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1、蝙蝠和雷达的自然规律优秀教学设计 蝙蝠和雷达的自然规律优秀教学设计 1、认识7个生字，正确书写12个生字和蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八等词语。 2、朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。 3、搜集并与同学交流有关仿生学的，提高信息搜集与处理能力。 在第三组课文中，已经学过自然之道黄河是怎样变化的两篇课文，通过学习我们知道，自然界是有自己的规律的，我们不能违背自然规律，要不然，好心会办坏事，甚至会受到大自然的惩罚。 1、板书课题。课前安排同学们搜集有关的资料，一
2、起来交流。 2、蝙蝠是一种哺乳动物，雷达是一种探测装置，他们之间会有什么联系呢? 3、拿起课本，从课文中找答案。自读课文，字音、句子。重要的地方作好标记。 4、词语： 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 横七竖八 5、回到课文，请一位同学说说，蝙蝠和雷达之间有什么联系? 1、快速浏览课文，哪些段落是写蝙蝠的? 2、默读描写蝙蝠的段落，想想科学家做了几次试验，每次试验的方式有什么不同，结果怎样?把重要词句划下来。 3、小组合作完成试验报告。 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 第一次 第二次 第三次 4、三次试验得到了初步的结论蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛
3、，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 5、科学家的研究是不是就此而止? 1、联系下文，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。体会? (严谨细致的工作，艰辛的努力，读课文也要仔细揣摩体味，才能体会到词语的妙处。) 2、一起来揭晓蝙蝠夜里飞行的谜底。齐读，用自己的话讲给同学听。 (板书) 3、游戏，演示蝙蝠用超声波探路的过程。 (3人，障碍物蚊子) 4、再来看看雷达探路的方法。指读： 模仿上面的板书，用关键字把雷达探路的方法表示出来。讲解。 5、齐读最后一个自然段。 像这篇课文中讲到的，通过研究某种生物，获取灵感，受到启发，进展新的应用，研制出新的仪器设备，叫做仿生学。现在仿生学已经开展成为一个与人类生活息息相关的学科。推荐网站，中国仿生学网。 1、把眼睛( )，把耳朵( )，把嘴巴( ); 2、雷达的天线就像蝙蝠的( ); 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( ); 雷达的荧光屏就像蝙蝠的( )。 3、我知道： 人们从蝙蝠身上受到启发，创造了; 我还知道 人们从受到启发，创造了; 我还想 从动物身上受到启发，设计一个小创造!
