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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑六年级数学教学工作总结范文大全10篇 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾一段时间以来的教学经受，我们收获到了许多阅历，来总结过去，展望布满期望的将来吧，下面是给大家带来的关于六班级数学教学工作总结，欢迎大家前来参阅! 六班级数学教学工作总结1 本学期，我担当六班级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全面实施素养训练，努力提高自身的业务水平和教学力量。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。 备课时，为了吃透教材，设计好练习题，乐观查
2、阅资料，搜集习题。我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接;既突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教后感。 二、仔细上课。 为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动同学的乐观性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜利。鼓舞学习大
3、胆质疑，注意每一个层次的同学学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。 三、仔细批改作业。 对于同学作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改准时、仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，我仔细作出分析，并进行集体讲评。对成果差，家长不重视的同学的家庭作业，亲自检查批改，当面订正。 四、仔细做好后进行转化工作。 本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等
4、，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，不断总结阅历，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 六班级数学教学工作总结2 转瞬间，寒假将至，六班
5、级的数学教学工作已近尾声。这个学期对学校生来说是个关键时期，孩子们立刻就要步入学校，面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。现将详细工作总结如下： 一、仔细备课。 备课时，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，敢于突破教材。设计教学时，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。除了课前要预备充分，课后更进行深刻的反思。 二、仔细上课。 本学期我把“学问与技能，解决问题与思索，情感、态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，特殊留意调动同学自主学习的乐观性，强
6、化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的同学学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。 三、仔细批改作业。 对于同学作业的布置，我本着“因人而异”的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、综合性，又要突出层次性。同学的每次作业批改准时、仔细并做到了全批全改。对于出错状况我仔细作出分析，或进行集体订正或进行个别辅导。 四、仔细做好后进行转化工作。 首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗
7、漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少不足，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学阅历及方法上等方面。今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。 六班级数学教学工作总结3 一学期来，本人任教六班级(2)班数学和六班级的美术、实践课，能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比
8、较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务，并且取得了较好成果，文章信息反馈与学习合作发表在现代训练报上，设计的课件约数与倍数获全市二等奖，同学参与校数学奥赛获2个一等奖、1个二等奖和1个三等奖，团体总分第一名。 本人的教学阅历及体会是： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质
9、量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量。 还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭
10、作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、乐观参加听课、评课，虚心向同行习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 在新的一年的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前
11、进，为美妙的明天贡献自己的力气。 六班级数学教学工作总结4 本学期我担当的是六班级数学教学任务。从开学以来，在各级领导的亲切关怀下，在全校老师的大力支持下，我顺当地完成了本学期的教学工作。为总结阅历，反思不足，现将本学期的教学工作总结如下： 1、注意上好每一节课 六班级同学面临着一个毕业升学的问题，学校升学校，是一名同学对人生做出的第一步选择。所以，六班级的教学质量尤为突出和重要，上好课是提高教学质量的关键。为了上好课，我做了以下几点工作：(1)课前备好课，我除了仔细钻研教材外，还自购了课外书等帮助材料，以拓宽自己的视野，弥补教材、教参学问面的不足。(2)课堂上，我关注全体同学，留意信息反馈，
12、激发同学情感，制造良好氛围，提炼自己的课堂语言，力求做到简洁明白、精确规范，课堂提问和课堂练习，不仅面对优等生，更面对学困生，使每一个同学都能体验到胜利的欢乐，为每个同学的成长撑起了一片天空，搭起了一个平台。 2、注意教学反思 美国心理学家波斯纳提出过一个老师成长公式：成长=阅历+反思，所以，在平常的教学工作中，我特别注意教学反思的撰写，每节课之后，都准时主动地撰写教学反思，把自己的思想、感受、胜利、失败真实地写在教案后面，针对自己在教学反思的薄弱与不足之处，查找差距，取长补短，不断改进，完善自我，提高自身素养。通过这一学期撰写教学反思的经受我进一步熟悉到，只有准时撰写教学反思，才利于教学的胜
13、利阅历的准时发觉和总结，才有利于自己教学水平、理论水平和写作水平的提高，才有利于自身的进步和进展。 3、注意与家长沟通联系 对同学的训练，既要依靠学校训练，又要依靠家庭训练。为了做好这两个训练，我针对农村家长平日里忙于农活、不大重视孩子训练这一问题，在本学期，我采纳“走出去请近来”的方法与家长取得联系，即利用农闲时分，也就是同学家长都在家且不忙于农活的时间，家访将家长请到学校来进行面谈，了解同学背后的实际状况，沟通学校与家庭之间的联系，把同学存在的问题和取得的一分进步都准时告知家长，争取家长们的协作，特殊是那些学困生，我更是花费比其他同学更多的时间和精力去与家长沟通联系。通过这一措施，初步建立
14、起了学校、家庭训练互联网，保证了与每一位家长的亲密联系，也保证了对每一位同学的良好训练和高度关注，实现了对同学训练的全方位化。 4、注意数学活动课 数学课程标准中指出：“要重视从同学的生活实践阅历和已有的学问中学习数学和理解数学。”可见，学习数学的爱好和学习数学的信念对同学来说是非常重要的问题，因此，在数学教学中，我特别重视将同学的生活与数学学习结合起来，让同学熟知、亲近、现实的生活，让数学走进同学视野，进入数学课堂，使同学感悟，发觉数学的作用与意义，学会用数学的眼光观看四周的客观世界，增加数学作用意识。数学活动课，正是实现这些目标的一个重要途径。在这一学期中，我通过面对全体同学，制造机会，供
15、应机会，让每一位同学都参加和勇于创新，大胆放手，让同学成为活动的仆人两种途径，取得了令人满足的成效。 5、注意同学情感、态度和价值观的培育。 同学的进展，应是全面和谐的进展。培育同学，不仅要进展同学的学问与技能，让同学经受学问的形成过程，更要培育同学情感、态度和价值观。如在学习了圆的周长和面积后，曾消失过这样一些应用题，要求同学计算：“在一张边长是10厘米的正方形纸上，剪下一个面积最大的圆，问这个圆形的面积是多少”。我在完成书本学问的训练外，奇妙渗透环保训练，训练同学关注环保，同学人与自然的和谐相处。我训练同学在剪完圆形之后的纸千万不能乱丢乱扔，应养成讲究卫生，爱护环境的良好习惯。 六班级数学教学工作总结5 数学每一章都需要有不同的教学方法，在对于某些章节，可以采纳下面方法来使同学学的生动，敏捷。 一、找准学问切入点创设问题情境。 设计的问题情境，贴进同学的生活实际，情境中的问题是开放的且能向同学提出智力战。 二、努力营造同学自主探究的空间。 教学建议中指出：“加、减法
