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1、2022年老师教研工作总结5篇-个人工作总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力。以下我在这给大家整理了一些20_（请自填）年老师教研工作总结，希望对大家有帮助! 20_（请自填）年老师教研工作总结1 音美教研组共有3人，其中，音乐教师1人，美术教师2人。近年来，在学校的正确领导和市教育局教研室的业务指导下，我组结合音美新课程改革，紧紧围绕艺术教育的规律，积极探索艺术教育的有效途径，在教学、特长生辅导及提高学生的综合素质等方面取得了较好的成绩，现将工作总结如下： 1.以课
2、堂教学为主线，努力提高学生鉴赏美、创造美的能。 在全面贯彻艺术新课程的指导思想下，本组教师认真学习艺术新课程标准等有关理论书籍，关注网络中有关教育的新动态，不断吸取相关的理论和经验，树立适合自己教学的新型教学理念。 在教材的运用中，体现多元化，突出艺术经典，关注学习经历，重视过程评价;在教学中，充分运用现代教育手段，将音乐课中单一的听觉感受变为多角度的视听欣赏，美术课中枯燥的书本欣赏变为富有动感的媒体欣赏，开拓了学生的视野，激发了学生的学习兴趣，并根据学科特点，确立以学生为中心的教学思想，本着“教是为了不教”的观念，重视激发学生的积极性、创造性、参与性，通过即兴表演、即兴创作等形式，使学生的个
3、性特点得以充分培养和体现，同时也丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，提高了学生的艺术品味。 2.以特长生辅导为抓手，不断提高我校艺术教育水平。 在搞好日常教学工作的同时，本组教师还利用业余时间为我校艺术特长生进行专业辅导，几年来已有几十位学生通过辅导升入高等艺术院校。对于特长生，我们制定了详细的辅导计划，配备两名精干的辅导老师，按时按计划进行辅导。具体做法是： (1)、端正思想、从严要求 艺术类的学生，要想取得专业上的不断进步，就要调整好自己的心态，踏踏实实，循序渐进地不断学习和提高。作为专业老师，不仅在专业技能上对学生进行辅导，还要很好地帮助和指导他们端正心态，教育他们要持之以恒，不能取得一点成
4、绩就沾沾自喜，而遇到挫折就灰心丧气。要想在专业上取得突破，就要坚持不懈。 (2)、认真辅导、因材施教 我校的艺术考生，专业素质和专业基础参差不齐，而且学生们所学的专业方向也不相同。就美术专业而言，有的学生学习素描，有的学习水粉画，而有的练习油画。音乐方面，有的主攻声乐，有的主攻器乐。另外，还有电视编导专业、主持播音专业，等等。针对这些情况，我们音美教研组经过分析研究，决定对专业中共性的知识进行集中辅导，而对考生不同的专业技能进行单独辅导。这样，不仅强化了考生的专业知识，而且也提高了工作效率。 在辅导工作中，我们还注意引导正确处理好专业学习和文化课学习的关系。对专业基础好，专业悟性强的学生，我们
5、要求他们在保证专业的基础上，学习重心向文化课转移。对文化成绩好的同学，我们鼓励他们保持文化课的优势，加大对专业的训练。正是“两条腿走路”的指导思想，因此，每年我校艺术考生基本上都能通过专业和文化课的考试。 (3)、以生为本、尽心尽责 我们的专业辅导工作，都是在完成正常的教学任务的情况下进行的。为了保证辅导时间，我们分别安排音乐类每天下午的两节活动课时间，美术类每周二、四下午的活动课时间，临近考试还增加了周日上午进行辅导。辅导美术时，学生两三个小时画一幅作品是很平常的，老师经常放弃休息时间，有时利用中午给学生辅导。由于音乐、表演类的专业技能比较多，不仅有乐理、视唱、练耳、声乐、器乐，还有舞蹈、朗
6、诵等加试项目，所以需要大量的时间对不同的考生进行不同的辅导，黄远略老师克服孩子小，人手少，时间紧的困难，尽量挤时间去指导他们。无论怎样，我们一定保证学生的辅导时间。 3.采取的方法和措施： (1)、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。 (2)、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使音教美学能正常开展。 (3)、通过听评课和研讨会，促进全体艺术教师的经验和信息交流。 (4)、鼓励艺术教师充分利用器材室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。 (5)、举办多种形式的艺术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画比赛质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。
7、 (6)、定期组织美术、音乐兴趣小组活动，培养和发展学生特长。 4.今后的努力方向： 今后我们将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。 20_（请自填）年老师教研工作总结2 匆匆忙忙之中，一个学期就要结束了，一学期来，我认真按照学期初制定的计划，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业务能力，为提高课堂教学的有效性，为提高学校教学管理水平，做出了积极的
