第二节节语语言表达的十八般武艺艺修辞手法 学 课前自学预案这这一节节的主要内容是梳理一些常见见的修辞手法(修辞格)学习习目的是对对一些常用的修辞格做更细细致的描述，以及辨别别部分修辞手法的异同，帮助学生提高在语语言表达中准确、灵活地运用修辞手法的能力1常见见修辞手法的使用偏重于语句意义变化和特色的修辞格比喻概念就是“打比方”即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的修辞类型(1)明喻，本体和喻体都出现，中间用比喻词 “像、似、仿佛、犹如”等联结 ，有时后面还有“似的”“一样”等词语 配合2)暗喻，本体喻体都出现，中间用喻词 “是”“成了”“变成”等联结 ，有时暗喻不用比喻词 3)借喻，不出现本体，直接叙述喻体注意点甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻一个句子是不是比喻，不能单看有没有比喻词 ；甲乙之间必须有相似点偏重于语句意义变化和特色的修辞格借代比拟概念 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式这种修辞方法不直接说出要说的人或事物类型 (1)用事物特征代本体事物2)具体代抽象3)形象代本体4)部分代整体注意点必须抓住事物的最典型的特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。
另外，借代的本体和借体不能同时出现概念比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式包括把物当作人来写(拟人)；把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式事实上，前一种形式把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”类型(1)拟物例如：遭到我军的迎头痛击后，敌人夹着尾巴逃跑了2)拟人例如：海自己醒了，喘着气，转侧 着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛注意点使用时要抓住人所比拟的物或物所比拟的人之间的相似性，要出现被比拟的人或物偏重于语句意义变化和特色的修辞格对偶概念对偶是用数字相等，结构形式相同，意义对 称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式类型(1)正对上下两句意思相似、相近、相补或相衬的对偶形式例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空2)反对上下两句意思相对或相反的对偶形式如：谦受益，满招损3)串对(流水对)上下两句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式，如：朔气传金柝，寒光照铁衣注意点句子的形式上要协调 匀称，语音上圆润动 听偏重于语句意义变化和特色的修辞格排比概念 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。
类型 (1)并列性排比从几个方面表达一个事物，一种思想，句间呈并列关系2)承接性排比各排比项先后有序，相互承接注意点使用时要注意有三个或三个以上的句子，且句子结构相同或相似，内容相关，语气一致2.区分易混淆的修辞方法(1)比喻喻与比拟拟的区别别比喻喻的作用是化平淡为为生动动，化深奥为为浅显显，化抽象为为具体，化冗长为简洁长为简洁 比拟拟的作用是色彩鲜鲜明，描绘绘形象，表意丰富2)借喻喻与借代的相同点和不同点相同点：它们们都是用一事物代替另一事物，事物本体不出现现不同点：借代的重点是“称代”，即直接把借体称为为本体，只代不喻喻；借喻喻的重点是“比喻喻”，虽虽然也有代替的作用，但总总是喻喻中有代构成借代的基础础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻喻的基础础是事物的相似性，即要求喻喻体和本体有某些方面的相似借喻喻可改为为明喻喻或暗喻喻，而借代不能借代的作用是以简简代繁，以实实代虚，以奇代凡，以事代情3)对对偶与对对比的不同点对对比的基本特点是“对对立”，对对偶的基本特点是“对对称”对对偶主要是从结结构形式上说说的，它要求结结构相称、字数相等；对对比是从意义义上说说的，它要求意义义相反或相近，而不管结结构形式如何。
