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1、2021-2022学年广东省深圳市展华实验学校高一语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。“生生美学”具有无穷生命力曾繁仁“生生美学”这一概念来自周易，所谓“生生之谓易”“天地之大德曰生”。“生生”意即“生命的创生”，是我国古代哲思与艺术的核心所在。长期以来，许多哲学界与美学界的前辈学者就“生生”作了自己的探索。我国著名哲学家方东美明确将中国哲学精神概括为“生生”即“生命的创生”，而一切艺术均来源于体贴生命的伟大。这种阐释形成“生生美学”的雏形。“生生美学”是一种相异于西方古典认识论美学的中华民族自己的美学形态，独具特色与魅力。而且，体现这
2、种“生生美学”的中国传统艺术如国画、书法、戏曲、琴艺与民间艺术至今仍具有无穷生命力，它们就存在于现实生活之中，因此这种“生生美学”也是鲜活的。“生生美学”是一种古典形态的“天人相和”的生态之美。过去，我们认为“天人相和”是前现代的产物，所以没有勇气说这就是中国的生态美学，只说是生态审美智慧。但事实告诉我们，中国长期的农业社会以及由此产生的“天人合一”文化形态，决定了尊重自然、顺应自然的生态观在中国具有原生性特点。这种原生性的生态文化，曾经极大地影响了现代西方学者生态观的形成。“天人相和”的生态之美不仅仅是一般的生态智慧，而是具有原生性并活在当代的生态理论。“天人相和”所构成的人与自然亲和的“中
3、和之美”，与古希腊强调科学的、比例对称的“和谐之美”是不同的。所谓“天人相和”具有明显的“生命创生”的内涵，天地相交、风调雨顺、万物生长就是一种美的形态。“生生美学”是一种“阴阳相生”的生命之美。“生生美学”是一种东方的生命之美。这种生命之美包含万物化生、宇宙变化等极为丰富的内涵，而且体现出“天地与我为一，万物与我并存”的理念，是一种古典的生态整体论与生态平等论。特别可贵的是，周易揭示了包括艺术创造在内的万事万物生长演化的规律，即“一阴一阳之谓道”。这不仅是万物生长之道，而且是艺术创造之道。中国艺术是一种虚实相生的生命艺术，形成特有的艺术生命体。阴阳之道还概括了艺术创造特有的规律，即凭借阴阳虚
4、实的对比产生一种艺术生命力。例如，国画就是通过白与黑、浓与淡的对比形成一种艺术生命力。“生生美学”还是一种“日新其德”的含蓄之美。“生生美学”作为一种含蓄的美，体现中国传统艺术的无限风光，是一种“言外之意”“象外之象”与“味外之旨”。诗歌之“意境”、绘画之“气韵”、山水园林之“写意”、书法之“神韵”等，说的都是中国传统艺术的含蓄之美，可以说是意味无穷。“生生美学”化育于十几亿中国人的生活，蕴含在在让我们流连忘返的无数民间艺术之中，寄托着我们绵绵的乡愁与无尽的情思，需要我们好好体悟、好好研究。（选自2017年10月20日人民日报，有删改）4. 下列关于“生生美学”的理解和分析，正确的一项是A.
