩，而另一位幼儿拿着自己的花绳不让别人玩，自己却干焦急不能玩。老师和幼儿探讨谁玩得好？谁玩得不好？为什么？2。老师设问，小挚友在区域活动中，搭许多很高的楼房时，在规定短时间内完成，我们该怎样做？3。玩嬉戏避难，每四位小挚友是一个家庭，每家有一块避难岛（报纸），当洪水来时，一家人都站在岛上，老师每说一次洪水来了，报纸就得对折一次，报纸越来越小，看哪个家庭一个人也掉不到水里。三、结束部分老师小结合作的重要性，和孩子一起到户外玩二人三足的嬉戏。合作欢乐教案2设计意图：现在的社会是一个合作的社会，只有合作，才能把事情办好。但是
3、，现在的中国家庭多是一个孩子，家长的溺爱把孩子变成了家中的“小皇帝”，使许多幼儿形成了以“自我为中心”的不良性格，久而久之，是幼儿形成了不合群、不合作等不良行为，与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不适应。因此，须要我们重视幼儿谦让、合作的教化。让幼儿懂得合作的意义，激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的欢乐。活动目标：1、引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。2、学会与人友好合作，体验合作的欢乐。3、发展幼儿的语言表达实力和解决问题的实力。活动打算：1、纸偶小猴，课件猴子和鹿，录音带，皮球若干（少于幼儿人数），玩具箱，团结鞋，报纸，画有蓝天、草地的图画纸，白云、小草、小鸟、花等。2、幼儿
4、有玩球，团结鞋和连体人的阅历。活动过程：一、合作吧开业放录音（鞭炮声）师：孩子们，你们听，这是什么声音？师：谁在放鞭炮？孩子们你们知道吗？小猴子：是我在放鞭炮，我的合作吧开业了，合作吧里的事情不是一个人能完成的，必需两个人或几个人合作才能完成。师：你为什么要开合作吧呢？小猴子：因为我曾经经验过一件事情，明白了一个道理，孩子们，你们想知道是什么事情吗？事情是这样的：二、看小猴子的故事（课件），了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。学会与人友好合作。1、看课件，（看到去摘桃子谁也没胜利）2、回答问题：（1）小猴子和小鹿去摘桃子，他们胜利了吗？为什么没胜利？（2）怎样才能摘到桃子呢？开动你那聪慧的小脑
5、筋，帮他们想个好方法吧。3、放完课件，回答问题：（1）最终，他们胜利了吗？他们是怎样摘到桃子的？（2）现在，小猴和小鹿还想吵架吗？假如是你，你会怎样和别人合作？（你能友好的和别人合作吗）4。小结：小猴子：现在我明白了，有些事情不是一个人能完成的，须要运用我们不同本事，合作起来，才能完成。但只有不吵架、开快乐心、相互帮助这样友好的合作，我们才能胜利，你们说对吗？为了让更多的小挚友明白这个道理，我才开了合作吧。三、嬉戏：运球。从现实中体验合作的重要性。1、小猴子：孩子们，我从合作吧带来了一样东西，你们看是什么？师：小猴子想让咱们动动脑筋，想一想，怎样不用手、不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的
6、玩具箱里？也可以两个人一起想方法。好了，现在你们就想想方法，再根据你们想的方法试一试，胜利的小挚友请你回来坐好。2、幼儿探究尝试3、师（对回来的幼儿提出要求）：回来的小挚友，请你坐好想一想，你刚刚是怎样运球的，一会再告知我？4、师：你们谁胜利了？说说你用了什么方法？四、合作吧玩嬉戏（“欢乐大脚丫”和“连体人”），体验合作的欢乐。1、小猴子：现在我就你们到我的合作吧去玩，看看在去合作吧的路上，谁是最守秩序的好孩子。2、向幼儿讲解嬉戏规则和留意事项。小猴子：今日的合作吧为你们打算了两个好玩的嬉戏。这边的嬉戏是“欢乐的大脚丫”，要求两个人一组，穿好团结鞋，走的时候，两个好挚友肯定要商议好，先迈哪一条
