2022年学校教导总结总结

《2022年学校教导总结总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学校教导总结总结（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2022年学校教导总结-总结2022年学校教导总结-总结篇一：2022-2022年学校下学期心理询问工作总结2022-2022年学校下学期心理询问工作总结本学期，在全体师生的共同努力下, 我们学校的心理询问工作开展得绘声绘色，取得了明显成效。主要做了以下工作: 一、加强宣扬，普及学校心理健康训练。 通过印发宣扬资料、广播室定期广播等形式扩大宣扬，充分利用其他各种途径进行宣扬，更加深化地向同学渗透心理健康学问，普及心理健康训练。格外是在外地某些地方发生地震后,我们第一时间进行了团体辅导,针对同学存在的心理恐慌,进行了专题辅导。 二、加强心理询问室建设，整理完善档案资料。 为了使心理询问工作朝着系

2、统性、连续性的状态进展，对心理询问室材料和档案进行了一系列重的整理、完善、改善，为面对全体同学扎实有序地开展心理健康训练，打下了坚实基础。 三、开展心理健康训练，从整体上提高同学心理素养。 为使同学的心理素养得到整体性提高，我们面对全体同学，着重开展了心理健康训练辅导。 （一）辅导的主要形式 1.举办心理健康讲座和专题班会。在学校心理健康训练中，讲座是较为可行的一种措施，其一次可以面对众多同学，在中学心理健康训练中有很大的进展空间。我们充分利用学校的多媒体教室，依据同学的班级、年龄的特点，主动向同学开展心理健康训练。并依据一些班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课，心理询问室配合班主任做好同

3、学工作。分别进行了班主任辅导同学群体辅导和个体心理辅导,并作好了相应记录。 2.进行个体询问。实行多种方式来满足同学的要求。开发了面面询问、网上*询问、e-mail询问、心理询问信箱询问。在前期工作的基础上不断总结阅历， 为同学供应更好的服务，周一周五每天中午和下午为同学供应询问服务。同时，也为同学供应网上*及e-mail询问。心理询问信箱每天定时打开，心理询问师仔细、认真地分析p 每一封来信，给每个来信的同学一个满足的答复。 3.进行团体心理辅导与训练。由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康训练过程中有着重要的作用。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增加同学的心理素养。 （二）辅

4、导的主要内容 1.学习辅导。关心同学适应学校的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会方案学习，运用学习策略学习，提高学习力量。 2.青春期前辅导。让同学了解自己，提前学会克服青春期的苦恼，正确面对青春期，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己冲动行为，开展适合的性训练活动。 3.心情辅导。了解心情产生的缘由以及消极心情对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，把握克服消极心情的方法，学会调整和掌握自己的心情。 4.人际交往辅导。学会人际交往的技巧，加强师生、生生、同学与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素养，提高人际交往力量，培育

5、良好的人际关系。 5.悦纳自我辅导。加强同学自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短；逐步适应环境的各种改变，培育同学的耐挫折的力量，提高自信念。 6.生活辅导。引导同学树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。 7.贫困同学辅导。贫困同学一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注 篇二：2022-2022学年第一学期教务处工作总结2022年-2022学年 第一学期教务处工作总结在上级有关部门和学校领导的关怀与指导下，在学校各部门的共同配合下，教务处把工作重点放在了“明

6、确职责，完善制度，科学管理，热忱服务”这十六个字上，以“规范教学管理，狠抓教学质量”为中心，经过教务处全体同志的共同努力，圆满地完成了学校交办的各项任务，保证了学校各项教学活动的正常开展，教学质量获得稳步提高与进展，现将教务处本期的工作简要总结如下： 一、规范教务处的常规管理、完善各项规章制度 俗语说“没有法规不成方圆”，一个学校、一个部门没有行之有效的规章或制度，其运行将是混乱无序的，其训练教学的质量也是可想而知的。为了保证学校教学工作的正常开展，教务处的同志分工明确，团结协作，重点做好了以下工作： 1、依据新课程改革的要求，克服困难，在较短时间内对学校的课程支配、老师的任课进行较为合理的支

7、配，整合了全校老师的力气，让课程支配与设置更加规范、合理。 2、规范学校的学籍管理制度，规范学籍办理程序，精准记录同学档案资料，使学校的学籍管理更加规范、合理、科学、精准。 3、进一步巩固和加强了教务处教研组长班主任任课老师的教学质量管理和监控体系。 4、依据学校行考核领导小组讨论的方案，主持修改了学校老师业绩考评、质量考核嘉奖等方案，进一步提高了老师的工作主动性。 5、完成同学体质健康信息上报工作。 6、进一步加强教务处工作作风建设，形成分工明确、团结协作的氛围。 二、加大老师培育，注重师资队伍建设 本学期加大了对老师培育的力度，使青年老师尽快胜任教学，尽早使其成为教学骨干。同时，学校还派出

8、部分领导、老师外出学习取经，对提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。 1、充分发挥校内骨干老师的模范带头作用，全面提升老师的业务素养。各教研组均仔细定时检查教案，课后反思，取得了明显的成效，本学期新老师的成长速度明显好于往年。 2、派出老师参与各种培训、学习观摩。学习先进管理和教学方法。 3、连续实行老师业绩考评，达到以评促教。 三、规范教学常规，保证教学正常秩序 教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最常常、最基本的工作，以教学为重点是办好学校的基本规律，加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。重点做好了以下工作： 1、连续执行“教务处、教研室”二线检查的方法，杜绝无教案上课，无人上课，

