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1、浙江省丽水市郊林中学高三生物联考试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是 A胰岛素 B肾上腺素 C性激素 D生长激素参考答案：B2. 在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是 A.染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液 B.用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解 C.酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏 D.用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体
2、和呈红色的RNA分子参考答案：C3. （08南宁二中5月模拟）2007 年11月下旬，美国和日本的两个研究小组几乎同时宣布成功将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞“iPS细胞”，“iPS 细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞（没有得到完整的个体）。以下有关“iPS 细胞”的说法中正确的是 A将皮肤细胞改造成“iPS 细胞”需要用到PEG促进细胞融合 B大量培养“iPS 细胞”可以得到单克隆抗体、色素和杀虫剂等 C“iPS 细胞”既可分化形成神经元，也可用于制造心肌细胞，说明“iPS 细胞”在分裂时很容易发生突变 D“iPS 细胞”的培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机
3、盐、维生素和动物血清等参考答案：答案：D4. 在下列四种化合物的化学组成中，与“A”所对应的名称相符合的是A腺嘌呤核糖核苷酸 B腺苷 C腺嘌呤脱氧核苷酸 D腺嘌呤参考答案：答案：D5. 下列关于基因的叙述，正确的是（）A基因是有遗传效应的DNA片段BDNA分子上任意一个片段都是基因C不同的基因有相同的脱氧核苷酸序列D基因的多样性决定了DNA分子的多样性参考答案：A【考点】7E：基因与DNA的关系【分析】本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染色体的主要成分是DNA和蛋白质染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一
4、个或两个DNA分子每个DNA分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸【解答】解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；B、基因是有遗传效应的DNA片段，B错误；C、基因基因特异性，不同的基因具有不同的脱氧核苷酸序列，C错误；D、DNA分子的多样性决定了基因的多样性，D错误故选：A6. 用35 P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含35P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被35P标记的染色体条数是A.0条 B.20条 C大于0小于20条 D以上都有可能参考答案：D7. 下列关于自然条件下的种群和生态系统的描述，正确的是（）A只要种群的出生
5、率大于死亡率，种群数量就会增加B自养生物一定是生产者C生态金字塔包含生物量、能量、数量及年龄金字塔D用标志重捕法调查某种成蛙数量可获得该蛙的种群密度参考答案：B【考点】种群的特征；估算种群密度的方法；生态系统的结构【分析】1、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势2、调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物此外，统计土壤小动物类群丰富度的方
6、法通常有两种：记名计算法和目测估计法3、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物【解答】解：A、种群的数量变化取决于出生率、死亡率及迁入率和迁出率，A错误；B、自养生物一定是生产者，B正确；C、生态金字塔包括能量金字塔、数量金字塔和生物量金字塔，但不包括年龄金字塔，C错误；D、蛙种群密度的调查对象应包括成蛙、幼蛙和蝌蚪，D错误故选：B【点评】本题考查种群的特征、种群密度的调查和生态系统的结构，意在考查考生的识记
7、能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查8. 下列为某一遗传病的家系图，已知1为携带者。可以准确判断是 A该病为常染色体隐性遗传 B4是携带者 C一6是携带者的概率为1/2 D一8是正常纯合子的概率为1/2参考答案：B9. 下图表示细胞的生命历程，其中甲辛表示相关生理过程。下列叙述中正确的是（）A. 乙过程中细胞分化改变了细胞中的遗传信息B. 丁过程的发生有利于多细胞生物体完成正常发育C. 戊过程的发生是由遗传物质控制的D. 已过程中细胞内呼吸速率减慢，所有酶活性降低参考答案：B乙过程为细胞分化，细胞中
