中职写作教学工作总结（共6篇）

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1、中职写作教学工作总结（共6篇）第1篇：个人教学工作总结中职中职德育教学工作总结 竭诚为您供应优质的服务，优质的文档，感谢阅读/双击去除 个人教学工作总结中职|中职德育教学 工作总结 个人教学工作总结中职|中职德育教学工作总结 篇1： 针对中职学生起点低、差异大，厌学现象严峻，普遍存在着较为严峻的学习心理障碍，很多同学“望数生畏” ，爱好不浓、信念不足，从而游离于数学学习之外。因此，在平常的数学课教学中，激发学生的学习爱好，发挥学生的主观能动性，让学生时刻充溢信念，让课堂始终充溢乐趣，培育学生的学习实力，提高数学教学效果，成为本人必需仔细考虑并加以解决的问题。为此，本人依据这半学期的教学实践，就

2、实施数学课教学的几个方面谈点本人的做法 一：端正教学看法，实施情感教学，充分调动学生的非智力因素。 作为中职学校的老师，首先要调整好自己的心态，要对每一个学生都抱以希望，要用自己的人格魅力去影响学生，言传身教。假如老师不能好好的去正视这些学生，那么学生更无法调整好自己。教书育人，首先要把学生当人教，要“持之以诚” ，“动之以情” 。对学生冷酷无情、冷眼旁观的老师，是根本不行能将自己的教学要求转化为学生内部须要的。只有满腔热忱倾注到学生的心坎上，使其感到老师的真诚和善意，才会引起师生双方的“共振” 和“共鸣” 。心理学探讨表明，在师生情感的“共振” 和“共鸣” 期提出 的教学要求可接受性最强，教

3、学效果也最佳。在对学生的情感教学中，本人认为主要体现以下两点： 教的原则，使学生得到相应的关怀和发展，形成良性循环。 二：采纳行之有效的适合学生的教学方法。 教学上采纳行之有效的适合学生的教学方法，是提升学生学习情感看法与学习实力的有效途径。 实施“尝试胜利教学法” ，增加信念。 充分利用老师对学生的期盼，是激发学生学好数学的一种有效的方法。但对学生的期望不能过高过急，首先要了解学生的数学底子，了解他们的学习习惯，依据学生的实际，因材施教，必要时可另选试题资料进行环节教学。在教学中，尽量做到起步“浅、慢、少” ，多给甜头，让学生尝试胜利，刚好看到自己的进步，不断实现近期目标，增加自信。例如，有

4、时上课时，本人就会特意让成果较差的学生回答那些浅显的题目，并不失时机地表扬他们，让学生感受到胜利的喜悦，大大增加了学习的爱好。让他们发觉，自己也能做许多题目 了，也能把数学学好! 实施“阅读教学法” ，在阅读中开发学生的数学智力。 在教学中，指导学生阅读一些有关的数学史话，数学趣味书籍，了解数学学问的来源，在增长见识的同时激发爱好。同时，指导学生阅读数学课本，阅读概念，阅读题目，像读故事审题。实践证明，学生在潜移默化的阅读中，智力受到刺激，他的思索越清楚，他的才智力气就越活跃。 实施“低速高频教学法” ，减轻畏难心情，提高学生学习的自觉性。 在教学过程中，由于学生的特点，采纳“越是难懂的内容，

5、越是教得快，越是简单的东西越是教得慢” 的教学方法，将一些基础的学问，易懂的部分，较重要的内容，多花一点功夫，今日讲，明天练，后天复习，让他们接受。而 难的部分，再怎么教，花再多的时间，学生有时也难以接受。所以不妨教得快些，总结规律和抽象成数学模型给他们后，就一扫而过。在实践中，发觉进行这样的教学，效果是不错的。 教给学生有效的学习方法，教会学生总结和反馈。 “授之予鱼不如授之予渔” 。在教学中要擅长教给学生好的学习方法。由于学生基础差，理解实力存在肯定程度上的差距，所以应着重基本概念的讲授和对基本公式、定理的理解，教给他们基本可行的解题方法，避开片面追求“敏捷技巧” 的解法。因为不管是成果优

