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1、难点突破1 文言文阅读散文、小说高考命题研究组集体编写 资深高考研究专家徐巍 审定【高考原貌再现】一、(2021山东,913,22分)阅读下面的文言文,完成第15题。看松庵记宋濂龙泉多大山,其西南一百余里诸山为尤深,有四旁奋起而中洼下者,状类箕筐,人因号之为“匡山。山多髯松,弥望入青云,新翠照人如濯。松上薜萝份份披披,横敷数十寻,嫩绿可咽。松根茯苓,其大如斗,杂以黄精、前胡及牡鞠之苗,采之可茹。吾友章君三益乐之,新结庵庐其间。庵之西南假设干步,有深渊二,蛟龙潜于其中。云英英腾上,顷刻覆山谷,其色正白,假设大海茫无津涯,大风东来,辄飘去,君复为构烟云万顷亭。庵之东北又假设干步,山益高,峰峦益峭刻
2、,气势欲连霄汉。南望闽中数百里,嘉树帖帖地上如荠,君复为构唯天在上亭。庵之正南又假设干步,地明迥爽洁,东西北诸峰,皆竞秀献状,令人爱玩忘倦,兼之可琴可弈、可挈尊罍而饮,无不宜者,君复为构环中亭。君诗书之暇,被鹤氅衣,支九节筇,历游三亭中。退坐庵庐,回睇髯松,如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久,精神凝合,物我两忘,恍假设与古豪杰共语千载之上。君乐甚,起穿谢公屐,日歌吟万松间,屐声锵然合节,与歌声相答和。髯松似解君意,亦微微作笙箫音以相娱。君唶曰:“此予得看松之趣者也。遂以名其庵庐云。龙泉之人士,闻而疑之曰:“章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者。今乃以看
3、松名庵,假设隐居者之为,将鄙世之胶扰而不之狎耶,抑以斯人为缺乏与,而有取于松也?金华宋濂窃不谓然。夫植物之中,禀贞刚之气者,唯松为独多。尝昧昧思之,一气方伸,根而蕴者,荄而敛者,莫不振翘舒荣以逞妍于一时。及夫秋高气清,霜露既降,那么皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者,非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦假设斯而已。君之处也,与松为伍,那么嶷然有以自立;及其为时而出,刚贞自持,不为物议之所移夺,卒能立事功而泽生民,初亦未尝与松柏相悖也。或者不知,强谓君忘世,而致疑于出处间,可不可乎?(选自?宋濂全集?,有删改)注:九节筇(qing):一种竹杖。唶(ji):赞叹。1.对以下句子中加
4、点词的解释,不正确的一项为哪一项(3分)()茹茹:吃。秀献状秀:开花。C.被鹤氅衣被:通“披,穿着。狎耶狎:接近。解析:B此题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项,秀:美丽,俊秀。2.以下各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.B.C.D.解析:D此题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项,副词,于是,就/副词,趁此,趁机。B项,介词,在/介词,表示比较,相当于“比。C项,连词,表顺承/连词,表转折。D项,都是副词,竟然,反而。3.以下六句话分别编为四组,全部属于描写匡山松树的一组是(3分)()弥望入青云,新翠照人如濯横敷数十寻,嫩绿可咽嘉树帖帖地上如荠如
