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1、收获的季节优秀教学设计 德育目标:初步懂得果实是由劳动人民辛勤劳动换来的,培养热爱劳动人民的情感。 智育目标:认识当地秋天有哪些果实,了解其他地方秋天的果实。 素质发展目标:通过收获的的情景,使学生知道秋天是收获的季节,激发学生热爱秋天之情。 教学重点: 知道秋天是收获的季节,认识当地秋天有哪些果实。 教学难点:。懂得果实是由劳动人民辛勤劳动换来的。 有关秋天的果实的图片。 活动一:介绍自己知道的秋天果实。 活动二:展示农民收获的图片。 活动三:“我和妈妈逛市场”。 活动一: 1、 活动前要求学生可以准备一些当地的果实,上课时带到课堂中。 2、 介绍自己带来的果实。 1、 从教材果实图片出发,
2、让学生观察果实外部特征。 2、 教师出示图片,说说自己没带但是知道的果实。 3、 出示一些不是当地的果实图片。 4、 说说在电视上报刊上看到的一些秋天的收获。 一、展示农民收获的图片。 二、体会农民收获的心情。 三、引导学生说出怎么样对待收获的果实。 “我和妈妈逛市场” 一、观察教材中的图片 二、讨论图中都有什么? 三、谈谈逛市场的感受。 红彤彤的富士苹果、黄澄澄的雪花梨、香飘十里的深州蜜桃、小巧玲珑的沧州小枣是河北的特产,是秋天收获的象征,也是学生生活中非常熟悉的果实,在上一课学习的基础上,为了让同学加深对秋天的理解,认识秋天的一些果实,增强他们热爱家乡,热爱祖国的情感,特设置此课。同时由于一年级学生年龄较小,对“丰收的成果是农民辛勤劳动换来的”的理解可能有一定的困难,容易受不良习惯的影响,从小培养学生热爱劳动成果的习惯,因此,通过各种途径使学生从小就知道丰收的成果是农民辛勤劳动换来的,使他们养成珍惜劳动成果的好习惯也是非常必要的.