《2021-2022学年广东省湛江市第二十五中学高二生物联考试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年广东省湛江市第二十五中学高二生物联考试题含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022学年广东省湛江市第二十五中学高二生物联考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是 A尖端、尖端、尖端 B尖端、尖端、尖端下面的部分C尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D尖端、尖端下面的部分、尖端参考答案：B2. 在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中有标志的12只，则该种群的总数量约为 ( ) A46 B25 C12 D96参考答案：D略3. 动物细胞的主要部分有细胞核、细胞质与细胞膜。细胞内的
2、细胞器内质网表面附着的颗粒名称及功能是（ ）A 高尔基体；与细胞分泌物储藏有关 B 线粒体；细胞能量的来源 C 核糖体；合成蛋白质的场所 D 中心粒；与细胞分裂有关参考答案：C4. 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为参考答案：B5. 很多生物学实验都必须制作临时装片在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是 A脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片染色洗去浮色制片观察 B观察细胞有丝分裂：解离洋葱根尖漂洗染色制片观察 C观察细胞质流动：取黑藻幼嫩小叶染色制片观察 D观察细胞质壁分离：制作叶表皮装片观
3、察滴入0.3gmL蔗糖溶液观察参考答案：C6. 下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是 A受精卵囊胚原肠胚组织、器官的形成 B卵卵裂原肠胚组织、器官形成C受精卵囊胚原肠胚幼体 D受精卵桑椹胚囊胚原肠胚组织、器官的形成参考答案：D7. 分析下表可知，正常血红蛋白（HbA）变为异常血红蛋白（HbW），是由于对应的基因片段中碱基对发生 mRNA密码顺序正常血红蛋白（HbA）异常血红蛋白（HbW）137ACC苏氨酸ACC苏氨酸138UCC丝氨酸UCA丝氨酸139AAA赖氨酸AAU天冬酰胺140UAC酪氨酸ACC苏氨酸141CGU精氨酸GUU缬氨酸142UAA终止AAG赖氨酸143CUG亮氨酸144GA
4、G谷氨酸145CCU脯氨酸146CGG精氨酸147UAG终止 A增添 B缺失 C改变 D重组参考答案：B8. 如果基因型为Aa的个体自交产生的后代在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA=Aaaa，则在长期的选择过程中，下列能比较正确地表示A基因和a基因之间的比例变化的曲线是参考答案：A9. 右图表示细胞呼吸作用的过程，其中13代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是 （ ）A1和3都具有双层生物膜B1和2所含酶的种类相同C2和3都能产生大量ATPD甲、乙分别代表丙酮酸、H参考答案：D10. 下列关于生殖隔离的说法，不正确的是（ ）A生殖隔离是指不同物种不能交配 B遗
5、传组成的差异是产生生殖隔离的根本原因C种群间交配后产生的不育后代也属于生殖隔离造成的D生殖隔离的形成有求偶方式、繁殖期的不同，开花时期、花的形态、传粉方式上的不同等参考答案：A11. 下列关于基因工程的叙述，正确的是（ ）APCR技术需要将目的基因DNA在解旋酶的作用下解链为单链B细菌质粒是基因工程常用的运载体C通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNAD为培育抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵作为受体细胞 参考答案：B12. 图中A表示的一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表（）A该种鹰的天敌的种群B与鹰有互利共生关系的一个种群C群落中生产
6、者数量变化情况D是被鹰捕食的一个种群参考答案：D【考点】种间关系【分析】种间关系是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系，一般包括竞争、捕食、寄生、互利共生【解答】解：图中横坐标表示时间，纵坐标表示种群数量A表示一种鹰，从A曲线、B曲线的变化看，鹰种群数量增多的同时B的数量减少，A减少的同时B的数量增多，且开始时B的数量多于A可据此现象，判断出B为被鹰捕食的一个种群故选：D【点评】本题可以考查学生对基础知识的掌握程度及进行图文转换的能力是一道典型的好题13. 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A原子、分子、细胞器、细胞B细胞、组织、器官、系统C元素、无机物、有机物、细胞D个体、种群、
