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1、幼儿园大班语言讲述小熊的花园教学目标： 1、知道同伴之间要互相关心,与同伴友好相处。 2、仔细观察图片,围绕画面主要内容连贯、清楚的讲述。 3、认真倾听同伴讲述,借鉴他人的讲述经验,丰富自己的讲述内容。 教学准备： 手绘教学挂图四幅、幼儿操作小图人手一份。 教学过程： 1、谈话引出课题。 小熊家有一个漂亮的花园,它可喜欢啦！可是有一天发生了一件事,什么事呢?我们一起来看看。 2、出示挂图,引导幼儿观察并讲述。 （1）出示图一并提问,你觉得这是什么季节？小熊家的花园怎么样？小熊在干什么？发现了什么？心情又怎样？ （2）出示图二并提问,小熊是什么表情？为什么有这样的表情？花园里的花怎么会没有了？到
2、哪里去了？ （3）出示图三并提问,他发现了长颈鹿把花送给谁了？为什么送给小松鼠？小松鼠会感到怎么样？小熊会原谅长颈鹿吗？为什么？ 组织讨论：长颈鹿这样做对吗？为什么？应该怎么做？ （4）出示图四提问,小熊和小兔、小刺猬又是怎么做的？他们对小松鼠说了哪些关心的话？小松鼠心里怎么样？ 3、请幼儿相互完整地说出图片内容,教师注意倾听幼儿的讲述。 4、个别幼儿（2-3名）在集体面前完整讲述,教师提醒幼儿注意语言的完整和连贯。每位幼儿讲完,给以鼓励和简单的小结。 5、教师完整的有表情的讲述图片内容。 6、幼儿根据已有经验再次完整讲述故事。利用小图。提醒幼儿说故事前可以说说故事的名字。 故事里小熊、小兔、小松鼠们心情都是怎样的呢？请大家多用一些词来说说他们的对话。（个别幼儿集体面前讲述。） 7、组织幼儿讨论：除了送花以外,你还可以用什么方式来表达对小松鼠的关心。 总结： 小朋友的方法都很好,我们平时在和小朋友相处中呢,也要互相帮助、互相关心。 第 2 页 共 2 页