9、无人辅导现象。教务处实行常规抽查与全校检查结合，首先是不定期抽查，准时订正，准时处理。其次是期中、期末分别进行全校彻查。而且对每位被检老师的教案、作业批改、听课笔记都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处加大了平常教学秩序检查度，发觉无人人上课、迟到等现象，进行严厉?处理和经济惩罚。对音、体、美、计算机课堂进行了整顿，使教学秩序井然有序。 3、连续坚持每学期各班级期中期末进行两次考试，每次考试必需进行质量分析p ，总结成绩、查找问题、落实整改措施，以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的。有力推动了教学质量的提高。 4、进一步加强了非统考学科上课质量的管理，

10、严禁老师私自调课，规范了室外课的教学行为。 5、进一步规范了各功能室的管理，树立服务育人的思想，为一线老师服好务。 。 四、以毕业班级为突破口，进一步提高教学质量 毕业班级是学校的出口班级，毕业班级的教学质量是学校办学水平评价的标记，学校通过抓毕业班级的质量带动其他班级质量的提高，依据学校的管理支配，教务处重点做好以下工作： 、规范毕业班级的教学常规管理。配备了阅历丰富、教龄长的优秀老师带毕业班，优化教学，提高课堂效益。 2、加强了对毕业班级的教学过程管理。教务处定期对毕业班级任课老师的备课、上课、作业批改状况进行检查，准时解决毕业班工作中的热点难点问题，为师生排忧解难。 五、组织开展好社团活

11、动。 生活需要七彩阳光，学校生活原来就应当丰富多彩，同学社团活动的兴起，丰富了校内文化生活。教务处组织老师细心开展航模、电子琴、书法、泥塑、手工制作、轮滑、花样跳绳、足球、太极、健身操、腰鼓、国学经典诵读、棋社等社团活动。 1、同学参与社团活动，不仅丰富了自己的课外生活，而且还能开阔视野，激发爱好，进展潜能，增加信念，促进学习的提高。 2、老师指导同学社团，是老师走进同学心灵世界的重要渠道。在社团活动中，师生之间以一种新的角度沟通沟通，更有利于我们发觉人才，引领共性，更有利于因材施教，促进同学全面进展。 3、在指导社团活动中，老师也在不断探究，得到了熬炼，获得了力量和思想的提升。 六、存在的不

12、足 1、社团活动要规范化，不能把社团活动仅仅当成了“消遣”“嬉戏”和纯粹的“放松”，不能搞成“放羊式”；我们要像对待第一课堂一样，细心设计，仔细备课，要让社团活动丰富多彩，布满吸引力；要对同学活动做具体的指导，让同学在活动中有收获，有提升，有改变。 2、随堂听课的力度还不够大。 3、对教学质量的提高抓的还不够扎实。 4、家长会大部分只有方案,没有落实,班主任在家校联系上还不够热忱。 5、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散,开展不够扎实。 6、校本教研开展不够实在,水平还不够高。 7、老师业务水平整体还不是很高,格外是计算机应用水平极待提高。 8、老师在参与教研,辅导同学学业,

13、指导同学参与竞赛活动等方面整体主动性不高。 七、将来工作展望 学校现阶段正处于高速和强势进展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持主动向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信念，细心策划全校教学方案，落实各阶段工作，准时改进发觉的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。 1、加强教学常规的管理力度，进一步扭转老师的训练观念。 2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。 3、主动联系兄弟学校，横向比较了解自身不足，实行针对性措施以期做得更好。 4、针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的格外措施。 5、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。 总之

14、，教务处工作是非常艰难、繁琐的，必需从头至尾坚持！过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，连续努力，把工作做得更好。 教 务 处 2022年1月4日 篇三：学校2022-2022学年度上期教学工作总结2022-2022学年度上期教学工作总结本学期我们根据学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革试验，抓教学质量的提高，推动了同学素养的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下：

15、一、加强教学管理，切实提高教学质量 从学期初开头，仔细执行教学教研工作方案和工作记录，严格根据学校修订的规章制度去要求师生，定期检查老师教案及作业批改状况，发觉问题准时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，与执教老师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。 扎实做好教学“六仔细”，并加大对“教学六仔细”的落实检查力度，开展推门听课并在课后进行教学设计检查、课后作业布置及批改的检查等有效措施，促进学校教学水平的提升；月末进行教学常规的集中检查，平常采纳抽查的形式对作业布置、作业批改、教学讨论、教学案执行等进行督查，创新课堂教学，充分发挥课堂效率，促进老师教学基本功的提高与课堂整体教学效益的提升。 二、加强师资队伍的建设，夯实教学基本功，转变训练新理念 为进一步推动课堂教学模式改革，提高学校科任老师教学力量，打造高效课堂，我校开展了主题为“创优质课堂，做真实自我”的科 任老师赛课活动，各位参赛老师辛勤付出，展现了我校老师竞业、敬业、精业的风采，有效提升了各位老师教学力量，形成了良好的教学氛围。赛课活动中老师们主动备课、充分展现，依据教学内容创设问题情景，引导同学提出问题，对同学的问题梳理归纳，提出有层次性和针对性的解决方法，并给同学足够的自探时间，充分调动了同学自主学习的主动性，圆满实现了赛课活动的