6、秀的学生还是成果一般的学生，在数学中的错误许多时候是由于概念的不清而导致的错误。所以要教会他们如何在阅读中、做题中理解概念、公式和定理，如何总结做题的方法与规律，教会他们如何进行分阶段总结，如何整理归类学习资料，如何进行学问的查缺补漏，如何用类比手段进行学问的反馈等等。有学生曾兴奋地对我说：“以前学数学很糊涂，现在才渐渐摸出道道来了。 篇2： 这次培训的内容非常丰富，对老师个人职业发展和老师职业生涯的规划都做出明确的定义，老师的成长历程和老师的职业发展离不开老师的培训和再学习，从理论上提高老师的执业水平，从科学发展的角度来提高教化教学实力，不仅是老师自身的需求，而是社会发展的要求。 此次培训不

7、单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的相识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。 作为一名老师，让我激烈和回味的莫过于北“激发小学数学学习爱好策略” 一讲解。使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，而是须要自己的仔细钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进阅历，明白了一

8、些道理，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。 老师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业志向是胜利的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教化理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。老师的学问水平是成长的基本要素，教化实施实力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响老师成长的主要因素有老师的工作看法，组织教化实力，和人际关系。作为老师要关切集体，团结合作，相互理解，相互关切，敬重前辈，恳切待人，信守诺言。同时还要做一名反思型的老师。作为一名老师，我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充溢自己，用一个老师的标准来要求自己。虽然

9、我阅历不够，但我有最大的耐性与热心，我有足够的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困难我都能克服的， 爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。 至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民老师，实现自己的人生价值。信任通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教化事业中做出成果。 最终，我希望文章对您有所帮助，假如有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。感谢支 持！ 第2篇：中职教学工作总结 老师个人教学工作总结 安顺机械工业学校 XX 依据学校工作支配，本学期我担当了金属材料及

10、热处理、公差协作与测量技术、入学指导等教学工作。 时间在不知不觉和忙劳碌碌中静静逝去，转瞬间一个学期已经结束，回顾这一学期的工作状况，可谓有得也有失。为总结阅历教训，以促进今后的教学工作，现将本期工作状况作作一简要总结： 一、思想道德方面 坚持仔细学习马列主义毛泽东思想， 主动参与学校组织的各项政治 学习和各种培训活动，并仔细做好笔记，仔细学习课程教学标准，学习新的教学理念，并刻苦钻研教材，使自己能适应不断发展的教化新形势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关切酷爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充溢爱的环境下学习成长。 二、教化教学实力方面 注意学生素养的全面提高。平常，我仔细

11、备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，细心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，提高学生的学习爱好。针对各个教学班的详细状况，实行不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的学生，我尽量出一些思索题，以便他们主动思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题实力，对于差生，我从不气馁，总是刚好发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐性的帮助他们，不厌其烦地教，激励学生不懂就问，端正其学习看法，努力提高学生学习成果。在教学中，我总是刚好的向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我始终把评价作为全面考察

12、学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 四、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结

13、合，形成学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。 一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 第3篇：中职教学工作总结 教学工作总结 20222022学年下学期的教学工作就要结束了，本学期我在滦平县职教中心担当电子电工专业的15电工1班的电工教学工作，并顺当完成了学校支配的教学工作。特此对本学期的教学工作进行总结如下： 一、仔细备课，既备学生又备教材备教法。 依据教材内容及学生的实际，设计课程教学，拟定教学方法

14、，并对教学过程中遇到的问题先考虑到，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后做出小结，写好教学后记，并仔细整理每一章节的学问要点，为学生归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量是努力的目标。 增加上课技能，提高教学质量是努力的目标。我追求课堂讲解的清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化；努力做到学问线索清楚，层次分明，教学言简意赅，我认为学生主动参加，教学才能取得较好的结果。所以在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，要留意精讲精练。在课堂上讲得少些，而让学生动力学口动手动脑尽量多些；课上我都充分考虑每一个层次的学生需求和接受实力，让各个层次的学生都得到提高。

15、三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都主动征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法，同时多听其他老师的课，边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，改进教学工作。 四、仔细批改、布置作业有针对性、有层次性。 作业是学生对所学学问巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我经常多看资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改做到刚好、仔细，并分析、记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题刚好评讲，并针对问题刚好改进自己的教学方法，做到有的放矢。 五、狠抓学风。 在担当班级的教学工作的同时，我也仔细思索对于学生的管理问题，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，追求让学生充溢挑战。与此同时，在班上进行作业与表现的每周一评，“比比谁的星星多”，提高学生的学习主动性，开展学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶我学习风气，