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1、小学语文六下教育教学工作总结第1篇：小学六级下学期教化教学工作总结语文 小学六年级下学期教化教学工作总结 天好热，又是一年酷暑季节，伴随着本学期的教化教学工作的终结，这一届学生的六年小学学习生活也即将结束。不觉中陪伴六十几个孩子共同度过了人生最珍贵的童年时期，信任若干年后，我们共处的这段时间肯定会成为他们最暖和、最难忘的记忆 教室、操场、课堂，细数走过的点点滴滴，每个脚印都那么纯真、坚实而厚重，梳理本学期与孩子们的经验，打算本学期的总结，不想疏漏任何一个细微环节，更不想在网上下载拼凑敷衍了事，因为，那样是对我们工作真心倾注的亵渎。 教室里，倚窗而坐，伴着知了的鸣叫和芙蓉花香，翻看微微泛黄的日历
2、，回顾走过的历程，遂信手写下所谓的总结 三月： 序言：春风报告着春的讯息，春，即将来临。一学期的工作也即将拉开序幕 新学期布置新安排 一个个劳碌的小身影，活跃在社会的各个角落，一张张绚丽的笑脸，演绎了自己七彩的童年。寒假很快过去了，但社会实践给同学们带来的巨大影响却远没有结束，寒假中发生的点点滴滴让我们看到了孩子们的成长，新学期起先了，这是我们在一起的最终一个学期，值得珍惜，首先由我宣读了 第 1 页 老师和班委会同学共同制定的新学期安排,并由同学们提出补充看法，值得一提的是，我们约好这一个学期里老师和同学们都来拍摄最美瞬间，留下宝贵的照片，毕业时连同从一年级时到现在的的照片，制作成册(电子版
3、)，送给同学们。信任，在母校的最终一个学期我们将以崭新的面目迎接新的学习和生活，信任我们会做的更好! 参与市老师技能大赛接受区表彰 课前积累汇报展示成果 3月18日下午，我校实行了课前积累汇报展示活动。刘玉梅副校长、陈丽娟主任及全体班主任老师走进了我班，观赏了学生们用自己的方式对古诗文、对联的一次精彩诠释。 课堂上，我们的学生通过对古诗词、文言文的朗读和学习也深深地被中华民族悠久传统的才智所打动，学生们在潜移默化中浸润声律的奇妙，感知语言的深邃，培育更高的思想素养和情操。 三月语录：做教化，犹如做电影，先别考虑票房，否则急功近利难出经典。 四月： 序言：万物复苏，春草泛绿，满怀向往，我们走在希
4、望的田野上 主动参加送课下乡活动 在飘洒着蒙蒙细雨的早春季节，3月31日，在葫芦岛市 第 2 页 局及老师进修学院领导的带领下，我赶赴连山区山神庙镇九年一贯制学校送教，为该校及其周边学校的老师示范执教五年级下册语文课少年闰土的其次课时。本次送课的形式是针对当地农村一线老师实际教学中存在的困惑，由当地老师点课，然后由名师执教。课后并与该校老师沟通了语文教化教学理念，如一课一得、教有根的语文等教化理念， 好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。愿这次送教下乡活动为蓬勃发展中的山神庙镇九年一贯制学校注入更多的活力。 主动参加学习，倾听中国梦课堂 4月25、26日，伴同我校全体语文老师参与了在
5、市试验中学举办的为期两天的中国梦全国闻名特级老师好课堂小学作文和阅读教学观摩活动. 在25日的活动中，全国闻名特级老师、浙江省小语会理事沈大安老师为我们带来全新教化理念，做了一场以翻转课堂和语文微课为主题的讲座;全国其次届青年老师阅读教学大赛一等奖获得者、闻名特级老师张学伟为我们带来了两节精彩的课堂教学鹬蚌相争和景阳冈;陕西省教科院、山西省基础教化教学探讨室崔玉宏老师为我们带来示范课自己的花是让别人看的和威尼斯小艇。26日，上午的授课老师是闻名特级老师，原北京小学语文教学主任张红老师，她执教了两节作文课：视察作文和漫游标点 第 3 页 王国，精彩的课堂教学展示后是主题讲座重爱好、重视察、重评价
6、;下午执教的老师是全国闻名特级老师袁志勇老师，授课内容是用微课学作文和用微课做构思，专题讲座是作文教学与微课的联系。 为期两天的教学观摩活动，我全程仔细倾听，珍惜难得的机会，期盼为自己注入了全新的教学理念，切实提高自己的专业素养。 四月语录：做好眼前的事，走好脚下的路。 五月： 序言：繁花似锦，草木欣然， 生气勃勃， 大家都在劳碌中 扎实有效开展名师工作室活动 五月，洋溢着醉人的花香，更洋溢着钟爱语文教化的老师们执著追求探究的热忱。5月26日，刘静语文名师工作室在我校召开以根部浇灌低年级识字写字课堂教学为主题的研讨会。会议由工作室主持人刘静老师主持。参与这次研讨会的老师有试验二小主校区及商务区
7、分校的语文老师，有来自龙港区西苑小学和双树试验校的部分老师，以及名师工作室的老师们。此外，我校的党员老师为践行党员老师进课堂的号召，发挥党员老师的示范作用，今日也参与了本次名师工作室的教学活动。本次会议分三个议程：课堂教学展示、现场评课互动、优秀案例共享。 第 4 页 工作室成员金明悦老师在工作室集体研课的基础上，与我校二年五班的可爱的孩子们展示了一节低年级识字写字课堂教学，结合字理教学生动、形象、好玩的识字方法成为本课的一大亮点，让孩子们在感受汉字的演化过程时，更是让孩子们感受华夏几年文明的源远流长。 通过这节课，让语文老师们深深地体会到一笔一画写好字，堂堂正正学做人这种思想和习惯应从小、从
