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1、教学常规检查等级标准 桃子 教学常规检查等级标准 桃子 教学常规检查等级标准 桃子 甲 乙 丙 及时制订与上交；制订详细；按计划实施教学；有预见性。 制订及时；上交教务处；基本按计划实施教学。 没有制订；没有上交等。 教? 案 要素齐全，详细得当；因班施教；注重思维培养；课后有反馈记录；整齐、清洁。得 要素齐全，详略得当；整齐、清洁。 偶有备课等。 上? 课 气氛活跃，互动性好；课堂中的异常，能合理处置；因班因人施教，尊重学生；效率与效果好。 不传授错误知识；善于管理学生，师生间有互动；尊重学生，废话较少；效率与效果较好。 较少大学网管理学生；有不尊重学生现象，废话较多；效果一般。 作业布置
2、与批改 布置恰当，批改认真、及时；反馈及时，有讲评；有面批。 布置合理，批改认真、及时；学生人人能上交；反馈较及时。 布置及时，偶有批改，反馈较少等。 课外辅导 下班辅导较勤，态度和蔼，尊重学生；有针对学科竞赛的辅导。 能经常下班辅导，对学生的提问热情作答。 很少下班辅导，对学生的提问很不耐烦；偶有不尊重学生等。 考试和抽测 有计划有目标地实施检测；每次有记录、分析、讲评；真正起到检测作用。 每次有记录、讲评等。 偶有记录。 听? 课 达到规定次数；记录详细、认真；有感受、总评。 次数达标；有记录。 少有听课或次数不达标。 论文和总结 每学期至少上交一篇论文和总结，并真实可信。 有论文或总结上交。 无论文或总结上交 学生评价 客观公正，注重发展性和激励性的语言评价，认真填写操行评语 能够进行客观评价 不评价