对对偶里的“反对对”(如：“横眉冷对对千夫指，俯首甘为为孺子牛”)，就意义说义说 是对对比，就形式说说是对对偶，这这是修辞手法的兼类现类现 象4)排比与对对偶的区别别对对称性与平列式对对偶是两个语语言单单位，而排比是三个或三个以上语语言单单位；对对偶必须对须对 称，而排比要求结结构大体相似，字数要求不甚严严格词语词语 的重字与避重有别别排比经经常以同一词语词语 作为为彼此的揭示语语，使排体互相衔衔接，给给人以紧紧凑、密集之感；而典型的对对偶句，上下两联联是不重字的对对偶以要求平仄对对仗为为佳，排比则则无此要求对对偶便于吟诵诵，易于记忆记忆 ；用于诗词诗词 ，有音乐乐美；表意凝练练，抒情酣畅畅排比内容集中，增强气势势；叙事透辟，条分缕缕析；节节奏鲜鲜明，长长于抒情5)反问问与设问设问 的区别别反问问是“问问中有答”，设问设问 是“自问问自答”反问问的作用是加强语语气，设问设问 的作用是启发发思考6)回环环与顶顶真的区别别：回环环只有两个语语言片段，而顶顶真则则不限于两个构成回环环的词语词语 要求相同，而顶顶真只要求头头尾衔衔接的词语词语 相同，其余词语词语 不要求相同回环环是反映事物之间间相互依存的关系，语语言形式是按照上文逆序排列：甲乙，乙甲。
而顶顶真则则是反映事物之间递间递相依存的关系，语语言形式是上递递下接，顺连顺连 而下：甲乙，乙丙7)衬衬托与对对比的区别别与联联系衬衬托有主次之分，陪衬衬事物是说说明被陪衬衬事物的，是用来突出被陪衬衬事物的对对比是把互相矛盾对对立的事物放在一起相互比较较的一种修辞格衬衬托与对对比既有联联系又有区别别，甲乙对对比，同时时又互相衬衬托，甲衬衬乙，乙也衬衬甲；甲乙衬衬托，也含有某种程度的对对比也正由于它们们有联联系，所以有些修辞著作中将它们们合为为“比衬衬”或“映衬衬”但是衬衬托与对对比的区别还别还 是显显而易见见的从甲乙两者的地位来讲讲，甲乙对对比，一般说说来，没有明显显的主次之分，通过对过对 比，相得益彰，两者都更加鲜鲜明突出甲乙衬衬托，并不是所谓谓一半对对一半，而是有主次之分，乙衬衬甲，甲为为主体，乙为衬为衬 体，通过衬过衬 托，使主体更加鲜鲜明突出这这是对对比与衬衬托的主要区别别从甲乙两者的隐现隐现 来说说，凡甲乙对对比，两者必须须都要出现现，否则则便达不到黑白分明的表达效果；而甲乙衬衬托，衬衬体必须须出现现，而主体则则允许隐许隐 藏，可以明写此而暗指彼，特别别是像以动衬动衬 静、以明衬衬暗等反衬衬，常常不出现现主体。
从甲乙两者的类类属来讲讲，凡甲乙对对比，两者要么同一物体，要么同一方面，否则则便不可比；而甲乙衬衬托，两者可以是同类类属的，也可以是不同类类属的，如以景衬衬情就是言此而意彼对对比与衬衬托，不仅仅是修辞方式，也是多种艺术艺术 的表现现方法，戏剧戏剧 、电电影、绘绘画、摄摄影、雕塑和音乐乐等，都经经常用到它如果运用恰当可以收到良好的艺术艺术 效果1偏重于语语句意义变义变 化和特色的修辞手法包括_、_、_、_、_等答案：比喻喻借代比拟拟夸张张双关2比喻喻就是_被比方的事物叫_，用来打比方的事物叫_，联联系二者的词语词语 叫_恰当地运用比喻喻可以使_，_常见见的比喻类喻类 型有_、_、_ 答案： 用一个事物给给另一个事物打比方 本体 喻喻体喻词喻词 复杂杂的道理变变得浅显显 使抽象的事物变变得具体 明喻喻暗喻喻借喻喻3借代就是_借代分为为以下四种情况_、_、_、_借代在语语言表达上的作用_，_答案： 用一个事物给给另一个事物做代表 以部分代整体以特征代本体以专专称代通称以具体代抽象简洁简洁 形象生动风动风 趣4比拟拟就是把_ _比拟拟中把_叫_，把_叫_比拟拟的作用是使_，_答案： 一种事物当成另一种事物加以描绘说绘说 明 物当作人来说说明描绘绘的 拟拟人 人或物当作另一物体来描绘说绘说 明的拟拟物情感表现现多样样化使事物描绘绘形象化5偏重于语语句形式变变化和特色的修辞格包括_、_、_、_、_、_、_等。
