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1、2022年河北省衡水市后金子中学高二语文期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文阅读（9分，每小题3分）远去的邮驿在我国，邮驿通信从有确凿文字记载的商朝算起，至今已有3000多年的历史了。邮驿是古代官府为传递文书、接待使客、转运物资而设立的通信和交通机构，它有三大特点：一是官办、官用、官管；二是以通信为主体，融通信、交通、馆舍于一体；三是采用人力或人力与物力（车、船、牲畜）相结合的接力传递方式。历代王朝都很看重邮驿，称其为“国脉”。唐代的官办驿站遍设于交通线上。一般是30 里一站，既办通信，又为驿夫和旅客提供食宿。公元630 年前后，共有驿夫18000 多名，专事传送公文和
2、军情。唐代诗人王维的陇西行中所写到的邮驿颇为传神：“十里走一马，五里一扬鞭。都护军书至，匈奴围酒泉。关山正飞雪，峰戍断无烟。”这短短的30个字，把为传送紧急军情驿骑在飞雪中急驰的情景写得真真切切。关山飞雪，连烽火台都燃不起告警的烽烟，而军情火急，唯靠驿夫加紧催马传送军书。敦煌是古代丝绸之路的重要关口。在繁荣的汉唐时期，那里“五里一亭，十里一障”，有序地排列在丝路沿线。驿道上传送着各种公文、书信。其中，还有角上插有羽毛的信，就好比是今日之“加急”快件，驿骑们必须快马加鞭，急速进行传递。1992年在敦煌发现的悬泉置便是一个著名的古代驿站。在那里存有数万片简牍，其中大部分都是传递过程中的书信。20世
3、纪初，敦煌莫高窟藏经洞被发现。在那价值连城的敦煌遗书中，书信占有一定比例，内容涉及当时敦煌社会的各个层面。当年邮驿之盛、丝绸之路之繁华，在这些被尘封的信牍中也得到了充分的反映。迢迢驿路见证了一个个朝代的兴衰，以及因战乱而给国家和黎民造成的灾难。在敦煌遗书中，有一封为肃州刺史刘臣壁答南蕃书，便是安史之乱后在吐蕃大兵压境的情况下，从敦煌向肃州（今酒泉）所发出的一封求援信。可是由于战乱致驿道受阻，这封信终未到达目的地，而在敦煌藏经洞中沉睡了千年。古代的驿道，大都是为官府服务的，民间的书信往来十分艰难。唐代杜甫也有“黔阳信使应稀少，莫怪频频劝酒杯”的诗句，同样抒发的是对民间通信不畅的感慨。在描述邮驿的
4、文字里，有“古驿通桥水一弯，数家烟火出榛菅”以及“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春”一类对古代驿站风光充满诗情画意的描写。但是，所有这一切都难以掩盖邮驿给民众所带来的苦难和沉重负担。唐玄宗命人在秦岭的群山奇峰之中修建黄花驿，后据考证，竟是为了迎接传说中的八仙之一张果老进京而设置的。 清康熙年间，贵州巡抚佟凤彩曾上书皇帝，列数当年驿夫的苦难，说“夫抬一站，势必足破肩穿；马走一站，也必蹄瘸脊烂”。古代的驿路早已离我们而去，交织着繁盛与悲凉的邮驿历史仍停留在史学家们的历史故事和文人墨客的诗词歌赋中，供后人回味那“一驿过一驿，驿骑如星流”的情景。1下列关于邮驿的表述，不不符合原文意思的一
5、项是A邮驿在我国最迟产生于商朝，其主要功能以通信为主，融通信、交通、馆舍为一体。B邮驿是官办、官用、官管的通信、交通机构，被称为国脉，在当时的社会十分重要。C邮驿见证了很多朝代的兴废存亡，也准确地体现了战乱给国家和百姓造成的灾难等。D邮驿给百姓带来苦难和沉重的负担，清朝佟凤彩曾上书皇上，谈论到役夫生活的苦难。2下列理解，不符合原文意思的一项是A邮驿传递采用人力或人力和物力结合的方式，如唐代诗歌“十里走一马”就体现了物力在当时处于主要地位的特点。B唐代的邮驿一般是三十里一站，主要功用是通信，提供食宿等，而其中役夫的工作主要是传送公文和军情等。C敦煌谁是丝绸之路的重要关口，也是邮驿比较繁盛的地方，