5、“生生美学”中的“生生”一词出自周易，而“生命的创生”这一具体理解，是由著名哲学家方东美最先提出的。B. “一切艺术均来源于体现生命的伟大”，这一观点系统地阐释了“生生美学”的本质思想，直指我国古代艺术的核心。C. 中国传统艺术如国画、书法、戏曲、琴艺与民间艺术等，都体现了“生生美学”精神，一直具有无穷的生命力。D. “生生美学”强调人与自然相和的“中和之美”，形式上虽与古希腊的“和谐之美”有所不同，但在本质上却并无差别。5. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章第二段通过对“天人相和”的认知过程、特点及内涵的分析，说明了“天人相和”的生态观影响了古希腊“和谐之美”生态观的形成。
6、B. 文章第三段论证了“生生美学”呈现出“阴阳相生”的生命之美，既揭示了世间万物生长的规律，也揭示了艺术创造的规律。C. 文章第四段列举例子，论证了“生生美学”具有意味无穷的含蓄之美，这在中国的传统艺术形式中有所体现。D. 文章对“生生美学”的起源、发展和特点进行了梳理，以此证明其作为原生性的中国美学，始终鲜活地存在于现实生活中。6. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. “生生美学”作为中华民族独具特色的美学形态，彰显生命之美，崇尚人与自然的相亲相和，反对单纯表现自然之美。B. 在“生生美学”理论的构建过程中，我们曾经一度缺乏必要的自信，只能以“审美智慧”来定义，而不敢称其为中国的美学理
7、论。C. “瑞雪兆丰年”是中国年画中常见的题材，表现的是寒凝大地、雪孕万物的美的形态，蕴含着“天人合一”的理念。D. 齐白石画虾，寥寥数笔；活泼灵动，对水不着一墨，代之以大片空白，却使整幅画神韵充盈，凭借阴阳虚实对比而使作品获得艺术生命力。参考答案：4. C 5. A 6. A4. 试题分析：本题考查学生把握文章中重要概念含义能力。题干要求选出“理解和分析正确的一项”，A项，“生生美学中的生生一词出自周易，”说法错误，相关信息在文章第一段，文中是说方东美明确地用“生生即生命的创生”来概括中国哲学精神；B项，“系统地阐释”表述错误，相关信息在文章第一段，原文说它只是“生生美学”的雏形；D项，“但
8、在本质上却并无差别”错误。相关信息在文章第二段，原文说“与古希腊强调科学的、比例对称的和谐之美是不同的”。故选C。点睛：对概念的理解要在整体把握全文的基础上，结合概念所处的具体语境，通过筛选文章有关重要信息，选取揭示概念特征的信息组织答案。 重要概念是作者论述说明的重点，要注意把握它与其他相关概念之间的联系，尤其注意辨别相近概念之间的区别。此外，还要认真核对原文，善于发现各选项与原文之间的异同，特别注意两者在数量、范围、程度、语气等方面的差异。试题选项往往会丢掉、添加或者偷换一些词语，改变原文所要表达的意思。5. 试题分析：本题考查学生对原文论证的相关分析能力。题干要求选出“不正确的一项”，A
9、项，“说明了天人相和的生态观影响了古希腊和谐之美生态观的形成”分析错误，相关信息在文章第二段，根据原文，“天人相和”的生态观影响的是“现代西方学者生态观的形成”。故选A。6. 试题分析：本题考查学生筛选整合文中信息能力。题干要求选出“不正确的一项”，A项，“反对单纯表现自然之美”错误。原文并没有提及“生生美学”反对单纯表现自然之美。故选A。点睛：这是一道筛选整合文中信息类的题目，题目一般以“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项是”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“曲解文意”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻
