《湖北省武汉市江汉区2020-2021学年八年级上学期期末语文试卷（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市江汉区2020-2021学年八年级上学期期末语文试卷（无答案）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20202021学年度第一学期期末考试八年级语文试卷A卷(100分)一 (共16分，每小题4分)1.下列加点字的读音或书写有误的一项是A.遒劲(qiu)婆擊交头接耳摩肩接踵(zhong)B.俯瞰(kdn)鲜歟自岀心裁惟妙惟貞(xiao)C.秀顾(qi)狼藉春寒料峭络尊不绝(yi)D.濒临(bln)喧嚣无动于衷坦荡如砥(电)2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是一首歌可以一段记忆，一杯茶可以一份心情，当我们读懂了时光，才知道自己需要的是什么。识得宽容，懂得放下，以平常心对待生活，生活将无处不是;识得进退，懂得回归，以平常心对待人生，人生将无处不是OA.味染撩起胜景坦途B.撩起味染坦途胜景C
2、.撩起味染胜景坦途D.味染撩起坦途胜景3. 下列各句中有语病的一项是A. 近日，市场监管总局根据举报，在前期核查研究的基础上，对阿里巴巴集团控股有限公司实施“二选一”等涉嫌垄断行为立案调查。B. 欧盟中国商会表示，中欧12月30日如期完成的中欧投资协定谈 判，将为全球经济发展注人信心和动能。C. 衡量文化产业发展质量和水平，最重要的是看能不能提供更多既 能满足人民文化需求，又能增强人民精神力量的文化产品。D. 武汉联通负责人表示，今年武汉联通持续完善价值区域5G覆盖, 加快用户体验，适度拓展外围热点区域，扩大网络竞争力。4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是A. 中国古典诗词所蕴含的极其丰富
3、的内容，是一座博大完尽的宝藏 矿山，是“精神成人”、“人文培养中最理想的精神源头，从那 里会汩汩流岀滋润心田的泉水。B. 大雪纷飞的冬天，古代文人常常做许多浪漫的事：他们玩雪饮酒、 踏雪寻梅、煮雪烹茶，实在很优雅、有意趣，也很有意境。C. 李清照笔下的秋天，是悲凉的。已近重阳，几番风雨，几番秋凉, 李清照独自一人，喝着苦酒，想着之前的往事，听着砧声、蟋蟀声、 漏声，一声声更显悲凉。D. 月是什么？月是美酒，是故乡；是愁思，是孤寂；是夜的精灵， 是历史的见证，是爱的使者。古往今来，月承载了文人墨客太多的 希望与寄托，太多的失落和悲愁。二、（共12分，每小题4分）5. 下列各句中加点实词的理解，不
4、正确的一项是A. 寒暑昜节易：更替由：自由B. 与民由之C. 上自旁军劳：慰问D. 人恒封过：犯错误6. 下列对各句中加点虚词的用法分析，不正确的一项是A. 山北之塞之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性B. 然后知生于忧患，而死于安乐也而：连词，表递进关系C其如土石何 其：助词，加强反问的语气D请以军礼见以：介词，“用”，引人动作行为的方式7下列对相关文本的解读或文言知识的表述，不正确的一项是A. 周亚夫军细柳刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。B. 古人称山南水北为阳、山北水南为阴，所以汉阴即汉水南岸。C. 生于忧患，死于安乐告诉我们人生务必远离“安乐”而拥抱 “忧患。D. 孟子被尊称
5、为“亚圣”，是继孔子后的又一位儒学大师；史记 是纪传体通史。二、（共12分，每小题4分）阅读下面的短文，完成810题。中国传统美学中的“意象说 中国传统美学所讲的“意象说”主张“美在意象”：美在“象” 外之“意”，言外之情。任何一件美文艺作品，其本身或为声色，或 为言词，都是有“象”的（“在场的东西”）。能体悟到“象外之意”“词外之情”，就是一种美感。此种美不是低层次的感性美，而是深 层次的意境美、精神美。 “意象说”突破了美在声色之类的局限性，深刻地揭示了美之为 美的本质内涵，不仅值得中国美学继承和弘扬，而且也值得世界美学 借鉴。 但为什么要深入到象外，才能达到此种美的境界呢？ “意象说”
