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1、4古代诗歌四首同步练习班别：姓名：学号：观沧海一、常识填空1、 观沧海从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。2、 观沧海的作者是，字，末年家、家、。他的诗以见称。二、用 / 划分这首诗的朗读节奏：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中。 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：2、实写诗人所见之景的句子是：。3、虚写诗人想像之景的句子是：4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。2、下面的诗句描写沧海的景象
2、，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3、下面的诗句中， “若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1 这首诗开头一句写景除了点明时令外还有什么作用？2；首句有哪些意象？3 最后两句运用了手法，表达了诗人对朋友的。4；从哪些诗句可以看出王昌龄被贬之地偏远？5；赏析；（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。次北固山下一、常识填空1、 次北固山下从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。2、 次北固山下这首诗作者是，是代诗人。二、用 / 划分这首诗的朗读
3、节奏：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。三、按要求写出诗句1、 次北固山下这首诗的颔联是：2、 次北固山下这首诗中的千古名句是：。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？2、 这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？4、 “海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。天净沙秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看，天净沙秋思是一首。 “天净沙”是， “秋思”是。2、 天净沙秋思作者，是代
4、著名作家二、用 / 划分这首诗的朗读节奏：枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。三、按要求写出诗句天净沙秋思点明主旨的诗句是：四、探究提高1、 天净沙秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？2 作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150 字左右。（课后完成）古代诗歌四首同步练习（答案）观沧海一、常识填空1、 观沧海从诗的体裁看，它是一首乐府四言诗，从表达方式看，它是一首抒情 诗。2、 观沧海的作者是曹操 ，字孟德 ， 东汉 末年 政治 家、军事 家、 诗人 。他的诗以慷慨
5、悲壮见称。二、用 / 划分这首诗的朗读节奏：东临 / 碣石，以观 / 沧海。水何 / 澹澹，山岛 / 竦峙。树木 / 丛生，百草 /丰茂。秋风 / 萧瑟，洪波 / 涌起。日月 / 之行，若出 / 其中。星汉 / 灿烂，若出 /其里。幸甚 / 至哉，歌以 / 咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。2、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。四、探究提高1、这首诗表达
6、了作者怎样的思想感情？归纳主题。本诗作者描写了大海的壮丽景色，表现了开阔的胸襟， 抒发了统一天下建功立业的抱负。2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。“水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描写大海全景；“树木丛生，百草丰茂”描写静景，表现了岛上的勃勃生机；“秋风萧瑟，洪波涌起”描写动景，表现了大海的磅礴气势。3、下面的诗句中， “若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主观感受），体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄答案
7、； 1；渲染凄清的气氛，衬托离情别绪。 2；杨花；子归鸟 3；想象（拟人）；同情关怀（思念关怀） 。4；闻道龙标过五溪；随风直到夜郎西。 5； （1）起句用笔奇巧，写景中暗愚节令，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，杨花飘落， 子规啼叫， 诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨，情在景中，情景交融。（2）诗人通过丰富的想象，用男女情爱的方式抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性， 它竟会随风逐月直到夜郎西，想象惊人， 气概超逸，气势灵动，充分显示出诗人的艺术个性。（以拟人化的手法写月， 赋予月亮以人的特征， 李白内心的悲愁无可排遣，无人理解，似乎只有月亮才是真
8、正的知音，诗人只好把满腔悲愁和深深的思念托付给明月，带给远隔千里的天涯沦落人，表达了诗人对朋友的同情和关切。）次北固山下一、常识填空1、 次北固山下从诗的体裁看，它是一首五言律诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。2、 次北固山下这首诗作者是王湾 ，是唐代诗人。二、用 / 划分这首诗的朗读节奏：客路/ 青山外，行舟 / 绿水前。潮平 / 两岸/ 阔，风正 / 一帆/ 悬。海日/ 生/ 残夜，江春 / 入/ 旧年。乡书 / 何处达？归雁 / 洛阳边。三、按要求写出诗句1、 次北固山下这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2、 次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。四、探究提高1、
9、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？初春。青山、绿水、潮平、风正、江春2、 这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺， 放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。4、 “海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒
10、。天净沙秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看，天净沙秋思是一首散曲。 “天净沙”是曲牌名 ， “秋思”是题目 。2、 天净沙秋思作者马致远，是元代著名戏曲作家二、用 / 划分这首诗的朗读节奏：枯藤/ 老树/ 昏鸦，小桥 / 流水/ 人家，古道 / 西风/ 瘦马。夕阳 / 西下，断肠人 / 在天涯。三、按要求写出诗句天净沙秋思点明主旨的诗句是：断肠人在天涯。四、探究提高1、 天净沙秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。 （说明：“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景，“小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡，有家归不得，
11、更加悲从中来， 肝肠寸断。 ）2 作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？极力渲染悲凉气氛，表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150 字左右。（课后完成）深秋，夕阳西下。 古道上， 一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。 他走过缠满枯藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋； 他走过横架在溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满幸福温馨， 而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来，肝肠寸断。