8、的遗传信息没有改变，A错误；丁过程为细胞凋亡，对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，B正确；戊过程为细胞坏死，是在种种不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，不受遗传物质控制，C错误；己过程为细胞衰老，衰老的细胞内呼吸速率减慢，多种酶的活性降低，D错误。10. 在上海世博E区，是以英国贝丁顿“零消耗”社区为原型的“世博零碳馆”整个小区只是用可再生资源产生的能源，不需要向大气排放CO2下列有关叙述错误的是（）A“零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与碳反应合成有机物B碳在叶肉细胞内的转化途径为：CO2三碳酸三碳
9、糖丙酮酸CO2C生物进行需氧呼吸时，消耗的O2和产生的CO2的比值为1：1D人在剧烈运动时产生的CO2是需氧呼吸的产物参考答案：C【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】热点问题；光合作用与细胞呼吸【分析】本题综合考察光合作用的过程以及呼吸作用的方程式（1）光合作用的过程：光反应阶段：场所是类囊体薄膜a水的光解：2H2O4H+O2bATP的生成：ADP+Pi ATP暗反应阶段：场所是叶绿体基质aCO2的固定：CO2+C52C3bCO2的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O（2）有氧呼吸的方程式：C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量【
10、解答】解：A、光合作用过程中植物吸收的CO2参与暗反应阶段的二氧化碳固定，A正确；B、根据光合作用的过程，首先发生二氧化碳的固定，转移到C3化合物中，又转移到有机物中，然后通过呼吸作用转移到丙酮酸中，在有氧呼吸的第二阶段转移到二氧化碳中，所以碳在叶肉细胞内的转化途径为：CO2C3（CH2O）丙酮酸CO2，B正确；C、如果进行有氧呼吸氧化的底物是葡萄糖，则消耗的O2和产生的CO2的比值为1：1，但是如果氧化的是脂肪，则消耗的O2和产生的CO2的比值不是1：1，C错误；D、人的无氧呼吸的产物是乳酸，不产生CO2，CO2都是有氧呼吸产生的，D正确故选：C【点评】本题考查的本质是对光合作用和呼吸作用过
11、程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析11. 在观察蝗虫精母细胞减数分裂装片时，以下操作正确的是DA.在低倍镜下看到细胞后，即可换到高倍镜下观察B.某细胞位于视野左下角，向右上方移动装片，即可将其像移到视野中央C.欲看到更多的细胞，可用短目镜、长物镜的组合进行观察D.换到高倍镜后，转动细准焦螺旋，将物像调清晰参考答案：D12. “细胞程序性死亡”的学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡。因此，下列不属于这种细胞死亡现象的是：脑细胞因缺血而死亡 人胚胎时期的尾后来消失了 寄主细胞因病毒的复制释放而消亡 花冠在传粉后凋
12、谢A 参考答案：C13. 在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异 甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A. B C D参考答案：C解析：本题考查的是染色体变异。甲图中发生的是染色体变异，属于染色体中某一片段位置颠倒，属于结构的变异；乙图中属于在着丝点分裂时，两条姐妹染色单体移向了同一级，使子细胞中染色体多了一条，也属于染色体变异。染色体可以用显微镜中观察到，因此选C。而C选项中乙图只会出现在有丝分裂中，甲图可是
13、减数分裂也可是有丝分裂。14. 下列有关酶的叙述，正确的是A. 酶的基本组成单位酸或脱氧核苷酸B. 酶为反应过程供能从而降低反应活化能C. 酶在活细胞以外不具有催化活性D. 酶可以是其他酶促反应的的底物参考答案：D试题分析：A、酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；B、酶的催化本质是降低反应活化能，不能供能，B错误；C、酶可以在细胞内和细胞外都能具有催化活性，C错误；D、脂肪酶可以被蛋白酶催化分解，D正确故选：D考点：酶的概念；酶促反应的原理15. 下列生化反应只在细胞器中进行的是A.淀粉酶的合成 B.RNA的合成C.葡萄糖的氧化分解 D.硝化细菌进行有氧呼吸参考答案：A16. 下列有关生
14、物的遗传、变异与进化的叙述，正确的是()A. 生物产生的变异个体都可以作为进化的原材料B. 捕食者的存在客观上起到促进种群发展的作用，但不利于增加物种多样性C. 地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离D. 共同进化就是指生物与生物之间在相互影响中不断进化和发展参考答案：C生物产生的可遗传变异能够为生物进化提供原材料，A错误；捕食者所吃掉的大多数是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用，有利于增加物种多样性，B错误；地理隔离可阻止种群间的基因交流，使同一物种不同种群间的基因库出现差异，当种群间的基因库出现显著差异时可导致种群间产生生殖隔离，可见，种群基因库的差异可导致种群间产生生殖隔离，C正确；