5、元夫、巨人拱揖左右日歌吟万松间亦微微作笙箫音以相娱 A.B.C.D.解析:C此题考查筛选文中的信息能力。句描述的是“薜萝;句是写南望闽中数百里的嘉树的景象;句是写章君的行为。4.对原文有关内容的理解和分析,以下表述不正确的一项为哪一项(3分)()A.匡山位于龙泉的西南面,因为四面高耸,中间低洼,形状如“箕筐而得名。它景色优美,引人入胜。B.章三益在匡山上盖了草舍后,又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子,在亭中弹琴、下棋、喝酒。C.章三益读书之余,常在松间歌吟,与松树心意相通,精神相合,深得看松之趣,因此把草舍命名为“看松庵。D.宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法,他认为章三益无论隐居还是出来做
6、官,都能像松树一样坚持操守。解析:B此题考查归纳文章内容要点的能力。B项,原文“兼之可琴可弈、可挈尊罍而饮说的是环中亭,没有提及另外两个亭子。5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者。(5分)译文: (2)其能凌岁寒而不易行者,非松也耶!是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦假设斯而已。(5分)译文: 解析:此题考查理解并翻译文中的句子的能力。译时应以直译为主,意译为辅,字字落实。注意把握(1)句中词语尝(曾经)、砺(磨砺)、帅(率领)、植(建立)、见(显露)。(2)句中凌(冒着)、易(
7、改变)、是故(因此)、昔(从前),托(借)等的含义。参考答案:(1)章三益具有救世的优异才能,当福建贼寇逼近时,他曾经树起旗鼓,磨砺兵器,率众击退了他们,大概是希望建立功业来显露自己。(2)那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的,不是松树吗!因此从前的君子常常借松树来鼓励自己,推求章三益的志向,大概也是像这样的吧。参考译文:龙泉多大山,它的西南方向百余里的那些山特别幽深;有一座山四面凸起,中间却凹陷下去的,形状像簸箕竹筐,百姓就称它为“匡山。山上多髯松,极目远望,松树高耸,插入云霄,清新翠绿,光荣照人,像刚用水洗过一样。松树上薜萝枝叶茂盛浓郁,横着延展数十寻,嫩绿可尝。松根茯苓,粗大如斗,又杂生
8、着黄精、前胡、牡鞠等苗,采摘下来就可以吃。我的朋友章三益非常喜欢这个地方,刚在那里建造了草屋。草屋西南假设干步远的地方,有两个深潭,里面潜藏着蛟龙,云气氤氲升起,顷刻之间就覆盖了整个山谷。那云气的颜色纯白,像大海白茫茫没有边际,大风(如果)从东方吹来,云气就会飘然散去,章君又建造烟云万顷亭。草屋东北假设干步远的地方,山更高,峰峦更加陡峭,犹如刀刻,气势好似要接连云霄。从此处向南望去,可达数百里外的闽中,名贵的树木普及大地如同小草(一样多),章君又建造了唯天在上亭。草屋正南大约有假设干步远的地方,地势开阔而且干爽洁净,东西北三面的山峰,都竞相展示秀美的姿容,让人喜爱玩赏忘记疲倦。同时,这里又适合
9、弹琴下棋,适合提着酒具来饮酒,没有不顺应(心情)的,章君又建造了环中亭。章君吟诗品书之余,穿着鹤氅衣,拄着九节竹杖,遍游三座亭中,回来坐在草屋里,回眸看髯松,如元夫、巨人拱手作揖。章君注视着他们,精神凝合,物我两忘,好似与古代的贤士谈论千年之上的事物。章君很开心,起身穿上谢公屐,每天在这万松间歌唱吟咏,屐声锵然与诗歌的节拍相合,与歌声相答和。髯松似乎明白章君的心意,也微微发出笙箫的乐音来相娱。章君赞叹说:“这是我所得的欣赏松树的情趣。于是就用“看松这个名字为他的草屋命名。龙泉有人听说之后疑心说:“章三益具有救世的优异才能,当福建贼寇逼近时,他曾经树起旗鼓,磨砺兵器,率众击退了他们,大概是希望建
