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1、2022经济体制改革篇一：经济体制改革教案 经济体制改革教案 篇二：山东省2022年高中历史 第19课 经济体制改革教案8 岳麓版必修2 - 1 - - 2 - 3 - 篇三：第9课 社会主义市场经济体制的建立 教学设计 第9课 社会主义市场经济体制的建立 内容标准 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。 了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 教学目标 知识与能力 识记：十一届三中全会的召开及意义，工作中心的转移，改革
2、开放的战略决策，家庭联产承包责任制，城市经济体制改革的措施，社会主义市场经济的概念。 利用主要矛盾与次要矛盾的方法，分析十一届三中全会作出工作重心转移的重要决定。 运用生产关系一定要适应生产力的原理，分析和理解经济体制改革的各项措施。 过程与方法 理解概念，分析探究问题，历史对比，专题讨论。 阅读社会主义市场经济体制建立的内容，从历史的角度，讨论计划经济与市场经济的利弊。 通过比较法，探究市场经济与现代化的关系。 情感态度与价值观 深刻认识到实践是检验真理的唯一标准。 生产关系改革只有适应生产力的发展，才能推动经济的发展和社会的进步。 社会主义初期阶段需要长期坚持市场经济体制，认识到坚持改革开
3、放政策一百零一年不动摇。 教学策略 教学重点与难点 重点：十一届三中全会实现的伟大转折；农村经济体制改革；社会主义市场经济体制的确立。 难点：城市经济体制改革的措施和作用；对社会主义市场经济体制的理解。 教学方法 使用多媒体课件教学，通过放映影片和图片资料，把课文内容形象直观地展现在学生眼前。依据课程改革的精神，在教学设计上突出“以学生为本，目的明确，环环相扣”目标，以学生为主体，设计一些有新意的问题让学生分组讨论, 充分调动学生的积极性，主动地参与到教学活动中来；引导学生尝试同他人合作，共同探讨和解决问题的学习方法，培养创新精神和实践能力，突出“主体、新颖、互动、实践”的教学理念。 教学过程
4、 导入新课 教师展示课件材料： 材料一：十一届三中全会的胜利召开，为我国经济与社会发展树立了一个新的里程碑。但由于在计划经济条件下，市场运行僵滞，流通渠道单一，供应仍显短缺。不少重要商品实行有计划的凭票证限量供应。改革开放初期，买电风扇要买票预约，买彩电得千方百计找“门路”，买自行车须托各种各样的“关系”在商品匮乏的阴影下，只要一传出“涨价”的风声，各大商场立刻就会涌起抢购狂潮。彩电、冰箱、电风扇，不问好坏，一买而空，连粮食和洗衣粉，都成袋成箱往家搬。人们实在是穷怕了！这种计划经济年代因商品短缺造成的特殊现象一直持续到80年代末期。 材料二：新旧三大件。 民谣、顺口溜往往是一个时代民声的表达或
5、一个地区特征的印记。在近来看形势、忆今昔的学习中，很多广州人感慨地提起“三件宝”顺口溜的前后变化。 广州传统三件宝： 陈皮老姜禾秆草；20世纪中期三件宝：司机医生猪肉佬；20世纪80年代三件宝：电视冰箱洗衣机；90年代新三宝：买楼买车买电脑。 教师引导学生分析材料所表达的问题，即我国的市场经济和计划经济的特征，导入本课。 一、历史性的转折 1背景 自“文化大革命”结束到1978年十一届三中全会的召开，我国国民经济出现了两年的徘徊期。 出现“徘徊”期的原因： 客观上：“文化大革命”造成的政治、经济、思想、组织混乱局面一时难以解决。 主观上：由于“左”的错误影响，党的指导思想没有根本改变，干扰着前
6、进的方向；经济建设上急于求成。 因此，1976年粉碎“四人帮”后的两年时间里，国民经济仍处于停滞状态，人民生活没有得到改善。 关于真理标准问题的讨论（教材“链接阅读”），实现了思想解放。 十一届三中全会提出了“解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看”的指导方针，重新确立了党的实事求是的思想路线。 2内容 思想路线：“左”倾解放思想，实事求是 政治路线：阶级斗争为纲经济建设为中心 组织路线：拨乱反正 合作探究一：归纳中国共产党历史上三次工作重心的转移。 3意义 是建国以来党的历史，也是中国历史上具有深远意义的伟大转折；是实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。 合作探究二：为什么说中
7、共十一届三中全会的战略决策是党和共和国历史的一次伟大转折？ 全会作出的战略决策，具有深远的历史意义。结束了长期以来“左”倾错误的束缚，重新确立党的解放思想、实事求是的马克思主义思想、政治和组织路线，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。这是新中国成立以来党的一次伟大转折，也是共和国的一次伟大转折，成为我国开辟中国特色社会主义道路的起点，开创中国社会主义现代化建设新时期的伟大起点。所以说，十一届三中全会的战略决策是党和国家的一次伟大转折。 过渡： 中共十一届三中全会后，经济体制改革先后在农村和城市展开。 二、经济体制的改革 课件
8、展示票证的一系列图片。 合作探究三：为什么当时要用这些票证？说明了什么问题？ 1原因 高度集中的计划经济体制严重阻碍了社会主义生产力的发展。 合作探究四：假如你是一名改革的策划者，你认为当时经济体制的改革应该首先从农村开始，还是从城市开始？ 首先，我国是个农业大国，农村人口占总人口的80%，农业不发展，农村就不会稳定，社会也不会安定。(无农不稳) 其次，农业是国民经济的基础，农业是实现四个现代化的根本条件。 现实原因：过去对社会主义道路探索的失误，在农村中的危害远远大于城市，它已关系到两亿农民的温饱问题。 材料展示凤阳花鼓词的变化： 明朝：说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从出了朱皇帝，十年倒
9、有九年荒。 “文化大革命”前：凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。 改革开放后：说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响，三年跨了三大步，如今飞出金凤凰。 由材料可以看出农村的新变化。那么，这种变化是怎么发展而来的呢？ 材料展示小岗村的生死抉择，最后小岗村一跃变成了“冒尖村”。 2农村经济体制改革 试行：先是在安徽、四川试行包产到组、包产到户的生产责任制。 推广：向全国推广，逐步形成家庭联产承包责任制。 深化：变革生产关系：撤销人民公社，建立乡、镇政府；撤销生产大队，建立村民委员会。 家庭联产承包责任制：是在土地公有制的基础上把土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上变成分户
10、经营，自负盈亏。 合作探究五：家庭联产承包责任制与人民公社制相比在本质上有何相同之处？又有何优越性？ 本质上：都是在社会主义生产资料公有制的基础上建立的农村经济体制。 优越性：农民有了生产和分配的自主权，克服了过去分配中的平均主义弊端，极大调动了农民的生产积极性。 过渡：农村经济体制改革取得的巨大成就，直接鼓舞和推动了城市经济体制改革。 3. 城市经济体制改革 展示材料： 材料一： 在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温的措施，当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后
11、的图章盖完，夏天已经过去了。 材料二：沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔，但没有横向联系，电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上的大量浪费，时间上的浪费，本来两个厂发展横向联合，通过签订合同就可以解决，但是不行。 经济体制改革出自：百味书屋链接地址： 转载请保留,谢谢!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页
