浅谈关于师爱教育成功的基石

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1、浅谈关于师爱教育成功的基石浅谈关于师爱教育成功的基石爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。在教育教学过程中，师爱尤其重要。“精诚所至，金石为开。”老师的真诚是翻开学生心扉的金钥匙，它将鼓励学生智力、情感的开展，激发学生自学的积极性。老师的真诚具有直接的感染力，“动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝”，学生置身于温暖的大家庭会产生积极向上的内驱力，在成长中体验成功的喜悦。老师的严格要求是学生成才的重要途径和保证。严格训练、严格要求和热爱学生是一致的。但严要有格，严不离爱，才能收到好的教育教学效果。老师的天职，是通过教学使学生在智力、才能、道德品质及身体安康诸方面得到全面开展，实现教书育人的

2、总体目的，从而为社会输送既有专业知识，又有良好职业道德的人才。因此，老师应从进步学生的学习兴趣入手改革教育教学方法，充分挖掘课堂教学的思想性、科学性和艺术性，既讲教学内容，又教科学思路，使学生快而准地承受新知识，学会新技能，成为社会用得上、信得过的新型人才。“育人要知心”，老师要利用一切时机深化学生之中，耐心、细致地观察、分析他们的内心世界，理解学生的个性特点和需求。当学生感受到老师真诚的爱意时，他们就会愉快地把信息反应给老师，从而激起师生间的心理共鸣，此时，学生对老师不是敬而远之，而是亲而近之，把老师视为自己的知心朋友，与其心心相印，忧乐与共，相融无间。师爱是广博的，对待优生，老师要给他们创造更多的时机，以发挥他们的特长，促进其才能的开展。对于后进生，老师要擅长发现他们身上的闪光点，通过表扬和鼓励激发他们的自信心，帮助他们克制自卑自弃心理。一位特级老师说过：“对后进生只有入情，才能入理；只有感化，才能转化”，切忌厚此薄彼。老师在教学教学中，假如不一视同仁，那么会造成不良后果。偏爱优生，会使之骄傲自满，听不进批评意见，滋生凌驾于别人之上的思想。厌弃后进生，会使之产生逆反心理，且影响老师在学生心目中的威信。