10、立功业来显露自己。现在却用看松为他的草屋命名,好似隐士的所为,或许(是因为)鄙视世间的纷扰而不去接近俗世,抑或是因为当世之人不值得交往,而要从松树上得到什么启示吗?金华宋濂私下里不这样认为。植物中,秉持贞刚气节的,只有松树最多。我曾深思:植物吸收地气,根蕴藏养料,聚敛水分,没有哪种植物不舒展枝叶来呈现一时的艳丽。等到秋高气爽,霜露降临之后,这些植物都枯黄陨落没有叶子了。那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的,不是松树吗!因此从前的君子常常借松树来鼓励自己,推求章三益的志向,大概也是像这样的吧。章君所处之地,与松树为伴,卓异非凡且有用来自立的方法;等到他顺应时势而出时,坚强坚贞自我克制,不会因为世
11、人的非议而改变自己的志向,最终能有所作为,恩泽百姓,他的初衷并没有和松柏的品格相悖。有人不懂得这些,却牵强地认为章君忘却了世事,甚至怀疑章君所居住的地方,可不可以呢?二、(2021江西,1013,21分)阅读下面的文言文,完成第14题。村落嫁娶图记明顾彦夫某岁春二月,予从事京师锦衣。周君出所谓村落图示予,观其色,假设甚受者。请曰:“君必为我记之。申请再三,遂置巾笥以归。归之岁向尽矣,尚未知是图之委曲也。有华生者,世家江北,备谙村落者也。工丹青。造予,予以此图质之,曰:“子之知画,犹吾之知书。敢问妇女而跨牛,何也?曰:“此农家所嫁女也,不能具肩舆,以牛代行也。一苍头牵牛而行,重其女,不使自控也。
12、跨牛质矣。“乃复有一苍头持盖以护之,何也?曰:“昏礼宜昏。于昏矣,农家苦灯烛之费,送迎以旦昼,用盖以蔽日也,亦重之也。一妪逼牛耳以行,一翁于牛后徐徐随之,父母送其女者也。一老翁杖而立,一老妪门而望。一童子稍长,携其幼,指而语之。凡容色皆假设欷歔洒泣者,伤离别也。牛之前四人以鼓吹,从事迎而导之者也。道旁二驴,次第行,骑之者,村妓也。尾其驴以掖筝琶者,村妓之二仆也。又其股坐于小车之旁者,车人也。一皆邂逅而回眄者也。去其林少许,将复经一林,二童子踊跃以报。一妇人自篱而出,臂一儿,又一儿牵其裳以行。亩间有二农夫,既锄且止。是皆见其事而谈笑者也。“去既远,又有林郁然。竹篱茆茨,亦仿佛如女家。门之外有男子
13、,衣冠而须,罄折而立,谁也?曰:“此其婿也。古者三十而娶,近世唯农家或然,故壮而须也。立而俟者,将导妇入门也。二妇人咨诹向前,妯娌辈也。将劳其女子之父母,且迎之也。二人挈榼,一人持壶,迎劳之需也。一女仆继之,备使令也。二童子参差以从,其大者指而语之,假设曰新人近矣。一老妪门立以望。察风声以为礼之缓急者也。予闻之,戏曰:“子真村落人也知村落之状为真予不饱文遂以子之言为图为记以偿我久逋之文债可乎生笑曰:“此所谓一茎草化丈六金身者也,何不可之有?时天寒,语从游者呵笔书之。(选自?明文海?)注:锦衣:锦衣卫官员。肩舆:轿子。妓:歌舞女艺人茆茨:茅草屋。罄折:谦恭的样子。1.对以下句子中加点的词的解释,
14、不正确的一项为哪一项(3分)()从事京师锦衣从事:任职。B.工丹青工:主管。质之质:询问。D.昏礼宜昏昏:结婚。解析:B此题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类试题时可采用联想推断(联想课文语句)、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断(同义复词、偏义复词)等方法。B.“丹青为绘画。将“工丹青翻译为主管绘画,不通顺。“工的意思应该解释为:擅长。2.以下四组句子中,分别描写村落嫁娶场面中“送亲及“迎亲的一组是(3分)()A.B.C.D.解析:C此题考查筛选文中信息的能力。解题时应注意:(1)审清题干,明确方向。要明确题干提出的问题,“谁“什么“怎么样等。(2)辨明性质,识别错项。题干的要求往往是用抽象概念表述,而所列选项多为对具体事实的表达,这就需要能够准确地判断“事实的内涵、性质,由此判断是否符合题干要求。(3)把握规律,辨明陷阱。考题中常见的陷阱有三种:暗换对象,进程混乱,答非所问。A项,第一句写的是新娘的家人送亲之景,第二句写的仍是送亲队伍中的
