上下楼梯幼儿园教案

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1、上下楼梯幼儿园教案 上下楼梯幼儿园教案 孩子小时候都比拟好动，在上下楼梯时如果不注意就会受伤。在此，为大家准备好了上下楼梯幼儿园教案，一起来学习吧！ 1、认知目标：懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。 2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。 3、情感目标：培养幼儿初步的平安意识和规那么意识，养成平安文明的好习惯。 1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培养幼儿平安意识。 1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频 2、经历准备：幼儿上下楼梯的已有经历 1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么？ 2、教师绘声

2、绘色地讲述故事淘气的跳跳虎来吸引孩子的注意力。 3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？” “平时我们上下楼梯要注意什么？” 1、教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？” “巧虎超人告诉小朋友们什么？” 2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。 教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。” 上下楼梯歌 上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去， 下来还是靠右边，一个一个有顺序， 保证平安是第一，一定一定要牢记。

3、2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。 、游戏闯关小卫士 教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方智慧乐园，你们想去吗？可是，在去智慧乐园的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达智慧乐园啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达智慧乐园”。 出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达智慧乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达智慧乐园）。 2、体验游戏： 教师：“刚刚小朋友的.表现真棒，接下来就让我们一起排好队去智慧乐园吧，在去智慧乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否那么我们就不能到达智慧乐园啦。” 带着幼儿

4、分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。 在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的平安知识和经历。 整个活动程序的安排，能遵循纲要中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原那么，也符合小班幼儿的学习特点和规律。 1、本次选材，幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。 2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动，详细。幼儿能够直观的进展学习。 3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识稳固儿歌上下楼梯歌及

5、最后以去智慧乐园的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进展。 1、活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。 2、有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。 一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re 、mi 跳跳虎可真淘气，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼！它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来 。 跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进展治疗。这时，跳跳虎听了懊悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意平安，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。