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1、教师年度总结汇编七篇【精选】老师年度总结汇编七篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达实力，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？老师年度总结 篇1自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己
2、在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教化教学方面一年来我始终担当三四年级科学及四年级品社学科的教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。1、敬重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想，要
3、解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、规范作业学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成，养成学生良好的学习习惯。4、制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力
4、提高后进生的文化基础学问。5、课题探讨工作（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。三。 遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主
5、动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、工作业绩方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教化教学理论并主动进行各类现代教化技术培训，驾驭了多媒体课件制作的一些方法，为以后的教化教学工作做更好地打算工作，争取在以后的教化教学工作中取得更加优异的成果。老师年度总结 篇2在孩子们的欢声笑语中本学年的教学工作已圆满结束。一学年以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中
6、不断实践、总结、更新，力求做到最好。我深深地感到，老师的人生就是实实在在，就是静默无闻，就是不求索取！孩子们各方面的实力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结：一、思想工作本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作，主动参与园内各项活动及年级组教研活动。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。二、教化教学工作1、环境创设我们的教室分为活动室和寝室两块。这一学期，我们的活动室环境是依据“主
7、题局部”的思路来创设的，同时利用废旧材料加工后来布置。活动室另开设了益智区、建构区、美工区等区角。寝室门口也开设了两个区角，以便孩子们在午饭后休息。2、教学工作方面在教学中，我采纳敏捷多变的教化方法进行教学，构建一个平安、开心、宽松的环境。因为幼儿实力参差不齐，我依据每个幼儿的个别差异进行因材施教，抓住幼儿的爱好点，寓教于乐。在教学中我留意不强求幼儿都同步发展，而是依据他们的心理和生理特点进行施教，给他们留有充分的发展空间，使他们的特性得到全面的发展。三、保育工作1、就餐：我们班每天有一位老师轮番担当保育员的角色，等幼儿吃完后整理干净餐具、清理桌面等。2、卫生：卫生包括室内卫生和室外卫生以及寝
8、室卫生，室内外及寝室卫生每天都有我们两位老师中的一位来轮番打扫，另一位则看好孩子们。每周还要进行卫生大扫除，不定期进行卫生检查。3、习惯的养成：在保育工作中，每天按要求做好各项卫生保健工作，填写好各项卫生保健记录，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。主要包括培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。我仔细做好预防幼儿常见疾病和传染病的工作，按时消毒。四、家长工作我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就须要我们在教化好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的
9、家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。五、反思和今后改进方向以上是本人一学期以来的工作，本学期特别忙也特别充溢，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务
10、素养，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育，并与家长亲密联系，实现家园同步。与搭班老师团结协作，共同努力，争取提高自己的思想及业务素养，主动的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！老师年度总结 篇3时间过得真快，一个学期又结束了，这学期是新课程实施以来最感迷茫的一个学期，但是也是收获最大的一学期，为了使今后的教化观念转变得更快，教化教学工作做得更好，特做工作总结如下：一、 主动转变教化教学观念：树立以学生为主体，老师为主导的教化观念，就是要树立为学生服务的思想，为学生的发展着想，既要注意学生当前的感受，又要为学生的将来发展奠定基础。课堂上主
11、动创设自主、合作、创新的教学情景，使学生从学问实力、过程方法，情感看法价值观三个纬度得到全面的提高。我做了一个比方，就是要做总统，不做皇帝：为满意每一个学生努力，不做发号施令，让学生围着自己转的土皇帝，与学生同等沟通，对话，和学生共同成长。二、注意常规过程的细致化虽说是要转变教化教学观念，但教学流程还应不折不扣地去执行。它是保证学生正常学习发展的基础。在备课、上课、批改作业时做到目标明确、过程严谨、反馈刚好。三、培育良好的习惯在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依据毕业年级学生生理和心理及年龄特点，在培育学生这两种习惯时，留意符合儿童学习活动的基本规律，留意
12、适合儿童身心发展的规律，在对详细学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。四、在语文教学中坚持创新语文教学要突破以老师为中心的框框，充分发挥学生的主体作用，放手给他们一个自行探究的空间，让学生在课堂教学中活起来，在自我发觉中发展，在自我教化中创新。1、扩大阅读量，丰富学习生活莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍就像大地没有阳光；才智里没有书籍，就像鸟没有翅膀。”读书是让学生从书面语言中提取有用信息的最干脆最快捷的方法，而阅读量是制约作文教学的一个确定性因素。加强阅读，扩大阅读量，可以更好地开拓学生视野，开发智力，培
13、育实力，陶冶情操，是提高学生作文水平的一条有效途径。在自由阅读中，充分发挥老师的主导作用，依据各年级学生的年龄特点、思想实际、阅读实力，有目的有安排地帮助学生选择。向学生举荐介绍一些文质兼美的课外读物，当学生进入到自觉、主动参加的轨道后，便让学生依据自己的爱好和爱好自愿选择读物。最大限度地给学生以主体地位，把大部分时间留给学生，让学生自由去读。我还有目的、有步骤地组织定期读书汇报会、古课文朗读、手抄报评比等活动。这样，既激发了学生学习、读书的主动性，又为学生供应了展示自我的舞台，丰富了学生的学习生活。2、激励联想与想象，开阔创新视野 联想不仅能唤起学生对学问的回忆，沟通知识内在联系，供应解决问
14、题的线索，更能引发学生的创新欲，促进学生智育的发展。许多新思想、新发觉都是联想的产物。想象是智力活动中最有活力的方面，是学生创新的起点和源泉。 语文学科对培育学生的想像力有着得天独厚的条件，学生的想象力尤为丰富，只要老师多给他们供应想象的空间，允许学生自由地想象，激励学生大胆想象，引导学生创建性的想象，他们的创新潜能就能得到最大程度的开发。作文是一项富有创建性地作业，学生的想像力一旦被激发出来，心灵的深处就会不断涌起创新的浪花。我们让学生写自己宠爱的事、写自己想象中激昂人心的童话有了这种想象空间，才能引发出学生作文的动机，激发出创作的欲望。在本学期教化教学中我仍存在很多不足之处，如阅读学习新课
15、程理论较少，在利用新课程观念方面还存在肯定的惰性，在今后的工作中敬请领导老师的帮助。老师年度总结 篇4本年度的各项工作已近尾声，为更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现从德、能、勤、绩、廉五方面小结如下：一、德一年来，本人能做到酷爱党、酷爱人民、坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，主动参与各种会议，办事仔细负责。酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。关切国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能仔细做笔记，主动参加探讨，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行指责和自我指责；本人能仔细学习党的路途、方针和政策。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。二、能本学年度我担当六年级语文教学，我努力学习有关学问，根据中心学校要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用
