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1、 日月潭二年级上册人教版10课前导入日月潭风景秀丽，是台湾著名的旅游胜地。今天就让我们跟随作者去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。潭tn湾wn我会认湖h绕ro茂mo盛shn围wi胜shn央yn岛do纱sh童tn境jn引yn客k纱湾岛央胜围盛茂绕湖采松果采松果潭童境引客日月潭 台湾 湖泊 环绕 茂盛 周围 名胜古迹 词语熟读tnwnhromo shnwishn中央 小岛 轻纱 童话 仙境 吸引 游客yndoshtnjnynk湾名胜迹央丽展现wnmngshnjynlzhnxin我会写同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！ 环绕围绕 茂盛茂密 清晰清楚 展现
2、展示 隐隐约约模模糊糊词语对对碰近 义 词展现隐藏 清晰模糊 许多极少 茂盛稀疏 隐隐约约清清楚楚反 义 词认真听课文朗读，边听边思考：1、课文主要写了些什么？2、课文是按什么顺序写日月潭的美丽景色的？课文详解u认真读课文，想一想：课文主要写了些什么？第1自然段：简述日月潭的地理位置及周围的环境。第2自然段：讲明日月潭的形状特点和名字的由来。第34自然段：介绍日月潭在清晨和中午时的迷人风姿。第5自然段：写日月潭风光秀丽，吸引了很多游客。u课文是按什么顺序写日月潭的美丽景色的？地理位置形状特点秀丽景色u读第1自然段，思考：日月潭在台湾的什么地方？周围的环境怎样？日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它
3、在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。地理位置周围景色优美u读第2自然段，思考：日月潭的名字由来和形状特点是什么？日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。小岛比喻句通过两个带有“像”的比喻句，形象生动地描写了日潭和月潭的形状以及日月潭名字的由来。u读第3、4自然段，思考：日月潭的美景在文中是怎样呈现的？清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦
4、胧，就像童话中的仙境。运用比喻的手法，写出了蒙蒙细雨中日月潭呈现的朦胧美。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。说明游客很多，从侧面反映出日月潭风光秀丽。层次梳理日月潭地理位置形状景色吸引许多游客日潭月潭像圆圆的太阳像弯弯的月亮清晨中午隐隐约约晴天 清晰下雨 朦胧风光秀丽台湾省中部的山区台湾风光欣赏拓展延伸阿里山垦丁太鲁阁峡谷玉 山u朗读课文，背诵第24自然段。u课后搜集有关宝岛台湾的知识，办个“宝岛台湾知多少”的图片展。课后作业感谢观看！10 日月潭第1课时第2课时 同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。第1课时日月潭之晨
5、点击画面播放视频初读课文l 认真听课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。l 在每个自然段前面标上序号，说一说：这篇课文一共有_个自然段。512345日月潭 湖水 环绕 茂盛 周围 名胜古迹 中央 美丽 小岛 展现 台湾省 轻纱 童话 仙境 吸引 游客 披上tnhromo shnwimn shn jynlwnzhn xinpshtnjnynkdo初读课文绕茂潭湖胜划船比赛盛围湾纱引客童境央岛湖氵胡胜月生纟氵火尧绕浇烧纟氵口少纱沙吵土钅竟境镜我会写湾胜丽现名迹展披央（台湾省） （闻名） （名胜古迹）（中央）（美丽） （展现）（现在） （披上）初读课文将上面的生字按结构分
6、类。胜左右结构上下结构半包围结构独体字名现迹披展丽央湾 轻声读课文，边读边思考：本文主要从哪几个方面写了日月潭？品读课文位置名字的由来美丽的风景品读课文 日月潭在台湾的什么地方？自由读第一自然段，思考：品读课文 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。1.上面的文字共有_句话。 2.台湾省最大的湖是_，位置在 _。3.描写山多，树多的词分别是_和 _。3日月潭台湾省中部的山区群山环绕树木茂盛品读课文位置名字的由来美丽的风景品读课文 日月潭的名字是怎么得来的？朗读第二自然段，思考：品读课文 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖
7、水分成两半，北边像_，叫_；南边像_，叫_。圆圆的太阳日潭弯弯的月亮月潭品读课文小岛把湖水分成两半月 潭日 潭品读课文北边像太阳，叫日潭。北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像月亮，叫月潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。读句子，说出每组两句话的不同。 作者用两个形象的 句介绍“日月潭”名字的由来，让我们知道日月潭是根据它的 特点命名的。比喻形状品读课文结构：部首：书写指导：左右结构wn湾氵左窄右宽，右部“弯”上边“ ”写得宽一些，下边“弓”写得窄一些。书写指导结构：部首：书写指导：上下结构“夕”略偏左上，“口”略偏右下，“夕”的短撇从竖中线右侧起笔，第二笔横短撇长，撇过田字格中心，第三笔点收笔于田字格中
