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1、精选优质文档-倾情为你奉上一分钟优秀教学设计(部编本一年级下册)16、一分钟教学目标：一、知识与技能：认识13个生字，会写7个生字。二、过程与方法：通过正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道元元迟到的原因。三、情感态度价值观：知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。重难点：识字与朗读，有感情的朗读课文。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、情境导入，初步感知1你知道一分钟是多长时间吗？2活动体验：做一个一分钟的小游戏，切身体会一分钟的长短。3自由交流：你觉得一分钟是长还是短？4板书课题，齐读课题。二、初读课文，学习生字1出示自读要求。(1)借助拼音，读准字音，读通句子。(2)画出
2、生字、词语，多读几遍。2小组学习。(1)组长检查生字读音。(2)交流识字方法。(3)接读课文。3检查小组学习情况。(1)课件出示生字、词语，指名开火车朗读，师生正音。(2)指名分自然段朗读，注意字音准确、语言顺畅。4说说读了课文之后，知道了什么。三、识记生字，指导书写1引导学生运用学过的方法自主认字。2巩固生字。3指导书写。4布置作业：抄写今天学的7个生字。第二课时一、复习巩固，导入新课1课件出示词语。闹钟迟到公共汽车决定后悔已经叹了口气(1)指名开火车领读词语。(2)齐读。(3)选择最喜欢的一个词语说一句话。2回顾：说说课文写了一件什么事。3导入新课二、阅读感悟，探究迟到原因(一)抓住起因、
3、结果，引发学生质疑。1读第1自然段：元元一开始是怎么看待这一分钟的吗？(满不在乎)2读第5、6自然段，说一说元元此时的心情。(1)理解“后悔”的意思。(2)找出能表现元元后悔的句子，读一读。(二)学习第24自然段，探究元元迟到的原因。1找一找在上学路上，发生了什么事让元元迟到了。2组织学生交流：从“一会儿”“才”中你体会到了什么？元元又叹了口气，他心里是怎么想的3指导朗读这段话，读出人物的内心。三、展开讨论，体会“一分钟”的重要1自由说一说：你们有没有和元元类似的经历？2你们想对元元说些什么呢？(在交流中懂得要珍惜时间。)3故事想象：题目“第二天的元元”。课后反思：在教学中我通过指导学生抓住关键词来揣摩人物心理，成功地帮助学生体验了主人公的心理活动。感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢专心-专注-专业
