2019学年人教版八年级物理下册第十章浮力期末考试卷(A4打印)

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1、人教版八年级物理下册第十章浮力期末考试卷(A4打印)(考试时间:90分钟,总分100分)班级:_ 姓名:_ 分数:_一、单选题(每小题3分,共计24分)1、2020年5月,我国自主研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器(如图),搭乘“探索一号”科考船赴马里亚纳海沟,多次实现万米深度海底下潜探测,填补了我国万米级作业型无人潜水器的空白。潜水器自带配重,从科考船放下后快速下潜到万米深处,完成作业后抛掉配重,自主上浮。下列说法错误的是(不考虑海水密度的变化)()A潜水器浸没在海水里下潜的过程中,受到海水压强逐渐增大B潜水器浸没在海水里下潜的过程中,所受浮力逐渐减小C潜水器抛掉配重上浮的过程中,所受浮

2、力大于重力D潜水器静止于海面上时,所受浮力等于重力2、如图所示一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中,处于静止状态。图中a装置不能改变力的大小,但能改变力的方向,若在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入氯化钠晶体、蒸馏水(悬挂物不参与反应),弹簧秤读数变化情况正确的是()A加入晶体,弹簧秤读数不变:加入蒸馏水,弹簧秤读数变大B加入晶体,弹簧秤读数不变;加入蒸馏水,弹簧秤读数变小C加入晶体,弹簧秤读数变小;加入蒸馏水,弹簧秤读数变小D加入晶体,弹簧秤读数变大:加入蒸馏水,弹簧秤读数变大3、鱼鳔是鱼体内可以胀缩的气囊,是鱼类的沉浮器官,鱼鳔主要是通过改变下列哪一个因素来实现沉浮的()A鱼的重力B鱼的质量C鱼排

3、开水的体积D鱼受到的阻力4、两个完全相同的容器中分别盛有密度为、的两种液体。将两个完全相同的小球甲、乙分别放入两个容器中,待两球静止后,两个容器中的液面相平,此时球所处的状态如图所示。小球在A、B两种液体中所受浮力分别为F甲、F乙,A、B两液体对容器底部的压强分别为pA、pB,则下列选项正确的()AF甲F乙BF甲F乙CpApBDpApB5、小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥,将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如图所示,下列说法正确的是()A铅笔在甲杯液体中排开液体的质量较大B铅笔在乙杯液体中排开液体的质量较大C甲杯液体的密度较大D以上说法均不正确6、为了测量硬塑料制成的锅形物体

4、的质量和体积,先用一圆柱形容器盛满水,该容器底面积为100cm2(壁厚度不计)。将锅形物体开口向上放入容器中,物体漂浮(如图所示),溢出了300cm3的水。然后慢慢翻转使物体浸没沉底,液面下降了1cm,关于该物体,下列说法正确的是()Am0.2kg 1.6g/cm3Bm0.3kg 1.5g/cm3Cm0.3kg 2.0g/cm3Dm0.2kg 1.8g/cm37、如图所示,甲、乙两个质量相等的实心物块,其密度为甲0.8103kg/m3,乙0.4103kg/m3,甲、乙均由弹簧竖直向下拉住浸没在水中静止,则()A甲、乙所受浮力之比为2:1B甲、乙所受浮力之比为1:1C甲、乙所受弹簧拉力之比为1:

5、6D甲、乙所受弹簧拉力之比为1:38、潜水艇由水面下20米深处上浮到10米深处,潜水艇壳受到的压强和浮力的变化情况是()A压强不变,浮力增大;B压强增大,浮力不变;C压强变小,浮力不变;D压强变小,浮力变小。二、填空题(每小题4分,共计40分)1、有一个装满水的柱形容器,已知容器中水的重力为8牛,现在容器中放入一个重为3牛的物体,溢出水的重力为1牛,则此时物体受到的浮力大小为_牛,浮力方向是_,此时水对容器底的压力_8牛(选填“大于”、“小于”或者“等于”)。2、小丽想要测量一个石块浸没在水中的浮力,她先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5N,然后将石块完全浸没在水中,弹簧测力计示数如图所示

6、,则石块所受的浮力大小为_N,浮力的方向是_。3、 “海翼”号深海滑翔机通过改变自身油囊体体积实现浮沉,下沉时,油囊体积变小,滑翔机所受浮力_(选填“增大”或“减小”);当机翼对水施加向后的推力时,由于力的作用是_的,滑翔机会获得向前的动力。4、用所学科学知识回答下列问题:如图可以模拟潜水艇工作原理,潜水艇从水下的500米下潜到1000米过程中,所受浮力大小将_(填“变大”、“变小”或“不变”)。如果向外拉动甲图注射器的活塞,那么模拟潜水艇的试管将_(填“上浮”、“下沉”或“位置不变”)。5、在“探究影响液体压强大小的因素”实验中,老师用压强计做了如图所示的(a)、(b)、(c)三次实验。比较

7、实验(a)、(b)可知液体压强与液体的_有关;比较实验(b)、(c)可知液体压强与液体的_有关。6、在远洋轮船的船舷上,都漆有几条“载重线”俗称“吃水线”。当轮船满载时,水面不能超过规定的“载重线”。如图所示为一艘远洋轮船载重的示意图,其中标有“W”的是北大西洋的载重线,标有“S”的是印度洋的载重线。当轮船由大西洋驶向印度洋时,轮船在海水中受到的浮力将_(选填“变大”、“变小”或“不变”);由“载重线”可知印度洋海域海水密度_北大西洋海域海水密度(选填“大于”、“小于”或“等于”)。7、把一个自制的密度计分别放入甲、乙两种不同的液体中,情况如图所示密度计在甲、乙两液体中所受浮力分别为F1和F2