10、找细微的差别，确定答案。2. 阅读下文，完成24-26题八九岁时我写的第一首诗，母亲读后哭了起来：巴德，你真的写出了这么好、这么精彩的诗吗？（甲），喃喃地说：是的。母亲赞不绝口，说这首诗简直有天才呢。我欣喜万分，问道：爸爸什么时候回来？我迫不及待地要把自己完成的诗给他看。母亲说七点钟左右。那天下午我花了很多时间为父亲的到来作准备。我用最漂亮的的字体把小诗重誊一遍，然后在诗的周围描上五彩斑斓的的花边，并充满信心地把它敬放在餐桌上父亲的餐具旁。到了七点，父亲还没有回来。七点一刻，七点半。我实在等不及了。我敬仰父亲。他是好莱坞派拉蒙影片公司的总裁,但他是从一个剧作家开始电影生涯的。他会比母亲更加欣赏
11、这首精彩的诗作。将近八点钟父亲推门而入，他似乎怒气冲冲，拿着一杯酒，绕着餐桌走动，责骂着手下的雇员。想想看，本来我们今晚就可以拍完影片，父亲咆哮着，可是那个美人突然傻掉了，演不好最后一场戏。整个摄制组不得不以每分钟一千美元的代价等在那里。更令人恼火的是那个傻美人竟走出了镜头，不肯演了。我现在还得求她回来?他转了个身，停下来，注视着餐具。一阵令人不安的沉默。这是什么？他伸手去拿我的小诗。本，奇迹发生了，妈妈说，巴德写了一首诗，好极了！绝对地对不起，我自己会判断的。父亲开始读诗。我的头低得几乎要碰到餐具。诗只有十行，可我觉得他读了几小时。我听到父亲把诗扔回到桌上。评判的时刻到了。一塌糊涂！父亲说。
12、我抬起头来，我的双眼湿润了。本，有时我对你不能理解，母亲说，他还只是个孩子，他现在不是在你的影片公司。这是他写的第一首诗，他需要鼓励?我不懂，父亲不退让，难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？哪条法律规定巴德要成为诗人？我再也受不了了。我冲出餐厅，跑回自己的卧室，倒在床上蒙头大哭。当我哭尽自己的委屈和失望之后，仍听到父亲和母亲在餐桌旁为我的诗争吵。这则轶事到此结束了，但它对我的影响却没有结束。几年后，我重读了这首诗，我不得不同意父亲的判断它确实很糟糕。后来，我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说，（乙），我学着进行改写，那时我未满十二岁。现在，我的小说、剧本、电影一部部出版发行，我越来越清楚地认识到
13、当初是多么幸运。我有这样一个母亲，她会说：巴德，这是你写的吗？精彩极了。我还有这样一个父亲，他会说：一塌糊涂。一个作家-应该说是生活中的每一个人需要来自母亲的力量，爱的力量，它是灵感和创造的源泉，但仅有这点是不全面的，可能会把人引向歧途。它还需要有警告的力量相平衡。这些年来，童年时代这两种相反相成的声音一直回响在我的耳际好极了一塌糊涂它们像两股风猛击着我。在生活的海洋里，我谨慎驾驶着自己的小船不让任何一股风掀翻。在这充满着爱的赞美和批评中，我将努力行驶。24.文中（甲）（乙）两处应分别填入的句子是（2分）A.甲我既腼腆又得意洋洋 乙父亲说并非毫无希望，但写得有些冗繁B.甲我既腼腆又得意洋洋 乙
14、父亲说写得有些冗繁，但并非毫无希望C.甲我既得意洋洋又腼腆 乙父亲说并非毫无希望 但写得有些冗繁D.甲我既得意洋洋又腼腆 乙父亲说写得有些冗繁，但并非毫无希望25. 文章在写完童年轶事之后，到力量相平衡为止，概述了三个方面的情况，请用自己的话予以叙述。（3分）（1） （2） （3） 26. 这篇文章从一件童年轶事中提炼出了一个有关正确对待成长的见解。请说说这个见解（5分） 参考答案：24.B（注意“我”的心理活动和“父亲”的先评价（批评）后鼓励可知。）25.（1）重新审视自己的诗作（2）在父亲的鼓励下改写小说。（3）创作硕果累累的原因（或创作成功的原因）。26.在成长的过程中，每个人都 需要有爱的力量和警告的力量相平衡，需要谨慎地不让其中任何一种力量将自己引入歧途、（或离不开爱的赞美和爱的批评，二者不可偏废，否则会走入歧途。）3. 阅读下面的文章，完成1718题。（8分）2005年11月，韩国的“江陵端午祭”被正式列入联合国教科文组织认定的非物质文化遗产代表作。在这以后，每到端午节，我们心里总有一丝隐痛。这一事件让我们警醒，它让我们认识到：所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土。派定哪些日子作为节日?西方的节日往往同历史上的人事相关，无论是圣诞节、万圣节还是情人节；中国传统节日却不是这样。你看：一月