7、腿，后迈哪一条腿，要留意平安，爱护好自己；这边的嬉戏叫做“连体人”，我为你们打算的报纸上有两个洞，每两个小挚友将同一张报纸套在自己的颈项上，共同合作帮助蓝天和草地，将他们装扮的更加美丽。玩的时候肯定要留意，将撕下的双面胶放在我为你们打算的小盒子里，并且不能将报纸扯坏，假如扯坏了，你们两个人的嬉戏就结束了，就不能再玩了，明白了吗？好了，现在你可以选择自己喜爱的挚友玩嬉戏了。3、幼儿嬉戏，师指导。五。和小猴子道别小猴子：孩子们，你们在合作吧玩的快乐吗？天快黑了，我们要关门了，请你帮我把东西整理好。再见！合作欢乐教案3一、活动打算。1、肯定数量的皮球、风火轮、大鞋、报纸等。2、场地布置分成三个区域：
8、玩球区、穿大鞋区、风火轮区。二、活动重难点。学习与同伴合作，体验胜利的欢乐。三、活动目标。1、学习与同伴合作，能主动开心地参加活动，体验合作胜利带来的欢乐。2、活动中反应灵敏，能协调地做各种动作，动作快速。三、活动过程。1、教室与幼儿一起跳“挚友舞”。2、幼儿与好挚友选择一起区域活动。要求和好挚友在一起玩，比一比哪队挚友合作的最好。老师视察指导。（1）玩球：要求两人合作玩球。玩法越多越好。（2）穿大鞋：要求协作默契，动作协调一样。（3）风火轮：挚友见相互帮助，大胆地玩风火轮。3、幼儿沟通活动状况，并示范表演。4、组织幼儿开展嬉戏“站报纸”。合作欢乐教案4设计意图： 随着社会的进步，科技的发展，
9、在现今生活的各个领域中越来越须要人们具备与人合作、与人共享品质。为适应当今飞速发展的社会须要，从小培育孩子的合作意识，团队精神是特别重要的。在幼儿园教化指导纲要社会目标中也指出“乐意与人交往，学习互助、合作与共享。”由此可见，培育幼儿建立“与人合作与人共享”的品质已经成为当前幼儿教化的重要目标之一。中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，但我们在实际生活中仍可以常常听到幼儿在相互的争抢玩具，相互地取笑对方。要让他们真正了解合作在人生中的重要性，还须要老师的引导和幼儿的进一步体验和感受，基于此，我设计了“团结合作真欢乐”的教学活动。让孩子们在活动中，亲身体验团结的重要性和合作胜利的愉悦。一、活动目
10、的：1、使幼儿初步相识到学会合作的重要性和必要性，培育幼儿乐于与人合作的意识以及团结一样的精神。2、初步驾驭如何进行团结合作，培育合作实力。3、体验合作过程，让幼儿享受合作胜利的喜悦之情。二、活动重点：帮助幼儿树立团结合作的思想。三、活动难点 ：使幼儿亲身体会到团结合作的重要性。四、活动打算：1、有音乐背景的PPT10张。2、四个身大口小的瓶子，16个系上绳子纸球。3、泡沫垫子10块，海龟、鲨鱼头饰各一个。五、活动过程：（一）导入课题，激发爱好。1、谈话师：我是谁？（相互问好）我是海龟妈妈，今日带你们去沙滩上去玩玩。PPT1（跟着妈妈在音乐中进入场地）2、练习动作师：跟着妈妈练习本事。（听着音
