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1、寻找春天班队活动设计活动背景：春天，是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。三、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”，与春天携手，我们班开展了这个寻找春天的班队活动。活动目标：1. 通过全班到校园“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。2. 通过让学生到校园里去观察、感受，然后让他们发现春天的主要特征。3. 培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。活动过程：1启发谈话，激发观察兴趣。启发语：美丽的春天来了，温暖的阳光照耀着大地，
2、在这美丽的春天，教师将带小朋友去校园，看看春天的美景，春天的变化，好不好呀？，2组织教学，简要提出要求。分四人小组活动，各小组确定一名组长，服从指挥，明确观察范围：天气、树、花、草、小虫、等方面的变化。3分小组活动。组长带领组员分散去校园的花坛、实验室前面的亭子等地方认真观察，寻找春天来了的种种迹象。教师巡回作适当提示。4全班集合交流。（1）教师提出交流的要求，有顺序地回忆，有层次地说：天气怎样？一些树、花、草有什么变化？有没有小虫？（2）分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。（3）按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，（让学生一步步）说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。（4）有层次、有顺序地说一段话。春天来了。5、活动小结。活动结束后，布置每人画一张想像画美丽的春天，写上几句话，基础好的同学可写一篇简短的日记。正文结束，以下无正文第 2 页 共 2 页