6、如唐代，这里的邮驿很多，有序地排列在丝路沿线。D处在秦岭深处的为迎接神话人物进京而修建的黄花驿体现了封建统治者的骄奢淫逸和不关心百姓疾苦的现实。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A角上插上羽毛的信件是重要信件，就像今日的加急快件，时间不能耽误，需要驿骑们快马加鞭，迅速送到目的地。B敦煌的悬泉置是古代著名的驿站，1992年发现时存有大量简牍，其中最重要的部分是传递过程中的公文、书信。C敦煌葵高窟藏经洞内的敦煌遗书中的书信涉及当时敦煌社会的各个层面，这些书信可以作为研究敦煌历史的史料。D描写邮驿的文字中有对古驿站风光充满诗情画意的描写，但这些描写难以掩盖邮驿给民众带来的苦难和沉重负担。参
7、考答案：1C(文中的意思是解说“为肃州刘史刘臣壁答南蕃书”相关内容的，不是说邮驿能够体现战乱给国家和百姓造成的灾难)2A（“体现了物力在当时处于主要地位的特点”错误，文章引用诗歌主要是为了说明传递军书的紧急状况。）3B（最重要的部分”错误，原文说“大部分都是”）2. 阅读下面的文字，完成小题。年关岁末徐建英摩托车灯刺破漆黑的村庄小道，留下一路突突的轰鸣声，吱地一声停在一个农家小院前。摩托车刚停稳，“嗵嗵”的脚步声一路从小院里迎出来。小院的铁门“嘎吱”一声在娘手中拉开一条缝，不等何水清发问，娘就帮着他支下车脚垫，后退，又向前一着力，摩托车倏地滑进了小院。爹坐在堂屋前叭嗒叭嗒地吸着旱烟，烟和过往一
8、样，一袅一袅地绕着，打着转儿，旋成一道道细细的烟圈。何水清松了口气，爹好这口自家产的老烟叶，烟杆儿是爹的命。瞧这烟雾，节奏还是过往的那几出，看来爹好着呢。看到何水清推摩托车进屋，爹连说：好！好！然后磕了磕手中的烟杆灰，食指头小心地伸向烟窝里戳了戳又说：自个儿骑车回，好！何水清刚坐下，爹的话头就开始了。他还是习惯地把年头到年尾的事儿倒豆子般叙一遍。末了，爹说：我和你娘就是想你了，想和你唠唠话儿。知道年关来了，你审计局的工作会比平时忙，若不说我病了，兴许你还不见得回吧？春种秋收，爹指不上他这独生儿帮上忙。逢年过节，他似做客般匆匆忙忙。想到此，何水清眼一热，眼角开始痒痒的。忙蹲下身抓了一撮烟丝，殷勤
9、地从爹手上边接过烟杆边说：我一早计划过，忙完这阵就休年假回来好好陪陪你和娘。又掂了掂手中泛黄的新烟杆，问：爹，你换了新烟杆？小伍昨儿一早捎来的，烟杆儿说是纯铜的哩这小伍也真上心，你从小到大的同学论桌儿地数，谁也不及小伍识礼数，懂情义。都当上大主任的人了，还常来咱家帮这帮那的。上次来咱家送冬柴时，瞧见你爹的铜烟杆豁了口，特地请五金厂的师傅打的。娘在一旁接过嘴道。何水清摸着烟杆沉吟半响，又默默地对着烟窝一撮一撮地捺烟丝，摁着摁着，烟丝儿纷纷飞了一地。到何水清醒悟过来时，发现爹在盯着他看，忙不迭地“噗”地一下帮爹点上火，看了看还在絮絮叨叨地说话的娘，又望了望叭嗒叭嗒地默默吸着旱烟的爹，他悄悄地退出了
10、堂屋。年终的审查工作刚开始，他就接到了举报，伍思源负责的城市中心花园项目财政资金收支有问题，施工上也有不少的疑点。这中心花园本是政府斥资打造的，是给老百姓提供休闲用的。这几日他正犹豫着要不要派人查勘此事，怎么样来查这事。娘突然来电话说爹病了。院子里的柴垛高高地码着，足够娘和爹燃上两个冬的。自从他去外地上大学起，在本城上大学的高中同学伍思源就代他照顾着爹和娘，感激的话他在心眼儿里说了不下八百次。这次的事，只要他稍稍动点手脚，伍思源就会平安。只是，原本为百姓造福的城市公园，会遭人唾弃。而他的心中，从此会多了一处污印。想到此，他倚在柴垛上，重重地叹了口气。不知几时起，爹捧着一个鼓鼓囊囊的塑料袋走了过