6、没有做论证。我根据“万有相通”的哲学本体论认为，原因就在于， 任何一件美的作品，都是作者凝聚了作品背后无尽的联系之的结晶。 这背后无尽的联系之网，说得通俗具体一点，就是指形成作品本身的 背后的人、事物和社会历史背景等。我们对一件作品的欣赏，不过是 把凝聚在作品这一点“在场的东西”中无尽的内（“不在场的东西”） 展现在想象中，点点滴滴地加以玩味；不过是回归到形成作品的母源， 从母源中我们对作品获得了一种“原来如此”的醒悟，从而产生了一 种满足感。这也就是我们通常所说的“美的愉悦” “美的享受”。这 种愉悦和享受不是感官的娱乐或感性的满足，而是精神上的满足，思 想上的满足。 杜甫的诗句“国破山河在
7、，城春草木深”，为什么能引起美感？ “山河在”是一点在场的东西，但形成此“在”之背后的东西，则是什么都“不在”。正是这什么都“不在”构成这“在”的内涵（此即司 马光的解读：“山河在，明无余物矣；草木深，明无人矣”）。我们欣 赏这诗句时，就回归到这“在”的母源泉什么都“不在”，自然 倍感凄凉。但这里的凄凉绝非现实生活中的凄凉可以比拟，它是审美 意义下的凄凉，它超越了现实生活中凄凉的现实性，给欣赏者引发了 一种对“在”的内涵的醒悟，这种醒悟就是审美的愉悦感，给人以“美的享受。梵高的画农鞋，为什么能引起人的美感？海德格尔 做了生动的说明：是农鞋这点“在场的东西”引发观赏者回归到了其 背后一系列“不在
8、场的东西。农夫为了面包而日日夜夜地在崎岖的道路上奔波，一年四季风风雨雨对农夫的摧残，以至社会的贫穷、 落后、不公，等等，这些都是构成农鞋上几个破洞的母源。观赏者正是 从这一回归中获得了某种醒悟，从而也得到一种精神上、思想上的满 足。我们经常爱用“玩味无穷”这样的字眼来形容我们对一件优秀作 品的欣赏。“玩味”之所以能达到“无穷”的地步，其根源就在于隐 藏在作品背后“不在场的东西”是“无穷的”。中国传统文化重含蓄之美，其实就是把作者的情或意隐藏在作品 的表面形象或言词背后，让鉴赏者自己去领会、体悟，从而获得一种醒 悟的满足感。（摘编自张世英美是“玩味无穷”的精神愉悦8. 下列对中国传统美学所讲的“
9、意象说”的理解，不正确的一项是A. “象”即是指文艺作品本身的“声色”“言词”等“在场的东西”。B. “意”即指文艺作品的“言外之情” “词外之情”。C. “意象说”追求的是文艺作品深层次的意境美、精神美。D. “意象说”强调美在声色之外而与具体的“象”无关。9. 下列对“要深入到象外才能达到此种美的境界”的原因分析，不正 确的一项是A. 任何一件美的作品，都是作者凝聚了作品背后的人、事物和社会历史背景的结晶。B. 我们欣赏一件美的作品，总是通过想象来“玩味”作品背后的人、 事物和社会历史背景。C. 我们欣赏作品时不能关注作品本身，而要对形成作品的母源的产 生“原来如此”醒悟。D. 对象外之意
10、的“玩味” “醒悟”会带来“满足感” “美的愉悦” “美的享受”。10. 下列对“意象说”在杜甫的诗句和梵高的画作中的具体体现分析, 不正确的一项是A. 杜甫诗中的“山河”和梵高画作中的“农鞋”都是“在场的东 西”，也就是“象”。B. 杜甫的诗和梵高的画都能引发我们对“在”背后“不在”的“醒 悟”而获得美感。C. 杜甫的诗和梵高的画带给我们“玩味无穷”的美感，是因为它带 来精神上、思想上的满足是“无穷”的。D. 杜甫的诗和梵高画都体现了中国传统文化的含蓄之美，都表达了 对“美在象外之意”的追求。四、（共10分）阅读下面的古诗，完成第7题。（4分）春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨
