天津南孙庄中学高一物理联考试卷含解析

上传人:小** 文档编号:244763429 上传时间:2022-01-24 格式:DOCX 页数:5 大小:80.31KB
返回 下载 相关 举报
天津南孙庄中学高一物理联考试卷含解析_第1页
第1页 / 共5页
天津南孙庄中学高一物理联考试卷含解析_第2页
第2页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《天津南孙庄中学高一物理联考试卷含解析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天津南孙庄中学高一物理联考试卷含解析(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、天津南孙庄中学高一物理联考试卷含解析一、 选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 一物体质量为2kg,以4m/s的速度在光滑水平面上向左滑行,从某时刻起作用一向右的水平力,经过一段时间后,滑块的速度方向变为水平向右,大小为4m/s,在这段时间内水平力做功为()A. 0 B. 8J C. 16J D. 32J参考答案:A试题分析:根据动能定理得W=故A正确,B、C、D错误故选:A2. (单选) 自由下落的物体,自起点开始依次下落三段相等的位移所用的时间的比是 A135B149C1 D1(-1)(-)参考答案:D3. 关于功率公式和PFv的说法正确的是 ( )A

2、. 由知,只要知道W和t就可求出任意时刻的功率B. 由PFv既能求某一时刻的瞬时功率,也可以求平均功率C. 由PFv知,随着汽车速度的增大,它的功率也可以无限制地增大D. 由PFv知,当汽车发动机功率一定时,牵引力与速度成反比参考答案:BD【详解】A、只能计算平均功率的大小,不能用来计算瞬时功率,A错误B、可以计算平均功率也可以是瞬时功率,取决于速度是平均速度还是瞬时速度,B正确C、从知,当F不变的时候,汽车的功率和它的速度是成正比的,当F变化时就不对了,C错误D、从知,当汽车发动机功率一定时,牵引力与速度成反比,D正确故选BD4. 两个物体从同一地点同时出发,向同一方向做匀变速直线运动,若他

3、们的初速度不同而加速度相同,则在运动过程中A. 它们的速度之差与时间成正比 B. 它们的速度之差保持不变C. 它们的位移之差与时间的平方成正比 D. 它们的位移之差保持不变参考答案:B解:设两物体的初速度分别为v1、v2,加速度均为a,根据速度时间公式得,两者的速度之差v=(v2+at)-(v1+at)=v2-v1,保持不变,故A错误,B正确。根据位移时间公式得,两者的位移之差x(v2t+at2)?(v1t+at2)=(v2-v1)t,可知位移之差与时间成正比,故CD错误。故选B。5. (单选)下列关于参考系说法正确的是()A.参考系是在描述一个物体运动时,选来作为标准的物体B.参考系就是不动

4、的物体C.坐在行驶的火车里的乘客,认为自己是静止的,是以地面的树木作为参考系的D.选择不同的参考系,观察同一个运动,其观察结果一定相同参考答案:考点:参考系和坐标系 专题:常规题型分析:参考系,是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系;参考系的选取是任意的,如何选择参照系,必须从具体情况来考虑,一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系解答:解:A、参考系是在描述一个物体运动时,选来作为标准的物体,故A正确;B、任何物体均可作为参考系,可以是运动的,也可以是静止的,故B错误;C、坐在行驶的火车里的乘客,认为自己是静止的,是以火车为参考系的,故C错误;D、选择不同的参考系,

5、观察同一个运动,其观察结果不一定相同,故D错误;故选:A点评:为了研究和描述物体的运动,我们引入了参考系,选择不同的参考系,同一物体相对于不同的参考系,运动状态可以不同,选取合适的参考系可以使运动的研究简单化二、 填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. (6分)如图所示,AB为一斜面,小球从A处以v0水平抛出,落地点恰在B点,已知?=30o,斜面长为L=80m,小球在空中的飞行时间为_ s,小球平抛的初速度为_m/s。参考答案:2;107. 如图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,由图可知,弹簧的劲度系数是2000N/m;当弹簧受F=800N的拉力作用时,弹簧的伸长

6、量为40cm;当拉力从800N减小为600N时,弹簧的长度缩短了10cm参考答案:考点:探究弹力和弹簧伸长的关系版权所有专题:实验题;弹力的存在及方向的判定专题分析:本题考查了有关弹簧弹力与形变量之间关系的基础知识,利用胡克定律结合数学知识即可正确求解解答:解:图象斜率的大小表示劲度系数大小,故有k=2000N/m根据F=kx,将F=800N代入数据解得弹簧的伸长量x=0.4m=40cm由胡克定律可知:800600=kx,解得:x=0.1m=10cm;故答案为:2000;40;10点评:本题结合数学知识进行物理基础知识的考查,是一道数学物理相结合的好题8. 某宇宙飞船中的宇航员的质量是60kg

7、,起飞阶段向上的加速度是30 m/s2,宇航员对坐椅向下的压力为_N;重返大气层阶段飞船以5 m/s2的加速度向下做减速运动,字航员对坐椅向下的压力为_N。(g=10ms2)参考答案:9. (填空)(2013秋?秀英区校级期末)重力为400N的物块放置在水平地面上,物块与地面之间的动摩擦因数为0.25当用80N的水平推力推物块时,物块受到的摩擦力的大小为 N;当用160N的水平推力推物块时,物块受到的摩擦力大小为 N参考答案:80,100摩擦力的判断与计算物体与地面间的最大静摩擦力为:f=N=0.25400=100N,当用80N的水平推力推物块时,推不动,物块受到的静摩擦力的大小为80N,当用

