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1、幼儿园大班教案风在哪里下载 风在我们生活中无处不在,也带给我们许多欢乐,为了让幼儿感知自然界风带给我们不同的感受和不同的美,我设计了这节课风在哪了训练幼儿发散思维和创编能力,增进幼儿对自然界风的认识,能够从身边微妙的自然现象体验到大自然的美,激发幼儿活动参与的积极性。 活动班级：大班幼儿 授课教师： 索 玛 活动内容：风在哪里 活动目标： 1、初步感知理解散文风在哪里,学习用优美的声音朗读。 2、根据生活经验和图片的暗示,仿编诗歌,探索用动作、体态、表情来表现诗歌。 3、大胆表达自己的感受,在朗诵时努力与身体保持一致和协调。 活动准备：课件风在哪里,树、花、草胸饰若干,电脑、磁带。 活动过程：
2、 一、谈话导入 1、教师：小朋友,今天老师给你们带来了一样东西,看看是什么,为什么风车转了？风在哪里风车说当我的车轮轻轻转动那是风在吹过。 2、教师引导幼儿回答教师提问 二、欣赏散文诗风在哪里 1、第一遍欣赏散文诗并提问 教师提问：这首散文诗很优美,谁来说说它的名字。刚才在散文诗里都有谁在说话？ 2、第二遍欣赏散文诗 教师提问并引导幼儿完整说出树、花、草的话。 三、师幼有感情的朗诵诗歌 1、第一遍幼儿学习散文诗 幼儿齐声跟读散文诗。 2、第二遍幼儿巩固学习散文诗 四、教师创设情境分角色对话朗诵 幼儿集体听录音表演朗诵散文诗 五、看图创编诗歌 1、利用课件图片,教师引导幼儿创编诗歌。 2、请幼儿有感情的朗诵诗歌（包括创编诗歌）,教师进行录音并幼儿欣赏。 六、简单介绍风的灾害 七、活动延伸:我们去外面找找风吧。 第 2 页 共 2 页