11、别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11. 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是A. 首联由远及近、由虚到实，写出了祖国饱受战争的摧残而呈现出 一片萧索破败。B. 颔联通过花、鸟的忧伤，来表现作者面对祖国山河破碎时的极度 悲伤。C. 颈联表达了战争持续时间之长，以及作者对战火蹂嘛之下的家人 无限牵挂与担忧。D. 尾联通过头发“搔更短” “不胜簪”来表达作者收到家信时的极 度兴奋与激动。12. 诗词填空。（每空2分，共6分）（1）采菊东篱下， o（饮酒陶渊明）（2） ,提携玉龙为君死。（雁门太守行李贺）（3）无可奈何花落去， o （浣溪沙晏殊）五、（50分）13. 阅
12、读下面的材料，按要求作文。一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无 法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地 一声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而 易举地就把它打开了呢？钥匙说：“因为我最了解他的心。”生活中的“钥匙”很多：换位思考、设身处地替别人着想、对别人 的理解与关怀、真诚与信任 我们一定要找到一把“钥匙”，而不是用“铁棒”去开启一扇扇紧闭 的心门。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中 道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文 中如果岀现真实的姓名或
13、校名，请以化名代替。B卷（50分）六、（共16分，每小题4分）阅读下面的文言文语段，完成1417题。魏其侯窦婴田者，孝文后从兄子也。父世观津人，喜宾客。孝文 时，婴为吴相，病免。孝景初即位，为詹事。梁孝王者，孝景弟也， 其母窦太后爱之。梁孝王朝，因昆弟燕饮。是时上未立太子。酒酣， 从容言曰：“千秋之后传梁王。”太后欢。窦婴引卮酒进上，曰：天 下者鬲祖天丁父于相传此汉之约也上何以得擅传梁.王”太后由此憎窦 婴。窦婴亦薄其官，因病免。太后除实婴门籍,不得入朝请。孝景三年，吴楚反，上察宗室诸窦毋如窦婴贤，乃召婴。入见，固 辞谢病不足任。太后亦惭。于是上曰：“天下方有急，王孙宁可以让 邪？”乃拜婴为大
14、将军，赐金千斤。婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在 家者进之。所赐金，陈之廊虎下，军吏过，辄令财取为用，金无入家者。窦婴守荥阳，监齐赵兵。七国兵已尽破，封婴为魏其侯。诸游士 宾客争归魏其侯。孝景时，每朝议大事，条侯、魏其侯，诸列侯莫敢与亢礼。（节选自史记魏其武安侯列传【注】魏其（ji）侯窦婴（？前131）：观津人，字王孙。历仕汉 文、景、武三朝。孝文：即汉文帝。詹事：掌管皇后、太子宫中 事物的官。门籍：古代悬挂在官殿门前的记名牌。财：通“裁”， 酌量，裁度。条侯：即周亚夫。14. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是A.因昆弟尊饮燕：通“宴”，赴宴席B.窦婴亦寧其官薄：“以为薄”，瞧不起C.固辞谢
15、病不足任谢：感谢D.陈之廊尻下陈：摆放15. 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是天下者高祖天下父子相传此汉之约也上何以得擅传梁王A. 天下者高祖/天下父子/相传此汉之约也/上何以得擅/传梁王B. 天下者/高祖天下/父子相传/此汉之约也/上何以得擅传梁王C. 天下者高祖/天下父子相传/此汉之约/也上何以得/擅传梁王D. 天下者/高祖夭下父子/相传此汉之约/也上何以得/擅传梁王16. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是A. 在这篇节选的文字中，有两位对立面的人物：窦婴和窦太后。窦婴坚决反对传位梁孝王，因此遭窦太后的冷遇。B. 袁盎、栾布等虽是名将贤士，但受奸臣迫害，不被重用，后因窦 婴的推荐得以重用，可见窦婴有任人唯贤的品质。C. 吴、楚谋反，汉景帝重新起用窦婴，任其为大将军；后因平定七 国之乱有功，窦婴被封为魏其侯。D. 汉景帝时，窦婴的声誉很高，每当朝廷商议大事，
