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1、精选word文档 下载可编辑专题名称：我要上小学音乐：快上十二个月级P297科学：有啥不一样P302语言1：笨狼上学P300语言2：勇气P305美术：小木匠学本事P306数学1： 水、沙、米：学习容量守恒数学2： 一样、不一样：学习长度、面积、重量守恒倒计时（数学老师上P322放学路上（语言老师上）朱（春）P140第一周 参观小学1.活动名称：勇气（语言）活动目标：1.初步了解“勇气”意义，能区分“勇气”和“莽撞”。2.知道生活中做很多事全部需要勇气，愿意用多种方法迎接挑战，明白勇于克服困难才能成功。活动准备：跳伞、吃很多蔬菜、骑两轮车、一个人在屋里睡觉、攀岩、和好友吵架后先表示和好、下棋熟了
2、没有哭、积木倒了重新再搭等方面图片或照片。上课举手讲话、静听同学讲话、主动问询、做错事情后能主动认可错误、一条小虫在自己座位上、主动找好友等相关小学生生活图片。小纸片和彩笔。活动过程：谁是用勇气人说说各自认为最勇敢人是谁，并说出理由。看图思索：她们有没有勇气。消防队员救火。运动员跳高。吃历来没有吃过蔬菜。了解有事情极难（如跳伞），有很日常（如吃历来没有吃过蔬菜），但全部需要有勇气。我们假如有勇气面对生活中多种苦难，就能成为一个勇敢人。我有勇气做这些事吗结伴观看图片、照片，说说：她们在做什么。我们是否也碰到过这些事。为何说这是用勇气。选择其中一个内容谈论自己经历，体会我们全部是用勇气人。我会更有
3、勇气观看小学生生活图片：上课举手讲话。别同学讲话时，能静听同学讲话。找不到厕所，主动问询。做错事情后能主动认可错误。一条小虫在自己座位上。没有同学和自己玩，会主动找好友。想一想：上面哪些事情我有点害怕，把自己事编号写在小纸片上。一起看大家全部害怕什么，想一想对付它好措施。知道只要有勇气想措施，我们能变得不害怕。2.活动名称：笨狼上学（语言）活动目标：1.了解小学生应遵守部分上课规则。2萌发幼儿向往上小学情感。活动准备：“笨狼上学”Flash、小学书本、课程表、卡片若干活动过程：一、引发爱好设置情景：饰演小说主人公“笨狼”，演出一个短剧1笨狼去了哪里？为何它想去那里呀？2小学生上课时应该做些什么
4、呢？为何要这么做？二、看录象1提醒：带着问题去看录象，不能看过算过，要动脑筋认真地去看。（1）笨狼一共上了几节课？上了哪些课？（2）笨狼上课时有哪些地方做不对？为何？那么应该怎么做呢？2总结：上课时，每个小学生全部应自觉遵守课堂纪律，认真听课，充足利用上课时间学习新知识。三、讨论、交流1说说：你们认为上课时哪些事情是适合做？哪些事情是不适合做？为何？2出示卡片：（分为两类）（1）上课时适合做事情；（2）上课时不适合做事情；3出示小学生行为守则：看看管则上面部分上课规则是怎么要求。四、延伸活动模拟小学生上课，让幼儿体验小学生上课过程。（出示课程表、小学书本、学习用具）3.活动名称：有啥不一样（科
5、学）活动目标：1在交流和比较中感受小学和幼稚园差异，初步了解小学环境设施和小学生学习生活。2激发幼儿进入小学当一名小学生愿望。准备：幼儿参观小学统计、反应幼稚园生活和小学生活系列照片。过程：交流分享：小学什么样1.依据自己调查，谈谈小学校舍和幼稚园校舍有哪些不一样。讨论：（1）怎样找到自己老师？（2）厕所在哪里？（3）老师办公室在哪里？2.从搜集照片上，看看小学教室有什么不一样。讨论：（1）小学课桌椅是怎么排列？（2）小学黑板报是怎样？（3）小学教室和幼稚园教室还有哪些不一样？3.谈论：小学上课和幼稚园上课有什么不一样？学一学小学上课时师生礼貌用语二、小学十二个月级上什么课1观看小学十二个月级
6、课程表。2了解小学课程：语文、数学、英语、品德和社会、小学探索型课程、自然、美术、唱游。（按幼儿疑问作合适解释。）3学做10道听算练习，并对照得数，看看自己对错情况。4读品德和社会中一篇课文我上小学啦，思索：总是因为忘了带文具而数次向好友借用，好友会怎么想？三、我们疑问和愿望1.我们疑问：（1）我们座位在哪里？（2）为何上课要先举手再讲话？（3）什么时候才能带上绿领巾和红领巾？（4）什么是作业？什么时候做作业？2.我们愿望：可视幼儿关注事情，决定谈话内容，进行谈论。4.活动名称：快上十二个月级活动目标：1利用欢快节奏演唱歌曲，表示想上小学愉快心情；2初步尝试进行卡侬曲式音乐游戏。活动准备：1小