8、心，“口”主体居右下格，首笔竖在竖中线左侧。mn名夕书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“月”内两短横分写横中线上下，“生”首笔短撇起笔于竖中线，竖笔起笔高于“月”。shn胜月书写指导结构：部首：书写指导：半包围结构“辶”从左下包围“亦”，“亦”第三笔撇从竖中线起笔，左右两点都在横中线上，“辶”，3画，第二笔的横段略低于“亦”的横笔。j迹辶书写指导日月潭 湖水 环绕 茂盛 周围 名胜古迹 中央 美丽 小岛 展现 台湾省 轻纱 童话 仙境 吸引 游客 披上第2课时复习词语： 品读课文位置名字的由来美丽的风景品读课文 读第三、四自然段，思考： 日月潭有哪些景色？你喜欢什么时候的景色？为
9、什么？345品读课文 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。清晰朦胧反义词恰当地写出了日月潭下雨时的朦胧之美。给人飘渺的感觉。日月潭很美丽，如梦如幻。朦胧轻纱童话中的仙境品读课文 看到了这么美丽的景物，你会怎么赞美它？ 这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹。真是个旅游的好地方！难怪说 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。品读课文结构：部首：书写指导：独体字第一笔竖和第二笔的竖段向内斜，长横从横中
10、线下起笔，收笔近横中线，竖撇上段在竖中线上，撇尖、捺脚持平。yn央丨书写指导结构：部首：书写指导：上下结构首笔长横居上居中，盖住下部，下部左右两半分居竖中线两侧，顶部都在横中线上方，框内点笔在横中线下方。l丽一书写指导结构：部首：书写指导：半包围结构“尸”从上、左包围，居上偏左，右下部第二横在横中线下侧，右端超出“尸”，竖提在竖中线左方，捺脚略长。zhn展尸书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“王”第二横在横中线上，“见”左竖紧贴竖中线，收笔于横中线下侧，竖撇撇尖伸至“王”下。xin现王书写指导结构：部首：书写指导：左右结构p披扌左窄右宽，“扌”横笔在横中线上方，“皮”的“ ”从竖
11、中线左侧起笔，竖撇撇向“扌”下侧，“又”的首笔横段在横中线，撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。书写指导日潭 像圆圆的太阳月潭 像弯弯的月亮名字的由来美丽的风景日月潭风光秀丽清晨 隐隐约约 晴天 清晰 雨天 一片朦胧位置：宝岛台湾结构梳理中午台湾风光欣赏日月潭日月潭拓展延伸阿里山阿里山垦丁 假如你是日月潭的游客，看了风光秀丽的日月潭，你会说些什么？拓展延伸一、辨字组词。展（ ）尾（ ）展现名（ ）各（ ）尾巴名胜各位随堂练习二、照样子写句子。例：日潭像圆圆的太阳。1.月潭像_。2.落叶像_。弯弯的月亮翩翩起舞的蝴蝶随堂练习三、拓展阅读。日月潭的传说 很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮。渔民大尖哥和水
12、社姐挺身而出，他们来到阿里山，从山洞里找到金斧头和金剪刀后回到潭边与两条恶龙激战了三天三夜，救出了太阳和月亮。他们又累又饿，便用随堂练习龙肉来充饥，吃下龙肉后，他们转眼间就化作了两座青山。人们为了纪念他们，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。随堂练习朗读课文。背诵第24自然段。 朗读指导：朗读本文要怀着对祖国大好河山的无限热爱之情，读出对日月潭由衷的赞美，要注意语速的变化及语调的抑扬。课后习题参考答案 背诵指导：反复朗读课文，特别是要求背诵的24自然段。知道这几个自然段写了什么景色，有什么特点；然后找出句与句之间的联系；最后抓住重点词语进行背诵。课后习题参考答案你觉得日月潭美
13、在哪儿？找出有关的句子读一读。 老师指导：可以结合课文第24自然段的内容，分别找出描写日月潭名字美、景色美（清晨、中午、雨天）的相关句子。课后习题参考答案读一读，记一记。 老师指导：这些都是描写美丽景色的词语，朗读时可想象画面，读出美感。另外，这三组词语在构词方式上是不同的。群山环绕树木茂盛名胜古迹山清水秀点点灯光蒙蒙细雨mn课后习题参考答案“群山环绕、树木茂盛”是“什么怎么样”的构词方式，“名胜古迹、山清水秀”是“什么和什么”的构词方式，“点点灯光、蒙蒙细雨”是“什么样的事物”的构词方式，且用叠词来形容一种事物。弄清这些词语的特点后，要在熟读的基础上把它们积累下来。课后习题参考答案1. 查找日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。2. 办个“宝岛台湾知多少”的图片展。把搜集来的图片配上简要的说明，办个小展览。课后作业