答案：对对偶排比反复回环环顶顶真粘连连镶镶嵌6对对偶就是_，也叫_我国传统传统 的_就是使用了对对偶这这种修辞手法答案：将两个短语语或句子成对对排列起来对对仗楹联联7排比就是把_，形成一个整体排比句之间间主要有以下几种关系：_、_、_，通过过排比可以使_、_答案： 三个以上结结构相同或相似、意义义相关、语语气一致的词组词组 或句子排列起来并列承接递进递进 文气贯贯通一泻千里研 课堂探究学案通过过广告语语，我们们可以进进一步学习习和掌握汉语汉语 的一些常用的修辞手法探究“课课堂活动动”中判断广告语语修辞手法的理由探究参考】修辞手法判断理由：A.(1)、(2)两个广告采用违违背逻辑逻辑 常规规的夸张张手法，夸大了白丽丽香皂和保健品的作用，紧紧紧紧 抓住了人们们希望通过过美容使自己变变得年轻轻漂亮的爱爱美心态态，达到吸引人们购买们购买 的目的B(3)、(4)引用了人们们熟知的古代名句，与产产品相联联系，给给人以深刻的印象C(5)、(6)、(7)、(8)采用了比喻喻的修辞手法而(5)又一语语双关，突出“奔腾腾”的品牌，体现电脑现电脑 “芯片”的功能6)用“飞鸟飞鸟 ”比喻时间喻时间 的流逝，用“棋局”比喻时喻时 装的更新。
7)中用手表比喻喻人生的分离8)用“女儿情、父母心”比喻喻内衣的特点：温暖柔和D(9)、(10)运用了对对比的修辞手法，涉及产产品某一方面的对对比，给给人深刻的印象E(11)运用了镶镶嵌的修辞手法将表达的事物嵌在句子中，同时时，运用了“对对仗”的修辞手法，使其具有浓浓厚的文化气息F(12)、(13)运用了双关的修辞手法头头”充分利用了词词语语的音、形、义义的类类同，在广告中含有两层层意思：其表面含义义是引申义义起始、开端，但这这不是主要的；其深层层含义则义则 是它的本义义人的头头部，意即美发发，美好生活足下”语义语义 双关，一是“您”，一是“脚下”这样为这样为 自己的服务务和产产品做了宣传传G(14)运用了对对偶的修辞手法，巧妙地把四季和方位词词相对应对应 ，将服装公司的产产品特性和流行的广度表达出来H(15)、(16)运用了排比的修辞手法，使用四字短语语，按照一定的次序逐步加强I(17)运用了“同音”的修辞手法，表达了层递层递 关系，生动动活泼泼J(18)运用了摹绘绘/镶镶嵌的修辞手法，描摹了事物意象的外在表现现，富有美感，同时时将产产品名称镶镶嵌在里边边1写一张给亲张给亲 属的节节日或生日贺贺卡。
要求：感情真挚挚自然，语语言连贯连贯 得体，至少使用一种修辞手法不出现现真实实姓名，正文50字左右2对对下列各广告词词运用修辞手法的判断，正确的一项项是( )说说地地道道中国话话，做堂堂正正中国人 人类类失去联联想，世界将会怎样样？雕牌洗洁洁精：我家的盘盘子会唱歌义务义务 献血广告：血，生命的源泉，友谊谊的桥桥梁A对对偶拟拟人比喻喻双关B对对偶双关拟拟人比喻喻C反复拟拟人双关比喻喻D反复双关比喻喻拟拟人解析：属于对对偶，工整，有文采属于双关，“联联想”一是指人类类的思维维能力，二是指“联联想”这这一电脑电脑 品牌属于拟拟人，“盘盘子会唱歌”让让人备备感亲亲切属于比喻喻，把“血”比喻为喻为 “生命的源泉，友谊谊的桥桥梁”答案：B3对对下列古诗词诗词 中画线线部分的赏赏析，不正确的一项项是( )A众鸟鸟高飞飞尽，孤云独去闲闲相看两不厌厌，只有敬亭山运用拟拟人手法，表达了诗诗人爱爱山的深厚情感B若问闲问闲 情都几许许？一川烟草，满满城风风絮，梅子黄时时雨！运用比喻喻和排比，以景物喻喻愁思，烘托出闲闲愁之多C暝虫喧暮色，默思坐西林听雨寒更彻彻，开门门落叶深运用对对比手法，以彻彻夜听雨反衬衬叶落之多。
D东边东边 日出西边边雨，道是无晴却有晴运用双关，“晴”既指雨“晴”，也暗指恋“情”解析：不是对对比，也不能说说是“彻彻夜听雨”，因为诗为诗 中只是表明一夜未眠答案：C4下面的歌词词中使用了什么。