8、低年级就深化人心、根植于课堂，实现根部浇灌。 与会老师的现场评课深刻，有思想有高度，让大家受益匪浅。来自龙港区连湾试验学校的刘曦、绥中塔山的刘莹莹、兴城市东辛庄小学的张超，三位老师与大家共享了精彩的识字写字教学案例。 本次教学研讨活动，老师们在思想与理念的沟通碰撞之中又实现了新的提升，也带来了更多的启示与思索教化不能一蹴而就，更不能急功近利，须要我们真正潜下心、俯下身，坚实地前行，专心耕耘，用爱浇灌，根部浇灌，静待花开! 语文阅读验收成果显著 我与学生主动坚持每天讲练结合，进行语文阅读训练，这是语文学习的基础，也是语文学习的实力，在这次学校的验收之中，我班成果喜人，孩子们后劲十足。 运动会上逞
9、英豪 第 5 页 虽然我们不是跑得最快的，但肯定是热忱最高的!运动会上，孩子们享受的是过程，竞技在母校的操场上，我光荣!我骄傲! 五月语录：生活并不完备，但不代表它不美。 六月： 序言：绿荫如盖，绿意盎然，到处洋溢着孩子们节日的欢声笑语 最终一个六。一儿童节啦 怎么过呢?怎么过才有意义呢?老早孩子们就已经争论和筹划了，孩子们总会有孩子们的好方法，我没有统一组织，回来时听他们叽叽喳喳地汇报各自的庆祝方式就是一种享受啦。 主动申报省市级科研试验课题 我主动并胜利申报了省市级科研试验课题撰写了试验方案，参研老师明确了自己的课题探讨目标和内容，探讨了探讨方法和措施。大家对将来的课题探讨充溢信念。 语数
10、外三科基础学问验收有提升 语文得看拼音写词语始终是我班孩子的强项，这次又是大满贯;数学应用题验收，孩子们超常发挥，竟然年组遥遥领先;英语单词听写获得优秀组织奖. 参与书法培训收益大 作为辽宁省唯一书法教学专家参与了在北京实行的培训， 第 6 页 书法教学专家,呵呵，实则惭愧，就是一个一线的语文老师，不过，还要感谢领导给我这次学习的机会，在书法教学领域又走了一遭!呵呵! 六月语录：不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。 七月： 序言：池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，一声接一声好像在督促着孩子们期盼已久的暑假快些到来 惊慌复习迎统考，统考未成一身轻 始终在紧锣密鼓的打算着毕业统考，忙得不行开交
11、，让本应好好充共享受在母校的日子的六年级孩子们乏累不堪，当得知，今年期末不统考的消息，忽然一身轻松!啊，真好!尽情带孩子们上体活课;在母校的各个角落拍照合影;我细心为每个孩子写留言册，尽管这比批大作文还难;与他们谈心，告知他们要懂得感恩，感恩母校，感恩每一位老师，感恩同学，感恩走过的六年时间;与他们一起享受在教室、在课堂、在操场的分分秒秒 不统考没压力，成果照常也很好。 七月语录：天下没有不散的筵席，彼此珍重! 感言：六年，想想也没为孩子们做什么，只是，很平和、很善意、很真实地陪伴六十几个孩子一起走过他们的童年时间。也正如有人所言，不要夸大自己在孩子成长历程中的作用，我们只是陪伴着他们一起走过
12、而已。但这一过程会历久 第 7 页 弥新、愈久愈醇 按时间依次登记了本学期我和孩子们的学习生活的历程，六年前初识这些孩子，我三十岁出头，如今，送走他们，已近四十不惑，他们渐渐长大，我渐渐变老。他们就如我栽种的一棵棵小树苗，望着远行的背影，着实几多不舍，但我这位母亲会恒久平和、真诚、善意的祝愿他们亦如我曾经平和、真诚、善意的陪伴。 第 8 页 第2篇：小学六年级语文下教学工作总结 小学六年级语文下册教学工作总结 小学老师：宁德富 本学期我上六年级班的语文课，在教学工作中我大胆创新，锐意进取。为以后更好地工作，下面就本学期教学工作总结如下： 一、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，常
13、常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持运用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，激励学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法；还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教化，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强学生的思想政治品德教化。课后能仔细细致地批改作业。同时主动参与科组教研活动，比如公开课、
14、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。 二、注意提高自己的业务水平。 一踏上老师这个职业就使我深深地相识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教化思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研教化学、心理学、新课程标准等教化教学理论和书籍，为适应现代化教学的须要，为学生素养的提高打下坚实的基础。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是
15、尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。 因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望
