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1、初二上学期语文老师工作方案五篇 由于工作竞争激烈，为了满意.的 生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种方案。以下是整理的初二上学期语文老师工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 初二上学期语文老师工作方案一 一、班级基本状况分析： 初二【6】班现有在籍同学48人，在实施新课改中，培育同学的自学力量，提高了同学的语文素养，培育了综合实践力量，对教学改革积累了胜利的阅历。但是，部分同学对新教材新教法仍旧不能适应。受应试训练的惯性影响，仍旧有重学问轻力量的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。 二、教材分析：
2、本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习主动性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的主动性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 三、教学的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 四、
3、教改措施： 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂 教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、注意培育同学良好的学习习惯，把握良好
4、的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂活动，进行网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得.所需要的终身受用的语文力量。 6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 五、教学进度表 时间单元教学重点难点 13周第一单元阅读9课
5、时，诵读观赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解红军长征的完辉业绩和宏大意义，继承和发扬长征的精神。 了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。 记诵品尝作品富有表现力的句子。 学习理清一件事的来龙去脉，写清晰事情的起因、经过和结果。 学习当节目主持人，做到有信念，有口才，有连缀语，有服务意识。 4-6周其次单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，口语交际12课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。 感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发喜爱家园，报效祖国的情思。 记诵、品尝作品中精警，含蓄的句子。 学习有详有略地记叙的方法，以更好地表
6、达文章的中心思想。 主动参加访问爱国主义训练基地的全过程，展现劳动成果，培育爱国主义情操。 7-9周第三单元 阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，喜爱生活，喜爱.。 感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。 品尝记叙散文中的选材构思的方法。 懂得合理支配文章的挨次。 学习口语交际中擅长察言观色、把握对方的心理活动。 10周期中考试复习、中测、分析、评讲 11-13周第四单元阅读9课时诵读观赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时体会江山的漂亮多娇，爱我中华，喜爱世界。 观赏散文美丽的语言，体会课文真实的感情。 了解课文移步换景。
7、融情于景的写作方法。 学习写参观巡游的文章。 学习如何向游人介绍当地的景物。 14-16周第五单元阅读10课时，诵读观赏1课时，写作3课时，标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时正确了解人与自然的关系，明确人与自然应当和谐相处的道理和意义。 体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和谈论的写法。 了解标点符号的用法的常见的错误，修改用错的标点符号。 开展有意义的视听活动，提高视听效果。 17-18周第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读观赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，报告会1课时懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个喜爱科学的人。 理解高新科技代表了人类
8、的科技水平，给人民的生产、生活、生存和进展带来革命性的改变。 开展了解、学习、展望高科技的.实践活动，激发科学创新意识。 明白自己在学习生活中的主体地位，能依据主客观需要自由阅读和写作。 19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作 初二上学期语文老师工作方案二 金秋九月，瓜果飘香，怀着主动的心态和对美妙将来的向往，我迈步走向新一班级的教课旅程。为顺当完成本学期的工作，特制定如下工作方案： 1、确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。 2、通透讨论教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格根据新课程标准的要求，实施语文教学。做到每一单
9、元每一课都有明确的培育目标，夯实基础，提高同学的语文力量，备战中考。 3、本学期要加强作文教学。连续让同学保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。并在记叙文和说明文的写作上对同学进行指导和训练，力争让同学做到见物能言、言之有物、言之成理。 4、为培育同学的语文力量，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让同学在小组合作沟通等各种学习方式下，学问和力量双丰收。 5、主动参与学校组织的教科研活动。平常留意训练积累，并主动参加组内的课题讨论，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。并对如何提高同学的学习主动性，及小组合作沟通方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。 6、连续
10、努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中渐渐摸索和完善。力争把教学案教学的优势发扬，让同学真正的会学习，爱学习，在学习中猎取乐趣，增长力量。 7、按质按量的完成新课程标准规定的八班级上册的全部课程，并根据“直击中考”的要求，适度的进行拓展。重点放在现代文中的记叙文和说明文的阅读训练上，并初步开头训练同学的谈论文阅读基础。 8、布置同学阅读一些中同学必读的中外名著，增加同学的语文素养。 9、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，听从指令听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为集体做出自己应有的贡献。 10、以身作则，要求同学严格遵守校规校纪，自己平常也留意自己的一言一行
11、，给同学作出表率。平常做到勤勉踏实，在狠抓同学的学习的同时，留意在教学过程中渗透德育训练。不仅教给同学系统的语文学问，也要在潜移默化中培育同学的健全的人格，为.输送一批德才兼备的.主义好公民。 总之，新学年有新气象，我将在学校的领导下，充分发挥自己的力量，有一份热发一分完，高质量的完成自己的教学工作。 初二上学期语文老师工作方案三 一、指导思想： 为同学的终身进展做好服务工作，关心同学学会学习并形成适合自己的学习方法，关心同学树立明确的目标(学习目标甚至人生目标)，培育良好的习惯，做同学的良师益友。 二、基本状况分析 初二一共有两个班，由于我刚接手语文教学工作，对他们的状况不太了解，只能通过平
12、常的作业和上课状况以及上学期的期末成果来作大致评估。同学成果参差不齐，优差两级分化较突出。而且，上课时，同学的学习主动性不高，不够敏捷等，这就需要老师在教法和同学的学法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，老师从中引导，进而培育同学的学习爱好，启发他们的思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯以及分析问题，解决问题的力量。再加上，这一期的同学语文基础较差，语文老师更要花费更多的时间从基础入手，进行语文教学。 2、学问结构 本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;写作有六个专题，分别是
13、：学习写消息、叙事要详略得当、说明要抓住特征、用法恰当的说明方法、学会说点儿道理、多角度描写景物;综合性学习有三个专题，分别是：让世界布满爱、走上辩论台、怎样搜集资料。该教材在编排上是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。而从八班级上册开头，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 本册的背诵量相当大。要求全文背诵的有桃花源记(309字)、陋室铭(81字)、爱莲说(119字)、大道之行也(107字)、杜甫诗三首(200字)、三峡(155字)、答谢中书书(68字)、记承天寺夜游(85字)、湖心亭看雪、(159字)、诗四首(176字)，此外
14、，还要背诵核舟记其次至第四段(266字)，总计为1725字。 三、教学目标 1、学习目标：各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。 (1)留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 (2)熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 (3)要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精准、周密的语言，能根据要求筛选信息。 (4)要先借助解释和工具书
15、读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精致的语言，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色并积累一些常用的文言词语。 2、要留意了解并讨论同学的心理特征改变,了解他们的学问力量基础。由于同学的基础差异比较大，所以要从实际动身进行训练,即因材施教，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配.四、教学措施 1)从语文学科的特点和.进展对语文的新要求动身,使同学在潜移默化的过程中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。2)语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间,力量之间以及学问、力量、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。 3)重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中,指导同学运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量,尤其要重视培育同学的制造性思维。 4)重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加同学语文实践的机会。 5)