11、来。爹说：唠也唠过了。你工作忙，就不留你，你还是趁黑地赶了回吧，明天还得继续上班呢。你娘呢，特备了些辣椒干，都是你爱吃的。这些个辣椒干啊，别看着土里土气的，冬天里佐上菜，吃了热乎，脑子跟着灵醒呢！爹动手把鼓鼓囊囊的塑料袋绑在摩托车后座，边捆边自言自语地唠开了：这人啊，明眼看得到的，也不一定都是真的。那包着裹着的，谁包准就没人晓得？工作上的事儿，我们也不懂，也帮不上啥忙。这天黑了，路上小心！得空了，记得常回家看看我和你娘。何水清轻轻地推过摩托车，车灯又一次刺破漆黑的村庄小道，向城里驶去。坎坷的土路上，车身一颤一颤的，屁股被后座的塑料袋一下下戳得生痛。猛记起，他自幼就不爱吃辣椒干，这个，娘怎能就忘
12、了？赶忙停了车，塑料袋被解开的那一瞬，他怔了那把崭新的“铜”烟杆就放在辣椒干上，在车灯的照耀下，泛着刺目的金色光芒。何水清摸了摸辣椒干，又一次掂了掂手中沉沉的“铜”烟杆。爹的话还在耳边回响，一股暖意涌上心头。他轻轻跨上摩托车，再一次庆幸没让自已的司机送。4. 下列对这篇小说思想内容和表达技巧的分析和鉴赏，最怡当的两项是A. “看来爹好着呢”的心理活动，暗示何水清这次回来是因为得知父亲有病。下文他爹的话和“娘来电话说爹病了”，也都照应了这一内容。B. “烟丝纷纷飞了一地”，暗示何水清在往烟锅里摁烟丝时不专心，听了母亲的话，对自己曾想要查伍思源感到惭愧，觉得有点对不起老同学。C. 小说在结尾处把铜
13、烟杆的“铜”字加了引号，是因为它的材质并不是铜，而是金子的，“泛黄的新烟杆”“泛着刺目的金色光芒”等细节对此做了暗示。D. 何水清因为工作繁忙而无法在农忙时节帮父母的忙，这让何水清内心深处有愧疚之意，同时这样的内容又为介绍伍思源代替他照顾父母埋下了伏笔。E. 何水清离家回程之时，爹给了他一包辣椒干。其实他的父母并没有忘记他不爱吃辣椒，之所以给他辣椒，是要提醒他，在处理事情时应该像辣椒一样“辣”。5. “铜烟杆”在小说中有哪些作用？请简要分析。6. 小说中的伍思源有怎样的性格特征？请简要分析。参考答案：4. AD 5. “铜”烟杆的作用有二：作为线索，串起了情节（推动情节发展）。小说的对话、人物
14、的行为等基本都是围绕“铜”烟杆进行的。表现人物性格，它暗示了伍思源的贪婪，写出了“爹”的深明大义，表现了何水清的不徇私情。 6. 重情义，讲交情。伍思源替何水清照顾其爹娘，给他家帮忙。贪婪不法。他在负责建设城市中心花园的过程中大发横财。狡诈圆滑。他不直接贿赂何水清，而是送“铜烟杆”给何水清的父亲，欲以孝道、旧情等打动何水清。【4题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。B项，对原因的分析不
15、正确。何水清并非感到惭愧，而是在想，正当要查伍思源的时候，伍思源送了他父亲一个“铜”烟杆，他担心父亲会替伍思源说情，内心产生了忧虑。C项，分析有道理，但不全面。“泛黄的新烟杆泛着刺目的金色光芒等细节对此做了暗示”分析无误，但单凭这两个细节，并不能表明烟杆是“金”的，更能起到“暗示”的语句应是前文“小伍昨儿一早捎来的，烟杆儿说是纯铜的哩”及“何水清摸着烟杆沉吟半响，又默默地对着烟窝一撮一撮地捺烟丝”。E项，“是要提醒他，在处理事情是应该像辣椒一样辣”错，给他辣椒，是希望他心明眼亮，头脑清醒。父亲的话“冬天里佐上菜，吃吃人热乎，脑子跟着灵醒呢”即是证明。故选AD。【5题详解】试题分析：本题主要考查
16、分析作品结构，概括作品主题的能力。解答时可以从线索角度考虑，然后考虑其与人物形象的关系、与主旨关系等等，最后整合答案即可。本文中，可以将铜烟杆看为线索，它贯穿了整篇小说；同时与三个人物有关，它是伍思源送的礼，表现了他的贪婪，“爹”接收了它，但又将它交给了儿子，表现了“爹”的深明大义；小说通过暗示手法，何水清最后如释重负，铜烟杆表现了他的不徇私情。【6题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。本文主要运用侧面描写的方法刻画伍思源的形象。如