11、乐做动作）（二）体验嬉戏，学习合作。1、谈话师：本事学会了，妈妈带你们大海里去玩玩，你们看，大海海面上还有几座小岛，那是欢乐岛。可是大海里还住着猛烈的大鲨鱼，假如大鲨鱼来了，我们该怎么办？2、嬉戏欢乐岛PPT28嬉戏若干次结束。（三）实践活动，总结提高。鲨鱼爸爸：海龟宝宝你们好！我是海龟爸爸，你们真是一群团结友爱、相互合作的好孩子。我遇到麻烦了，想请你们帮忙。我的海龟蛋宝宝被大鲨鱼拿走了，被放在瓶子里，请你们快想想方法救救它们。设问：发生什么事了？那怎么办？师：大鲨鱼在那儿呢，现在大鲨鱼不在我们抓紧去救它们吧。嬉戏纸球出瓶PPT8嬉戏第一次。设问：你们是怎么救出蛋宝宝的? 你们为什么没有救出蛋
12、宝宝？（总结、共享胜利和失败的缘由）嬉戏其次、三次。小结：我们相互团结，共同合作救出了蛋宝宝，真快乐！（四）结束活动。师：海龟爸爸肯定等焦急了，我们赶快送蛋宝宝回家吧。（听着音乐出活动室PPT10）合作欢乐教案5教学理念“孩子具有合作与共享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的须要，更是他日后生存和发展所必需的素养。”随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越须要人们具备与人合作、与人共享品质。在幼儿园教化纲要社会目标中也指出“乐意与人交往，学习互助、合作与共享。”由此可见，培育幼儿建立“与人合作与人共享”的品质已经成为当前幼儿教化的重要目标之一。大班幼儿在生活中萌发了初步的合作意
13、识，一些幼儿也具有情愿合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中的重要性，还须要老师的引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次活动就是引导幼儿在活动中探讨、发觉与人合作的重要性和必要活动目标1、理解合作的重要性和必要性，增加合作的意识。2、体验合作的胜利和欢乐。活动形式行为训练及嬉戏体验。课件引思看一看、想一想谈一谈，论一论合作实践做一做，比一比活动打算1、课件：蚂蚁搬豆、猴子捞西瓜。2、易拉罐若干个。活动时间：35分钟.活动过程1、嬉戏导入让幼儿玩一玩，试一试，看看谁最快。嬉戏背靠背：坐在地上，手拉手，背靠背。铃声一响，立即站起。（有的小组很快就能快速站起来，有的小组铃声响了仍未协作好）问题：想想为
14、什么XX最快？2、课件引思。让幼儿观看课件，并想想问题。问题一：假如有一只蚂蚁不来搬豆，这颗豆能搬回去吗？豆子搬回去了蚂蚁就会怎么样？（大家有食物、心情开心、兴奋）问题二：假如说有一个小猴不情愿捞西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水里的西瓜吗？拿到瓜了他们会怎么样？问题三：前面我们玩背靠背的嬉戏时，XX为什么快（或慢）？引导幼儿理解合作重要性。3、探讨总结。谈一谈，论一论。进一步引导幼儿理解合作的重要性和必要性，让幼儿明白我们在生活中须要合作，情愿合作会给自己带来更大的便利，只有擅长合作才能取得胜利。（我们刚才玩的嬉戏看起来简洁，但做起来却不那么简单，这要靠大家齐心合力，动作协调才能做得好，不能光想着自己站起来就行了，也要想方法让你的伙伴和你一起站起来。这就叫“团结合作”）。4、合作实践。在做一做，比一比的活动中引导幼儿自我发觉合作的重要，并体验胜利的欢乐。一是重新体验嬉戏背靠背。激励引导幼儿合作嬉戏和体验胜利。二是金字塔嬉戏，玩二、三次：以小组形式，想方法将空罐子搭高，搭稳，比一比哪组搭的“金字塔”又快又高。老师引导幼儿发觉合作的状况，找找胜利与失败的缘由（下面的根基要打牢，动作当心、有序、高处轻放）。5、共同欢乐。请幼儿相互参