7、学生进入校园一系列场景照片2歌曲快上十二个月级活动过程：一、欣赏歌曲，了解歌曲内容1谈论：我们将要进入什么小学？家人为我们做了哪些准备？2观看小学校园照片：说一说小学生怎样小学。3欣赏歌曲快上十二个月级，谈论各自听到歌词内容。4共同利用小学校园照片，排列歌词次序。二、学唱歌曲1利用念儿歌方法，跟着歌曲节奏诵读歌词，把握欢快节奏。2深入欣赏歌曲，试着将歌词填进乐曲里。3在演唱中注意控制自己呼吸，在一句结束 轻轻唤气。三、快上十二个月级卡侬游戏1根据节奏念儿歌2幼儿分成两组，各围成一个圆圈。第一队按节奏边转圈走边念儿歌，念到最终一个“级”字时，全队蹲下。3第二队在第一队念完第一句时，接着开始按节奏
8、边转圈走边念儿歌。4在把握节奏基础上逐步降低各队人数，将两队变为三队、四队5规则：（1）按次序在要求时间接念，不超前或落后。（2）必需符合确定节奏，不能快或慢。5.活动名称：小木匠学本事活动目标：1.模拟小木匠，体验知难而进、经过努力取得成功愉快。2经过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，组成新图像，培养发明新形象能力。活动准备：1欣赏艺术作品：克利画。2木质雕刻品数件、刮蜡纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。活动过程：谈话导入我们立即就要上小学了，上小学感到最快乐事情是什么？二、欣赏讨论1现在有个小木匠也要上学了，可是她们学校和我们学校不一样，是个放木头仓库。2欣赏艺术作品：找一找仓库里全部有哪些木头
9、，是什么形状，想象能够做成什么。3大木匠说：“我要把其中一块木头刻成一位国王。”分辨大木匠找是哪一块木头。4大木匠说：“大多数人全部是把多种不一样形状木头拼接起来，做成很多物品，称为木匠师傅。可是有些人还会按一块木头形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本事人就是了不起雕刻艺术家。”5欣赏木质雕刻品，了解观察她们不一样外形，从中发觉使用一块完整木头刻成艺术品。三、操作尝试和小木匠一起学做艺术家1在刮蜡纸上刻出一个弯曲不规则图形。2旋转四个方向，想象它们像什么。3选择平时最少画图像，在上面添画少许特征。四、发明表现1用竹刀在刮蜡纸上不停弯曲改变，尽可能稍大些，组成不规则图形。2转动纸张，左看看
10、，右看看，想象它像什么，再刻出基础特征。3用竹笔粗一头将线条刻得粗宽，显示出刮蜡纸底部丰富颜色，用细一头刻出精细图案。4选出一、二种和底部相配颜色在未刮蜡块面上涂擦颜色。五、交流欣赏一起看看猜猜，小木匠刻成什么，全部有些什么，假如三次没有猜对，则请作者介绍。6.数学1水、沙、米：学习容量守恒7.数学2一样、不一样：学习长度、面积、重量守恒8.倒计时活动目标：1知道倒计时含义和用途。2了解“日”、“月”等时间概念，尝试计算“毕业倒计时”。活动准备：月历、“倒计时”、“毕业”等汉子、自制倒计时牌一个活动过程：一、说说我要上小学谈谈：你们将要去小学是哪个小学？你们喜爱小学吗？二、计算毕业倒计时1今天
11、是6月几号？我们什么时候毕业？（在月历上，将两个日子分别用不一样颜色圈出。）2我们一起来算一算，在幼稚园一共还有多少天。（将幼儿分成3组，计算毕业倒计时，并将天数记下来）3交流讨论：一共还有多少天？你是怎么算出来？小结：6月30日你们就要毕业了，今天是X月X日，我们在幼稚园还有X天。4明天几号了？明天离6月30日还有多少天呢？后天呢？5老师演示毕业倒计时牌，天数一天一天递减，便于幼儿了解什么是“倒计时”。6“倒计时”牌友什么用途呢？小结：像这么倒着数，由多到少计算时间方法，我们叫它“倒计时”。它能够帮助我们清楚记住时间，提醒我们立即完成要做事情。（出示汉子：倒计时）三、谈谈最终在幼稚园生活讨论
12、：在最终这段时间里，我们要好好计划一下，还要做些什么事情？总结：离园前几件事：为弟弟妹妹做几件事、和同伴相互交换联络方法、举行毕业仪式、拍毕业照等。9.放学路上活动名称：上学早晨（科学）活动目标：1知道小学生要合理安排时间，确保早晨按时到校。2初步含有按计划做事意识，知道珍爱时间。活动准备：录像（统计小学生早晨上学前生活情境，和统计大人一分钟能做些什么）、课程表、书包、笔、纸张、卡片等（操作材料包“小学生早晨”）活动过程：一、观看录像播放统计小学生早晨上学前生活情境录像。录像经过一个小学生自述，介绍了小学生从起床到出门上学每一件事情及花费时间，比较早晨上幼稚园和上小学有何不一样。1讨论：这个小学生早晨做了哪些事情？2运算：要花多长时间？老师将幼儿说时间统计下来，并出示给孩子们看；和幼儿共同进行运算，得出一共需要花多少时间。3早晨上幼稚园和上小学有何不一样？小结：上小学和上幼稚园有很多不一样之处。上幼稚园时父亲母亲会为你准备好一切需要物品，不过，上小学以后就需要自己动手做准备，所以，学会合理安排时间十分关键。二、共同讨论1讨论：怎样才能合理安排时间，做到不迟到？（如闹钟提醒、家长提醒、晚上整理好书包等。