8、努力，具体工作汇报如下： 一、中小学英语 根据学期初计划，开展了以下工作： 1.2月28日，参加初中组的二中教学视导，听了周_老师九(5)班的一节英语课。 2.2月29日，小学组赴武山小学进行听课及课题研究情况调研。 3.3月13日，参加初中组的凰中教学视导，听了刘_老师九(1)班的一节英语课。 4.小学组赴文桥小学进行听课调研。 5.3月15日至17日，率领部分老师去南昌参加英语中考研讨会。 6.3月23日江西省教研室20_年初中英语外教课例农村巡展活动在湖口中学初中部成功举行，各初中学校都派老师前往观摩。 7.3月28日，我县20_年中考研讨会在湖口二中召开。 8.3月29日，小学组赴城山
9、小学进行听课调研。 9.4月10日，市小学音乐学科送教下乡活动暨省级课题研讨在湖口二小举行。 10.4月11日，小学组赴张青小学进行听课调研。 11.4月12日，率领我县共23名小学英语教师参加市小学英语年会。 12.4月13日，市教研室高中各学科专家来我县进行高考点拨，我在二中陪同袁_老师听了史_老师高三(3)一节复习课，然后是点拨交流。 13.4月24日至25日，参加我县首届小学少先队主题队会文桥片区和县城片的选拔工作。 14.5月8日，市教研室小学英语学科来二小进行送教下乡活动。 15.5月10日，小学组赴泗小进行听课调研。 16.5月28日，湖口县首届小学少先队主题队会决赛在二小进行。
10、 17.5月30日，小学六年级进行统一适应性考试。 18.5月31月，湖口县小学英语优质课暨教学基本功大赛决赛在二小进行。 19.5月中旬，组织我县初中英语教师参加九江市第二届初中英语青年教师专业基本功比赛，其中屈_等11名教师荣获壹等奖;王_等26名教师荣获贰等奖，李_等10名教师荣获叁等奖;付垅中学还荣获了团体叁等奖。 二、全室及小学组工作 1.2月6-7日下校督查开学情况(分片进行)。 2.2月8日，参加局县城片开学督查(我个人具体负责一小、一园)。 3.2月15日和16日下午，与柳主任一起分别参加了一小一部和二部六年级工作会。 4.3月中旬，布置期中考试小学各学科试卷命题工作，要求3月
11、26日定稿，3月28日排版。 5.3月下旬和4月初，与柳主任一起分别参加了二小、三小六年级工作会。 6.5月6日，教育局搬迁到新办公楼。 7.5月7日，布置20_-20_（请自填）学年度上学期单检题命题工作，小学三、四年级语文、数学两个学科。 8.5月24日，市教研室小学数学学科在湖口县第三小学进行送教下乡活动。 9.5月29日，布置小学综合学科(3-5年级)期末试题命题工作。 10.6月12日，三小的王琼芳老师代表湖口参加市小学英语优质课暨教学基本功大赛决赛。 11.6月21日，进行小学六年级应知应会评估测试。 12.本学期小学思品学科在湖口一小一部组织了一次县城小学单元集体备课。 回顾这一
12、学期的工作，尽管做了一些事情，取得了点滴成绩，但离教研室的要求和期望还有差距，许多工作的开展还不尽人意，值得改进的地方很多。在今后的工作中，重点是结合我县英语及小学教育教学教学中面临的实际问题，指导教师进行实效性教学和实用性教研，进一步帮助教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实。 20_（请自填）年老师教研工作总结3 翻开新的年历，一个学期又匆匆而过。在盛行以教研活动促进教师专业成长的今天，我校从上学期开始着手开展的校际教研活动已成为学校深化校本教研而推出的一项新举措。本学期我校语文教研组围绕学校教研工作计划，结合本校实际情况，继续和茂峰中心小学、集英小学开展校际联动教研，现将本学期
13、教研工作总结如下： 一、校际教研： 教研活动最主要的目的，就是要解决当前教师在教育教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进教育教学。教学实践是开展教学研究的平台和土壤，许多卓有成效的老师都得益于教学实践的锻炼，许多科研课题往往也来自教学实践中的一得。对于我们每一个普通老师来说，上好一节课，就是一次教研。本学期我们联动教研就是以课例为载体，采用“两个年段同备一堂课”，“一人上课多人评”等方式进行校际教研。 1、集体备课。 本学期我们继续延用上个学期的作法，将三校语文组的成员分成低、中、高三个学段，每个学段的成员在三校联动教研日组织老师集思广益，研究教材、教法和学法，明确教学目标，把握
14、教学的重点、难点，优化教学设计，每位老师在集体研究的氛围中汲取大家的智慧，共同制定出有代表性的教案。其中低年级集体备了海水和比本领两课，中年级备了“扫一室”与“扫天下”和一枚金币，高年段备了包公审驴和迟到两课。应该说，通过这两次的集体备课，对于新老师来说，那是一个难得的学习机会，在讨论中，很多有经验的老师都提出了许多宝贵的经验，为新老师们提供了学习借鉴的平台。 2、录课反思。 “录课”指的是将课堂教学录制下来，这是本次校际教研的一个比较新颖的操作形式。第6周茂峰中心小学的陈美娜老师为我们提供了一节录像课，同时陈老师还对照自己的课进行了整理反思，并将其发送到我们的教研QQ群上。 3、网络研讨。
15、以计算机和网络为支撑，开展探究学习、交流研讨。这也是本学期校际教研活动主要方式。第6周，我们听了陈美娜老师的课后，通过QQ平台开展互动研讨交流，老师们各自发表了自己的心得和体会，同时我们教研组还将老师们的精彩评论及相关信息进行了整理，打印收集。 当然在这个学期的教研活动中也常听到老师们的抱怨：真正能在这样的教研下有所收获的老师并不多。这可能与我们的教研形式有关，也与老师们的惰性有关，大家总觉得可以不用做的事，就不要去白花力气，所以我们的校际教研活动还存在着许多不足。 1、实效不理想，缺乏积极性。 学期初，三校联合制定了校际教研计划，但由于种种原因，特别是教师工作负担重，于是在轰轰烈烈之中缺乏长远、深刻的思考与设计，研究少，探讨问题少。在研究的具体方