8、,甲、乙两种液体的密度分别为1和2。则F1_F2,1_2(都选填“”、“”或“”)。8、小明将重为10N的物体浸没在水中时,测得其排开的水所受的重力为15N,此时物体所受的浮力为_N,放手后物体将_(选填“上浮”、“下沉“或“悬浮”)。9、弹簧测力计下挂着物体A静止,如图所示,物体A重力为_N,若把A物体浸没在水中时,弹簧测力计示数刚好为0,则此时物体受到的浮力为_N,物体处于_状态。10、现有甲、乙两个完全一样的瓶子,空瓶的质量为200g,甲瓶子装满水后总质量为700g,乙瓶子装满某液体后总质量为600g,该瓶子的容积为_cm3。现在将一个密度为5g/cm3的物块A轻轻放入甲瓶子里,将一个密

9、度为2g/cm3的物块B轻轻放入乙瓶子里,均擦干两瓶子的外表面,结果发现甲瓶的总质量为乙瓶的总质量的1.2倍。已知A、B两物块质量相等且都完全浸没,则A物体的质量_g。三、计算题(每小题4分,共计36分)1、如图所示,弹簧测力计下面悬挂一个重8N的物体。当把物体浸没在水中时,弹簧测力计示数变为6N,(g=10N/kg)。求:(1)物体受到水的浮力多大?(2)物体的体积为多大?(3)物体的密度为多少?2、将一瓶新买来的标有净含量为550ml的矿泉水,先放在水平桌面上(瓶未开启),如图甲所示,瓶底与桌面的接触面积为3cm2,接着把这个水瓶放在水中,瓶子处于漂浮状态,如图乙所示。然后把瓶中水喝完,测

10、得这个空瓶(包含瓶盖)重力为0.2N。(已知水的密度为1.0103kg/m3,g取10N/kg)求:(1)瓶中水受到的重力;(2)图甲中矿泉水瓶对水平桌面的压强;(3)图乙中瓶浸在水中的体积。3、如图所示,一个体重为600N的人站在漂浮于水面的木筏上,木筏的体积为1m3,木筏的密度为0.6103kg/m3;(水1.0103kg/m3)求:(1)木筏的重力;(2)此时,木筏排开水的体积;(3)木筏最多能承载几个人(假设每个人体重为600N)。4、如图甲所示,在一个底面积为500cm2的足够高的圆柱体容器中装了5kg的水,现在将一实心长方体物块悬挂于弹簧测力计下,物块下表面刚好与水面接触,从此处匀

11、速下放物块,直至浸没(物块未与容器底接触)的过程中,弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中深度h的关系如图所示。已知水=1.0103kg/m3,求:(1)物块浸没时受到的浮力;(2)物块的密度;(3)物块刚好浸没时与没有放入物体前相比,水对容器底的压强变化量;(4)如果不计容器的质量,当物体完全浸没在水中,且物体没有到达容器底部时,容器对水平桌面的压强。5、如图所示容器放在桌面上,下半部分是边长为0.3m的正方体,上半部分是边长为0.2m的正方体,容器的质量为3.5kg,容器内盛满密度是0.8103kg/m3的液体,求:(1)液体对容器底部的压强和压力;(2)容器对桌面的压力和压强。6、人类从鸟

12、类飞行得到启示发明了飞机,从鱼类游泳得到启示发明了潜艇;某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示,设计出“都市蚂蚁”概念车(如图所示);这款概念车质量是360kg,小巧实用,有利于缓解城市交通拥堵;(g取10N/kg)(1)如果车身全部用密度为1.8103kg/m3的碳纤维制作,则至少需要多少立方米的碳纤维?(2)该车乘载两个总质量为140kg的人静止在水平地面上,轮胎与地面的接触面积总共8.0102m2。该车对地面的压强多大?(3)航模社的同学想将此概念车改进成“水陆两栖车”;若上述乘载两人的概念车要在水面漂浮,且至少有三分之一的体积露出水面,则它的总体积至少为多大(假设车内不进水)?(水的密度为

13、1.0103kg/m3)7、如图所示是测量某液体密度的过程,从左至右测力计的指针稳定后的示数分别为:F1、F2、F3,已知水的密度为水,重力与质量的比值为g,求:(1)石块的质量;(2)石块的体积;(3)液体的密度(用以上符号表示结果)。8、木球被固定在水槽底部的细线系住,浸没在水中,如图所示。绳子的拉力为12N,已知:木球的体积为310-3m3,g取10N/kg。求:(1)木球受到的浮力F浮;(2)木球的密度为多少;(3)剪断细线后木球静止时露出水面的体积是多少。9、如图所示,底面积为200cm2、重为10N的薄璧柱形容器,放在水平桌面上,装有1.8kg的水,把边长为10cm的实心正方体A(不吸水),用细线悬挂固定在容器正上方静止时,正方体A有35的体积没入水中,此时容器内水深12cm,已知正方体A的密度A=3.0103kg/m3。(水=1.0103kg/m3,g=10N/kg)求:(1)水对容器底部的压强;(2)正方体A受到的浮力大小;(3)解开细线,将正方体A缓缓放入水中,待正方体A静止后(容器中的水未溢出),容器对桌面的压强。

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