青岛版二年级数学下册大纲(共4页)

上传人:des****85 文档编号:245157846 上传时间:2022-01-24 格式:DOC 页数:4 大小:37.50KB
返回 下载 相关 举报
青岛版二年级数学下册大纲(共4页)_第1页
第1页 / 共4页
青岛版二年级数学下册大纲(共4页)_第2页
第2页 / 共4页
青岛版二年级数学下册大纲(共4页)_第3页
第3页 / 共4页
青岛版二年级数学下册大纲(共4页)_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《青岛版二年级数学下册大纲(共4页)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版二年级数学下册大纲(共4页)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级下册数学教学纲要教学目标:1、数与代数:、结合详细情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识别各数位上数字的意义。、结合详细情境,进一步理解运算的意义,会口算百以内数加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程。2、空间与图形:、通过观察操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,初步认识五边形、六边形。、结合生活实际,体会千米,知道分米、毫米,能恰当地选择长度单位,并能进行简朴的单位换算,会估测、测量一些物体的长度。、结合实例,感知对称现象。3、统计与概率:、能用合适的方法收集整理数据

2、。、在详细的统计活动中,把握分段统计的方法。4、实践与综合运用:、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。、加深对统计意义的理解,巩固分段统计的方法。二、学情分析:本班学生,在经过了一年半的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标:基础知识方面已能正确熟练地计算表内乘除法,对方向与位置、时间与统计也有初步认识;基本技能方面学生已有一定的学习能力、观察能力和加减法、乘除法计算能力,但学生掌握基础知识基本技能情况不一样,双基情况参差不齐,在教学过程中一定要因材施教、面向全体辅导差生,使多数学生随着知识与技能的积累,逐步达到课程标准所规定的目标。三、教学内容: 本册教学内容有:第一单元万

3、以内数的认识;第二单元千米、分米、毫米的认识;第三单元万以内数的加减法(一); 第四单元图形与拼组;第五单元万以内数的加减法(二);第六单元克千克吨的认识;第七单元两位数乘一位数运算;第八单元三位数乘一位数;第九单元统计;第十单元总复习。四、教学中应注意的问题及改进教学的措施1、教学中应注意的问题(1)引导学生经历数学活动过程,在现实情境中体验和理解数学。(2)教学过程中培养学生提出问题、解决问题的能力,体现探索性。(3)培养学生良好的学习习惯。(4)保证必要的练习量,使学生掌握基础知识和基本技能,并恰当地进行评价。(5)创造性地开发、利用各种课程资源。2、改进教学的措施:(1)加强学生的口算

4、能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。(2)根据学生的年龄特点,设计形式多样的练习和游戏。(3)充分利用学具,让学生充分理解所学的内容,培养学生的动手操作能力。(4)联系学生生活实际,理解所学内容。例如:万以内数认识。让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三、四位数的认识,体现了数学来源于生活的道理。(5)增加实践活动,培养学生应用数学的意识。(6)结合本册的数学知识,加强能力和良好学习习惯的培养。3、实验措施:(1)组织学生积极参与实践活动,勇于探索知识,让学生动手摆一摆,做一做。(2)为学生创造良好地学习氛围,培养学生善于观察、认真思考。(3)学好基础知识,提高学生的基本技

5、能,为学生的创新奠定坚实的基础。(4)大胆改革传统的教学模式,根据低年级学生年龄小的特点,设计简单有趣的问题,激发学生的学习兴趣。(5)在教学过程中,不断引导学生改革创新。(6)加强学生的口算、笔算练习,引导学生通过观察,能自己提出问题并解答。(7)努力学习创新教学理论,学习新的教学经验,取长补短,培养学生的创新意识。(8)让不同的学生从不同的角度认识问题,采用不同的方式表达自己的想法,教师应予补充,引导学生对于不同方法进行比较,达到目标的完成。五、教学业务学习及教学活动安排1、教学业务学习:(1)认真学习数学教学标准,钻研教材,掌握教材中的目标要求,扎实地进行教学工作。(2)学习教学常规、齐

6、河教育、山东教育等,总结先进的教学经验。(3)认真通读教材,认真备课,研读教学标准,利用学习的先进的教育教学理论,改变课堂教学模式,改变教学方法,从而大面积提高教育教学质量。2、教学活动安排:二月份:举行一次作业质量评比活动三月份:举行读数、写数比赛四月份:举行口算比赛五月份:举行笔算比赛六月份:举行数学复习总结活动六、培优补差的计划措施:1、加强对学生的政治思想教育,增强自信心,发挥其特长,让他们爱动脑筋,要动手操作,激发他们的学习兴趣。2、掌握学生的个性,多用鼓励性语言,对差生耐心辅导、多帮助、多提问,让他们多练习。3、对差生的作业做到面批面改,多给予鼓励指导。4、培优对象:5、补差对象:

7、七、教学进度表:周 次时间教学进度周次时间教学进度12.13-1718页125.1-5.57076页22.20-24914页135.8-5.127784页32.27-3.31523页145.155.198591页43.6-3.102430页155.22-5.269297页53.133.173138页165.29-6.298-103页63.20-3.243946页176.5-6.9104109页73.27-3.314754页186.126.16复习84.34.75562页196.19-6.23复习94.104.146366页206.26-6.30期末质量检测114.24-4.28期中复习22专心-专注-专业

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 教学/培训

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号