7、群落、生态系统参考答案：B【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统【解答】解：A、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；B、人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；C、元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；D、题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误故选：B14. 对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都
8、放在单侧光下照射，其中弯曲生长的是（ ）参考答案：C15. 将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（ ）A具有完整细胞核的细胞 B一定的营养物质和植物激素 C离体状态 D导入特定基因参考答案：D16. 为了研究某降水丰沛、气温较高的山区群落演替的规律，生态学家利用把同一时间内的不同群落当作同一群落在不同演替阶段的原理，研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林和针叶林等4个群落的相关特征，结果如下表。（叶面积指数是指每单位土地面积上的叶片总面积。）下列有关说法正确的是（ ）A. 该地区群落演替过程中, 其叶面积指数逐渐减小B. 该地区群落演替过程中, 前期植被的干物质量增长迅速, 后
9、期增长缓慢C. 四个群落中灌草丛和常绿阔叶林有垂直结构，其余两个群落则没有D. 植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关参考答案：B试题分析：群落演替顺序应该为：灌草丛、针叶林、针阔叶混交林、常绿阔叶林，结合表中数据可知，该地区群落演替过程中，其叶面积指数逐渐增大，故A错误；由表中数据可知：群落演替过程中，前期的干物质量增长迅速，后期增长缓慢，故B正确；四个群落均有垂直结构，故C错误；植被干物质的量除了与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关外，还与叶面积指数等有关，故D错误。考点：本题主要考查群落的演替，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和分析数据、处理数据的能力
10、。17. 利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功，最好检测A. 是否有抗生素产生 B. 是否有目的基因表达C. 是否有抗虫的性状 D. 是否能分离到目的基因参考答案：C试题分析：鉴定目的基因是否导入成功关键是看能否表达出来，抗虫基因的表达一般对棉花接种棉铃虫，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性。C正确。A、B、D不正确。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，形成知识网络的能力。18. 脱氧核苷酸单体缩合成的多聚体是（）ADNABRNAC核酸D碱基参考答案：A【考点】1C：核酸的种类及主要存在的部位【分析
11、】核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，核酸的基本组成单位是核苷酸，核糖核苷酸的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核酸是基本组成单位是脱氧核糖核苷酸【解答】解：脱氧核糖核苷酸为组成DNA的基本单位，其缩合成的多聚体是脱氧核糖核酸，即DNA故选：A19. 右图表示人体生命活动调节过程的示意图。下列有关说法正确的是 A该图可以表示体液调节或神经调节的过程B细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质C如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞 参考答案：答案：D20. 下列选项中的变化都会在浆细胞中发生的是（）A氨基酸淋巴因子；ATPADP+PiB
12、氨基酸RNA聚合酶；H+O2H2OC葡萄糖丙酮酸酒精；ADP+PiATPD葡萄糖丙酮酸CO2；染色质染色体参考答案：B【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】正推法；免疫调节【分析】浆细胞能合成并分泌抗体，能进行基因的表达合成相关的蛋白质，只能进行有氧呼吸合成大量ATP，不能进行无氧呼吸，不能进行有丝分裂据此分析解答【解答】解：A、氨基酸淋巴因子发生在T细胞或效应T细胞中，A错误；B、氨基酸RNA聚合酶；H+O2H2O都可以发生在浆细胞中，B正确；C、葡萄糖丙酮酸酒精为无氧呼吸过程，不会发生在浆细胞中，C错误；D、染色质染色体发生在细胞分裂的过程中，而浆细胞不进行细胞分裂，D错误故选：B
13、【点评】本题考查细胞呼吸、细胞分裂、免疫等的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力21. 下列实例中，依次属于种群、群落、生态系统的是（）一块农田中所有的玉米螟（一种害虫）某湖泊中的全部生物某块杨树林的全部生物及生存环境城河里的全部动物及绿色植物ABCD参考答案：A【考点】F1：种群的特征；F5：群落的结构特征；G1：生态系统的概念【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈，植物没有“系统”这一层次细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：一块农田中所有的玉米螟（一种害虫）属于一种种群；某湖泊中的全部生物属于一个群