8、160N的水平推力推物块时,物块受到的滑动摩擦力大小为100N;故答案为:80,10010. 某同学在做“探究加速度a与力F、质量m的关系”实验时,使用了如图(a)所示的实验装置简图实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上打出的点求得(1)图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2(保留两位有效数字)(2)在“探究加速度a与质量m的关系”时,保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m的相关数据如下表:次 数1234567小车加速度a/ms-21.721.481.251.000.750.500.30小车质量m

9、/kg0.290.330.400.500.711.001.67质量倒数/kg-13.453.032.502.001.411.000.60根据上表数据,为直观反映F不变时a与m的关系,请在图(c)方格坐标纸中选择恰当变量建立坐标系,并作出相应的图线根据所作出的图线,可以得出的结论是 (3)在“探究加速度a与力F的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砂的质量,有的组同学根据实验数据作出了加速度a与力F图线如图(d)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因是 参考答案:(1) 1.4 m/s2(2) 加速度a跟质量成反比 图 ,过原点的一条直线(3)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

10、 11. 在图中,给出六个力F1、F2、F3、F4、F5、F6,它们作用于同一点O,大小已在图中标出相邻的两个力之间的夹角均为60,它们的合力大小为_ N,方向为_参考答案:40;与F6同向 先把在同一直线上的两个力合成,在把夹角是120的两个合力合成,最后在一直线上合成即可。12. 一轻质弹簧原长10cm,甲乙两人同时用20N的力在两端反向拉弹簧,其长度变为12cm,若将弹簧一端固定,由甲一人用40N的力拉,则此时弹簧长度为 cm,此弹簧的劲度系数为 N/m。参考答案:14 100013. .“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图甲所示,当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记

11、为W.当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、_(填测量工具)和_电源(填“交流”或“直流”)(2)在正确操作情况下,需要垫起木板的一端平衡摩擦,平衡摩擦时,平衡摩擦的目的是使合外力对小车做功等于。实验时打在纸带上的点并不都是均匀的,如图乙所示为了测量小车获得的速度,应选用纸带的_部分进行测量(根据下面所示的纸带回答,并用字母表示)参考答案:(1)毫米刻度尺 、交流(2)橡皮筋对小车做功 GI(只要取匀速部分即可)三、 实验题:本题共

12、2小题,每小题11分,共计22分14. 在“研究匀变速直线运动”的实验步骤分别为:A拉住纸带,将小车移到靠近打点计时器处,先接通电源,再放开纸带B将打点计时器固定在平板上,并接好电源C把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着适当重的钩码,调整滑轮的高度,使细绳与平板平行D断开电源,再取下纸带E将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔F断开电源,整理好器材G换上新纸带,重复操作两次请把合理顺序的序号填写在横线上:_。参考答案:BEC(CE) ADGF 15. 某同学用如图所示的装置做“探究功和物体动能变化的关系”实验时,先使小车不连接橡皮筋,小车在木板上恰能匀速下滑则在橡皮筋的弹力作

13、用下,合外力对小车所做的功 (填“大于”、“小于”、或“等于”)橡皮筋弹力所做的功;若第一次用一条橡皮筋,第三次用三条相同的橡皮筋并在一起做实验,且两次橡皮筋的伸长量相同,则第三次实验中合外力对小车所做的功是第一次实验的 倍参考答案:等于;3【考点】探究功与速度变化的关系【分析】实验前要平衡摩擦力,平衡摩擦力后小车受到的合力等于橡皮筋的拉力,橡皮筋的拉力所做的功就是合力对小车做的功;用相同的橡皮筋对小车做功,可以用橡皮筋的条数代表橡皮筋对小车做功多少,根据实验原理分析答题【解答】解:小车受重力,支持力,摩擦力和橡皮筋的拉力,正确平衡好摩擦力进行实验后,合外力的功就等于橡皮筋拉力所做的功;因为是

14、相同橡皮筋做实验,且两次橡皮筋的伸长相同,故三条时橡皮筋做得功应试一条时的三倍故答案为:等于;3四、计算题:本题共3小题,共计47分16. 如图所示,轨道ABC的AB是半径为0.4m的光滑1/4圆弧,BC段为粗糙的水平轨道,且圆弧与水平轨道在B点相切。质量为1kg的滑块从A点由静止开始下滑,在水平轨道上运动了2m后停在C点。若空气阻力不计,取g=10m/s2。求(1)滑块到达B点时的动能Ek为多少?(2)滑块在水平轨道BC上受到的滑动摩擦力大小f为多少?参考答案:(1)Ek=4J (2)由Ek=fs 得 f=2N17. 杂技演员在做“水流星”表演时,用一根细绳两端各系一只盛水的杯子,抡起绳子,让杯子在竖直面内做半径相同的圆周运动,如图所示.杯内水的质量m0.5 kg,绳长l60 cm ,g=10m/s2.求: (1)在最高点水不流出的最小速率(2)水在最高点速率v3 m/s时,水对杯

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号